Giáo án Bài 15 Lịch sử 12 Kết nối tri thức: Khái quát cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh

CHỦ ĐỀ 6: HỒ CHÍ MINH TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM
BÀI 15: KHÁI QUÁT VỀ CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA HỒ CHÍ MINH
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
- Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
- Tóm tắt được những nét cơ bản trong tiểu sử của Hồ Chí Minh.
- Nêu được tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm
vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
- Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
- Tìm hiểu lịch sử: Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc đời và
sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
- Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự
nghiệp của Hồ Chí Minh; Tóm tắt được những nét cơ bản trong tiểu sử của Hồ Chí Minh;
Nêu được tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học, sưu tầm câu
chuyện kể về Bác Hồ học ngoại ngữ trong hành trình hoạt động cách mạng.
3. Phẩm chất: Yêu nước: Biết ơn, trân trọng những công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với lịch sử dân tộc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức.
- Một số đoạn video, đoạn phim tài liệu, bài hát,… về quê hương, gia đình và về cuộc đời,
sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh
- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu. 1
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức.
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Khái quát cuộc đời và
sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
b. Nội dung: GV dẫn dắt, cho HS xem video và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, những
yếu tố nào đã góp phần tạo nên “đạo đức, trí tuệ, nhân cách và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh”?
c. Sản phẩm: HS trình bày một số hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS xem video: “Năm 2020, trong bài diễn văn tại Lễ kỉ niệm 130 năm
ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng phát biểu:
“Cuộc đời 79 mùa Xuân của Chủ tịch Hồ Chí Minh là biểu tượng cao đẹp nhất của chủ
nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam. Người là kết tinh tinh rạng
ngời của đạo đức, trí tuệ, khí phách, lương tri của dân tộc và thời đại”.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Theo em, những yếu tố nào đã góp phần
tạo nên “đạo đức, trí tuệ, nhân cách và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh”?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác video, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu một số hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 2
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đã mở ra một thời đại mới trong lịch sử dân tộc Việt Nam – Thời
đại độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Trong suốt chặng đường hoạt động cách
mạng, Người đã vạch đường chỉ lối cho cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác.
+ Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng vĩ đại của Người luôn là tấm gương sáng ngời cho
chúng ta học tập và noi theo. Mỗi chúng ta cần cố gắng, nỗ lực hết mình để chăm lo hạnh
phúc của nhân dân, ra sức phấn đấu, rèn luyện, noi gương tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh để thực sự là những công dân hết lòng phụng sự tổ quốc.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Những năm tháng thiếu thời ở làng Sen và quê hương xứ
Nghệ, được lắng nghe những buổi đàm đạo văn chương, luận bàn thế sự của cha mình với
các nhà nho và sĩ phu yêu nước trong vùng đã ảnh hưởng không nhỏ đến cuộc đời, sự
nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh sau này. Vậy, những yếu tố nào đã ảnh hưởng đến cuộc
đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh? Tiểu sử và tiến trình hoạt động cách mạng của
Hồ Chí Minh như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiêu trong bài học ngày hôm nay –
Bài 15: Khái quát về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc
đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh: hoàn cảnh đất nước,
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, khai thác thông tin trong SGK và trả lời
câu hỏi: Nêu những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Những yếu tố ảnh hưởng
- GV trình chiếu hình ảnh và dẫn dắt: Chủ tịch Hồ Chí Minh đến cuộc đời và sự nghiệp
là nhà ái quốc chân chính, nhà cách mạng sáng suốt, vị của Hồ Chí Minh
lãnh tụ thiên tài. Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của - Hoàn cảnh đất nước:
Người gắn liền với lịch sử vẻ vang của dân tộc Việt Nam. + Bị thực dân Pháp chia thành
Người đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng 3 xứ để cai trị và tiến hành
dân tộc của nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu khai thác thuộc đoạ. 3
tranh chung của các dân tộc vì hòa bình, độc lập, dân chủ → Mâu thuẫn giữa toàn thể
và tiến bộ xã hội. Năm 1987, Tổ chức Giáo dục, Khoa học nhân dân Việt Nam với thực
và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) đã tôn vinh Hồ Chí dân Pháp xâm lược ngày
Minh là “Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt càng gay gắt.
xuất của Việt Nam”. Vậy, những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc + Các phong trào yêu nước
đời và sự nghiệp vẻ vang của Chủ tịch Hồ Chí Minh?
chống thực dân Pháp đều
- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm. không thành công.
+ Nhóm 1. Tìm hiểu về hoàn cảnh đất nước + Cuộc khủng hoảng về
+ Nhóm 2: Tìm hiểu về hoàn cảnh quê hương
đường lối cứu nước diễn ra
+ Nhóm 3: Tìm hiểu về hoàn cảnh gia đình sâu sắc.
- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ → Đòi hỏi phải tìm con
và trả lời câu hỏi: Theo em, đâu là yếu tố quyết định nhất, đường cứu nước mới để giải
ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh? Vì phóng dân tộc. sao?
- Hoàn cảnh quê hương:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện hiện nhiệm vụ học tập
+ Nghệ An là vùng đất địa
- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp linh nhân kiệt, giàu truyền và trả lời câu hỏi
thống và văn hoá, hiếu học,
người dân cần cù, chịu khó.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
+ Có nhiều nhà khoa bảng,
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
nhiều sĩ phu yêu nước lãnh
- GV mời đại diện HS 3 nhóm nêu những yếu tố ảnh hưởng đạo các phong trào đấu tranh
đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh. chống ngoại xâm.
- GV mời đại diện 1 HS trả lời câu hỏi liên hệ: Có nhiều yếu + Các nhà Nho “xứ Nghệ”
tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh, đương thời tiếp xúc với sách
mỗi yếu tố có những vị trí khác nhau, nhưng hoàn cảnh đất báo mới, thường bàn luận về
nước là yếu tố quyết định nhất. Bởi: các phong trào yêu nước.
+ Đất nước bị mất độc lập, các con đường cứu nước và giải - Hoàn cảnh gia đình:
phóng dân tộc đều rơ vào khủng hoảng, bế tắc.
+ Sinh ra trong một gia đình
+ Không tìm đường cứu nước để giải phóng dân tộc thì các nhà Nho yêu nước, có nền
yếu tố truyền thống quê hương và gia đình không thể được nếp, giàu lòng thương người, bảo tồn, phát huy. trọng nghĩa.
+ Đây là yếu tố xuyên suốt trong quá trình hoạt động yêu + Cha là cụ Nguyễn Sinh Sắc
nước và cách mạng của Hồ Chí Minh. 4