Giáo án Bài 16 Địa lí 10 Kết nối tri thức: Thực hành: Tìm hiểu sự phân bố đất và sinh vật trên Trái Đất

Tuần: ……. PPCT: tiết……… Bài 16
THỰC HÀNH: TÌM HIỂU SỰ PHÂN BỐ ĐẤT VÀ SINH
VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT (01 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Phân tích được sơ đồ, hình vẽ, bản đồ phân bố các nhóm đất và sinh vật trên thế giới. 2. Năng lực * Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: thông qua các hoạt động học tập như thu thập thông tin và trình
bày báo cáo địa lí; vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế...
- Giao tiếp và hợp tác: thông qua thông qua các hoạt động nhóm và phương pháp dạy
học thảo luận, dạy học dự án, seminar...
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động phát hiện vấn đề, tìm lôgic
trong giải quyết vấn đề. * Năng lực địa lí:
- Tìm hiểu địa lí thông qua mô tả và phân tích bản đồ các nhóm đất, sinh vật thế giới
xác định được phạm vi phân bố của các nhóm đất và sinh vật trên thế giới.
- Khai thác Internet thông qua hoạt động tìm kiếm hình ảnh về các loại đất chính và
các kiểu thảm thực vật chính trên Trái đất và liên hệ được Việt Nam. 3. Phẩm chất
- Có ý thức, niềm tin, trách nhiệm và hành động cụ thể trong việc sử dụng hợp lí tài
nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường;
- Trách nhiệm thông qua việc bảo vệ tài nguyên đất và sinh vật ở địa phương sinh
sống, tuyên truyền gia đình và xóm giềng cùng thực hiện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
- Bản đồ các nhóm đất chính trên Trái Đất;
- Bản đồ các kiểu thảm thực vật chính trên Trái Đất;
- Sơ đồ các vành đai thực vật và đất ở sườn tây dãy Cap-ca
- Phiếu học tập làm việc nhóm/A3 - Bài trình chiếu
- Băng keo trong, nam châm gắn bảng
- Tiêu chí đánh giá sản phẩm vận dụng ở nhà - Trò chơi 2. Học sinh
- Giấy note để làm việc cá nhân;
- Bút màu để làm việc nhóm;
- Sách giáo khoa và vở ghi;
- Dụng cụ truy cập Internet tìm tranh ảnh các loại đất, thảm thực vật chính trên Trái Đất.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động/Mở đầu (3-5 phút)
a) Mục tiêu: Huy động các kiến thức đã được học của HS và tạo nhu cầu tiếp tục tìm
hiểu kiến thức mới của HS.
b) Nội dung: HS tham gia trò chơi TÌM CHỮ
Tìm các từ/cụm từ có nghĩa tiếng Việt trên bảng chiếu
c) Sản phẩm: HS tìm được 6 chữ: PHÂN BỐ; NHÓM ĐẤT; THẢM THỰC VẬT;
SINH VẬT; ĐỘ CAO; SƯỜN NÚI
d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Tìm các từ/cụm từ có nghĩa tiếng Việt trên bảng chiếu.
+ Gợi ý: Tìm theo hàng dọc, ngang, chéo. + Thời gian: 1 phút 30
- Thực hiện nhiệm vụ: + HS ghi tên vào giấy note
+ HS quan sát trên bảng chiếu chữ cái được sắp xếp ngẫu nhiên và ghi ra các cụm
từ có nghĩa trong 1 phút 30 vào giấy note.
