Giáo án Bài 2 Địa lí 7 Kết nối tri thức (Phiên bản 2): Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
BÀI 2: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU
( Thời gian thực hiện: 2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù môn Địa lí
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Biết đặc điểm cơ cấu dân cư, di cư và đô thị hóa ở châu Âu.
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
+ Biết nhận xét bảng số liệu cơ cấu dân số theo nhóm tuổi để rút ra đặc điểm cơ cấu
dân cư theo nhóm tuổi và cơ cấu dấn số theo giới tính của châu Âu.
+ Sử dụng bản đồ tỉ lệ dân thành thị và một số đô thị ở châu Âu năm 2020 để trình
bày đặc điểm đô thị hóa ở châu Âu.
+ Tìm được nội dung địa lí về vấn đề di cư ở châu Âu trong thông tin trên báo chí.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tìm hiểu được những tác động ảnh
hưởng của cơ cấu dân số già đến sự phát triển kinh tế, xã hội ở châu Âu. 1.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập tìm hiểu về cơ cấu dân cư, di
cư và đô thị hóa ở châu Âu.
+ Biết tìm kiếm các kiến thức dân cư châu Âu qua SGK, bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ.
+ Biết đánh giá được kết quả bản thân đạt được sau từng hoạt động tìm hiểu dân cư châu Âu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Xác định được mục đích, đối tượng giao tiếp thông qua việc tham gia trả lời các
câu hỏi khi tìm hiểu về dân cư châu Âu.
+ Chủ động thực hiện nhiệm vụ của bản thân, theo dõi, điều chỉnh và đánh giá khả
năng hoàn thành trong hoạt động nhóm khi tìm hiểu về đặc điểm dân cư.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Phát hiện ra được nhưng thuận lợi và thách thức của vấn đề di cư trên thế giới
vào châu Âu trong những năm gần đây. 2. Về phẩm chất
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Bài học góp phần hình thành cho học sinh các phẩm chất như:
+ Chăm chỉ thông qua việc tích cực tham gia các hoạt động học tập.
+ Nhân ái: Có ý thức tôn trọng và học hỏi các nền văn hóa đô thị của châu Âu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK Lịch sử và Địa lí 7 (Bộ KNTT) - Phiếu học tập.
- Bản đồ dân cư, đô thị của châu Âu.
- Tranh ảnh, biểu đồ, số liệu về dân cư của châu Âu, các thông tin tài liệu liên quan đến dân cư châu Âu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu/ khởi động
a. Mục tiêu: Xác định được vấn đề cần giải quyết liên quan đến bài học và tạo hứng thú cho HS.
b. Nội dung: HS giải quyết vấn đề có tình huống dựa trên kinh nghiệm của bản thân.
c. Sản phẩm: Các ý kiến của HS. d. Tổ chức thực hiện.
- Bước 1: GV đặt vấn đề có tình huống: Nếu thần đèn cho một điều ước trong tương
lai. Em có mong ước mình định cư tại châu Âu không? Vì sao? (Em đã biết gì về đặc
điểm dân cư, xã hội, văn hóa của người châu Âu?)
- Bước 2: HS suy nghĩ và đưa ra đáp án.
- Bước 3: GV gọi một số HS chia sẻ ý kiến của mình.
- Bước 4: GV tổng hợp ý kiến và kết nối: Châu Âu là một châu lục có nhiều phong
cảnh đẹp, nhiều tiện ích và được xem như “mảnh đất hứa” của nhiều người trên thế
giới. Tuy dân số không đông nhưng châu Âu lại có những nét riêng biệt về cơ câu dân
cư, di cư và đặc điểm đô thị hóa. Vậy, những chia sẻ hiểu biết của các em ở trên có
đúng là nhưng nét riêng biệt về dân cư nơi đây không thì chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học này.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm cơ cấu dân cư.
a. Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm cơ cấu dân cư châu Âu.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
b. Nội dung: HS làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm: 1. Cơ cấu dân số * Cơ cấu nhóm tuổi
- Số dân châu Âu năm 2020 khoảng 747 triệu người đứng thứ 4 trên thế giới.
- Châu Âu có cơ cấu dân số già, so với trung bình thế giới thì:
+ Tỉ lệ người dưới 15 tuổi thấp và có xu hướng giảm. (Năm 2020 chiếm 16,1%)
+ Tỉ lệ người từ 65 tuổi trở lên cao và có xu hướng tăng. (Năm 2020 chiếm 19,1%)
- Ảnh hưởng: Già hóa dân số dẫn đến tình trạng thiếu hụt lao động.
- Giải pháp: dùng các biện pháp thu hút lao động bên ngoài, khuyến khích sinh đẻ,
kéo dài tuổi lao động… * Cơ cấu giới tính
- Một số quốc gia ở châu Âu còn tình trạng mất cân bằng giới tính.
- Tỉ lệ giới nữ cao hơn tỉ lệ giới nam (Năm 2020 tỉ lệ nam/nữ ở châu Âu là 48,3/51,7).
* Cơ cấu dân số theo trình độ học vấn.
- Trình độ học vấn ở châu Âu cao.
- Năm 2020, số năm đi học bình quân của người trên 25 tuổi là 11,8 năm- cao nhất thế giới. d. Tổ chức thực hiện.
- Bước 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:
+ GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 học sinh (3 bàn/1 nhóm)
+ Trong thời gian 7 phút, HS trao đổi thảo luận hoàn thành phiếu học tập số 1.
+ Nhóm nào làm việc tích cực, nhanh, đúng sẽ được thưởng ticker đổi điểm.
- Bước 2: HS làm việc theo nhóm, hoàn thành PHT.
- Bước 3: GV gọi một nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Mở rộng: GV giới thiệu một số trường đại học nổi tiếng ở châu Âu, đặt vấn đề: Nếu
có chương trình học bổng em dự định đến với trường đại học nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm đô thị hóa. a. Mục tiêu:
- Trình bày được đặc điểm đô thị hóa của châu Âu.
b. Nội dung: HS làm việc theo cặp, trao đổi hoàn thành PHT số 2 c. Sản phẩm:
2. Đặc điểm đô thị hóa
- Đô thị hóa diễn ra sớm (từ thế kỉ XIX)
- Đô thị hóa gắn liền với sự phát triển công nghiệp hóa.
- Ở các vùng công nghiệp lâu đời nhiều đô thị mở rộng, nối liền thành các dải đô thị,
cụm đô thị xuyên biên giới
- Quá trình đô thị hóa nông thôn đẩy nhanh  hình thành các đô thị vệ tinh.
- Mức độ đô thị hóa cao (Năm 2020 tỉ lệ dân đô thị 75%) d. Tổ chức thực hiện. - Bước 1:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85