Giáo án Bài 2 GDCD 8 Cánh diều: Tôn trọng sự đa dang của các dân tộc

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
TÊN BÀI DẠY- BÀI 2: TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC DÂN TỘC Môn học: GDCD; lớp 8
Thời gian thực hiện: 2 tiết I. MỤC TIÊU: 1. Về năng lực:
Học sinh được phát triển các năng lực:
- Giao tiếp và hợp tác : Biết quan sát hình ảnh, video và sử dụng ngôn ngữ đề
trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận nhằm nêu được một số biểu hiện sự
đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.
- Tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội:
+ Nhận biết được sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.
+ Biết thu thập, tìm hiểu các biểu hiện đúng và các biểu hiện sai về tôn trọng
sự đa dạng của các dân tộc.
+ Hình thành, duy trì được mối quan hệ hoà hợp với những người xung
quanh và thích ứng được với sự khác biệt của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới. - Điều chỉnh hành vi:
+ Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện thái độ tôn trọng sự đa
dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.
+ Khích lệ, động viên bạn bè tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền
văn hóa trên thế giới. Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa.
+ Đánh giá được hành vi đúng sai của bản thân và của mọi người trong việc
về tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.
- Phát triển bản thân: Xác định được lí tưởng sống của bản thân; lập được
mục tiêu, kế hoạch học tập và rèn luyện thể hiện sự tôn trọng sự đa dạng của
các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới. 2. Về phẩm chất:
- Nhân ái: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.
- Trách nhiệm: Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hóa.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh, video
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân
8, tư liệu báo chí, thông tin, clip.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Mở đầu a. Mục tiêu:
Giúp học sinh tiếp cận nội dung bài học, tạo hứng thú học tập cho HS; huy động
những kinh nghiệm thực tế của HS về sự đa dạng của các dân tộc. b. Nội dung:
HS đoán tên các quốc gia dựa trên những biểu tượng văn hóa- lịch sử của các quốc
gia đó qua các hình ảnh. c. Sản phẩm:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt
Bước 1: Chuyển gia nhiệm vụ học tập
Trò chơi “Ai nhanh, ai giỏi”
- GV giới thiệu hình ảnh - GV đưa câu hỏi:
? Em hãy đoán tên các quốc gia dựa trên những
trang phục truyền thống, biểu tượng văn hóa của
các quốc gia đó qua các hình ảnh cho sẵn và điền
vào bảng theo đúng thứ tự. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi: “Ai nhanh, ai giỏi” Luật chơi: - Thời gian 3 phút
- Cả lớp chia thành 4 nhóm. Các nhóm cử nhóm trưởng đại diện.
- Câu hỏi: Em hãy đoán tên các quốc gia dựa trên
những trang phục truyền thống, biểu tượng văn
hóa của các quốc gia đó qua các hình ảnh cho sẵn
và điền vào bảng theo đúng thứ tự.
Lưu ý: Các hình ảnh sẽ được lặp lại lần 2
- HS làm việc trao đổi, suy nghĩ, ghi trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh trình bày câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh
thực hiện, gợi ý nếu cần.
- Học sinh chỉ cần ghi đúng tên nước.
1. Sari (Ấn 2. Tháp Eiffel 3. Hanbok Độ) (Pháp) (Hàn Quốc)
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) 4. Đồng hồ 5. Kimono 6. Búp bê Big Ben (Anh) (Nhật Bản) Matrioska (Nga) 7. Vạn lí 8. Nhà hát 9. Hoa tulip
trường thành Oprea Sydney (Hà Lan) (Trung Quốc) (Úc)
10. Kim tự 11. Sabai (Thái 12. Tháp Pisa tháp (Ai Cập) Lan) (Ý) 13.
Kilt 14. Lễ hội đấu 15. Áo dài ( (Scotland) bò (Tây Ban Việt Nam) Nha)
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học
- Mỗi quốc gia, dân tộc trên thế giới đều có những
điểm khác biệt, được thể hiện ở điều kiện tự nhiên,
lịch sử hình thành, phương thức sinh hoạt, chủng
tộc, sắc tộc, văn hóa,… Điều đó đã tạo nên sự đa
dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế
giới. Đó cũng chính là nội dung bài học hôm nay.
Chúng ta cùng vào Bài 2 – Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Biểu hiện sự đa dạng của các dân tộc và các
nền văn hóa trên thế giới a. Mục tiêu:
- Hs biết quan sát hình ảnh và sử dụng ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng
và thảo luận và nêu được biểu hiện sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới. b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin kết hợp theo dõi Video
- GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức bài học cho học sinh thông qua hệ thống
câu hỏi, phiếu bài tập để hướng dẫn học sinh nêu được một số biểu hiện của sự
đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Biểu hiện sự đa dạng của các dân I. Khám phá
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85