- Báo cáo, thảo luận:
GV yêu cầu HS chuyền kết quả lên trên và chọn ngẫu nhiên khoảng 4-6 giấy note đọc lên kết quả
- Kết luận, nhận định:
GV nhận xét sự tham gia trò chơi của HS, khuyến khích học sinh và dẫn dắt sang hoạt động tiếp theo
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu sự phân bố đất và
thảm thực vật trên Trái Đất
a) Mục tiêu: Phân tích được bản đồ phân bố
các nhóm đất và sinh vật trên thế giới.
b) Nội dung: Thực hành phân tích bản đồ hình 16.1 và 16.2 theo nhóm
c) Sản phẩm: Hoàn thành PHT (phụ lục)
PHIẾU HỌC TẬP NHÓM …… Nhóm Đất Thảm thực vật Phạm vi phân bố Nguyên nhân
d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Hình thành 4/8 nhóm tùy theo sĩ số lớp, Nhóm tự phân công thư ký cho nhóm
+ Thảo luận theo kỹ thuật “Khăn trải bàn” + Thời gian: 8 phút Cá nhân
- Thực hiện nhiệm vụ: 1
+ Mỗi người ngồi vào vị trí như hình vẽ minh 4 2 họa Cá nhân Cá nhân
+ Nhận PHT cho nhóm (phụ lục) NHÓM
+ Mỗi cá nhân làm việc độc lập trong khoảng vài phút 3
+ Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, các Cá nhân
thành viên chia sẻ, thảo luận và thống nhất ghi vào PHT
- Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm dán kết quả PHT lên bảng
+ GV gọi ngẫu nhiên 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại phản biện (nếu có)
- Kết luận, nhận định:
+ Các nhóm thực hiện đánh giá làm việc nhóm theo tiêu chí
+ GV tổng kết và chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu sự phân bố đất và sinh vật theo độ cao
a) Mục tiêu: Phân tích được sơ đồ các vành đai thực vật và đất theo độ cao.
b) Nội dung: Thực hành phân tích sơ đồ các vành đai thực vật và đất ở sườn Tây dãy Cáp-ca
c) Sản phẩm: Lập được bảng thống kê: SỰ PHÂN BỐ THỰC VẬT VÀ ĐẤT Ở SƯỜN TÂY DÃY CÁP-CA
d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Chia lớp làm 2 dãy A và B.
+ “60 giây thử thách”: 2 nhóm ở 2 dãy được quan sát lược đồ 16.3 trong vòng 1
phút và ghi nhớ thông tin. Sau đó nhóm tự đề ra chiến lược cho thành viên điền
thông tin vào bảng trống GV bố trí sẵn cho mỗi dãy trong vòng 60 giây.
- Thực hiện nhiệm vụ:
+ GV cử lớp trưởng lên đứng quan sát ở giữa 2 bảng thông tin trống của 2 dãy; Độ cao (m) Đất Thực vật 0-500 500-1200 1200-1600 1600-2000 2000-2800 >2800
+ GV đứng ở dưới lớp, giữa 2 dãy A và B giám sát;
+ Lần lượt từng thành viên mỗi dãy lên điền thông tin theo ghi nhớ. 1 thành viên
lên ghi loại đất thì trở về cho thành viên tiếp theo ghi loại thực vật tương ứng. Cứ
như vậy cho đến hết thời gian;
+ Sau 60 giây, dãy nào điền được nhiều thông tin chính xác và không phạm qui,
dãy đó giành chiến thắng.
- Báo cáo, thảo luận:
+ Đại diện 2 nhóm lên thuyết trình (1 phút)
+ Các thành viên còn lại bổ sung (nếu có)
- Kết luận, nhận định:
+ GV tổng kết lại trò chơi “60 giây thử thách” EM CÓ BIẾT
Dãy núi Cáp-ca là mạch núi phân chia
giới hạn hai châu lục Âu - Á. Đỉnh núi cao
nhất của nó là En-bơ-rút 5.642m (18.510
dặm Anh), đồng thời cũng là đỉnh núi cao nhất ở châu Âu. Chiều dài: 1.100 km Chiều rộng: 160 km
Sườn Tây của dãy Cáp - ca có lượng mưa cao (1.000-4.000 mm).
Sườn Đông lượng mưa hàng năm chỉ đạt 600-1.800 mm
+ HS ghi thông tin vào vở ghi.
Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút)
a) Mục tiêu: giải thích được sự phân bố sinh vật và đất theo vĩ độ và độ cao.
b) Nội dung: HS trả lời bộ câu hỏi “Ai nhanh nhất”:
1) Có bao nhiêu nhóm đất chính trên Trái Đất?