Giáo án Bài 2 Lịch sử 9 Kết nối tri thức: Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945

BÀI 2. CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945 (TIẾT ……) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Trình bày được những nét chính về phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế
Cộng sản; đại suy thoái kinh tế 1929 - 1933, sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu.
- Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế nước Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học thông qua các hoạt động học tập mang tính cá nhân, tự
lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm, hợp tác và giao tiếp với
các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực tìm hiểu lịch sử qua quan sát tranh ảnh, khai thác thông để tìm hiểu về
châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945.
- Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử qua việc trình bày được những nét chính về
phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế Cộng sản; đại suy thoái kinh tế 1929 -
1933, sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để viết đoạn văn hoặc thuyết trình giới
thiệu về Chính sách mới của Tổng thống Ph. Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mỹ thoát
khỏi cuộc đại suy thoái kinh tế. 2.3. Năng lực số
- Sử dụng được các thiết bị và phần mềm học tập để tham gia các hoạt động tìm hiểu
về phong trào cách mạng thế giới, sự thành lập Quốc tế Cộng sản, cuộc Đại suy thoái
kinh tế 1929 - 1933, sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu và tình hình nước
Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới.
- Tìm kiếm, lựa chọn, khai thác và sử dụng được thông tin, hình ảnh, lược đồ, biểu
đồ, video và các tư liệu số từ những nguồn phù hợp để trình bày những nét chính về
phong trào cách mạng thế giới, sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu và sự phát
triển kinh tế, chính trị của nước Mỹ.
- Tổ chức, xử lí và trình bày thông tin lịch sử bằng các sản phẩm số đơn giản như: sơ
đồ tư duy, bảng thống kê, trục thời gian, bài trình chiếu hoặc infographic,…. nhằm
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9
Giáo viên: ………………… 2
khái quát các sự kiện, hiện tượng lịch sử của giai đoạn giữa hai cuộc chiến tranh thế giới.
- Tham gia trao đổi, hợp tác và chia sẻ kết quả học tập trên môi trường số; biết trích
dẫn nguồn thông tin, sử dụng tài nguyên số an toàn, có trách nhiệm và tôn trọng bản quyền. 3. Phẩm chất
Bồi dưỡng lòng tin vào phong trào đấu tranh của nhân dân lao động, chống chủ nghĩa
tư bản, chủ nghĩa phát xít, nguy cơ chiến tranh; giáo dục tinh thần quốc tế chân chính.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9.
- Máy tính, máy chiếu hoặc smart tivi có kết nối Internet,…
- Lược đồ thế giới hoặc lược đồ châu Âu sau Chiến tranh thế giới thứ nhất. 2. Đối với học sinh
- SGK Lịch sử và Địa lí 9
- Thông tin, tài liệu, tranh ảnh... liên quan đến nội dung bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
1. Ổn định tổ chức lớp 2. Khởi động
a) Mục tiêu: Kết nối những điều HS đã biết với những điều HS chưa biết, tạo tâm thế
hứng khởi, kích thích sự tò mò của HS để dẫn dắt vào bài mới.
b) Tổ chức thực hiện
►Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
* Nhiệm vụ 1. GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, tham gia trò chơi nhìn nhanh - khoanh chuẩn
- GV phổ biến luật chơi:
+ HS quan sát bảng chữ cái (được sắp xếp ngẫu nhiên) rồi tìm các từ khóa có nghĩa
theo hàng ngang, hàng dọc hoặc hàng chéo.
+ Tìm được 01 từ khóa đúng → được 1 điểm cộng vào điểm đánh giá thường xuyên. + Thời gian: 3 phút.
- Gợi ý bảng chữ cái:
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9
Giáo viên: ………………… 3
* Nhiệm vụ 2. GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, đặt câu hỏi: Những từ khóa
trên gợi cho con suy nghĩ đến vấn đề gì?
► Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trao đổi nhanh tìm câu trả lời.
► Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV gọi 2 - 3 HS lần lượt đưa ra câu trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ
sung thêm thông tin (nếu có). - Sản phẩm dự kiến:
► Bước 4: Kết luận, chốt kiến thức:
- GV nhận xét phần trình bày của HS.
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9
Giáo viên: ………………… 4
- Căn cứ vào câu trả lời của HS, GV chọn các ý phù hợp để dẫn dắt, định hướng nhận
thức bài học mới: Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, các nước tư bản châu Âu và
nước Mỹ bước vào một thời kì phát triển đầy biến động. Có lúc kinh tế tăng trưởng
mạnh mẽ, được xem là thời kì “hoàng kim”, nhưng cũng có lúc rơi vào cuộc khủng
hoảng kinh tế nghiêm trọng chưa từng có. Để vượt qua khó khăn, các quốc gia đã
lựa chọn những con đường khác nhau. Vì sao cùng đối mặt với cuộc khủng hoảng
kinh tế nhưng nước Mỹ lựa chọn cải cách, còn nước Đức lại đi theo con đường phát
xít? Những biến động của châu Âu và nước Mỹ trong giai đoạn 1918 - 1945 đã làm
thay đổi cục diện thế giới như thế nào? Để trả lời những câu hỏi đó, chúng ta sẽ
cùng khám phá bức tranh đầy thăng trầm của các nước tư bản trong bài học hôm
nay. Bài 2. Câu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về phong trào cách mạng (1918 - 1923) và sự thành
lập Quốc tế Cộng sản (1919)
2.1.1. Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về phong trào cách mạng (1918 - 1923)
a) Mục tiêu: HS trình bày được những nét chính về phong trào cách mạng ở các nước
tư bản châu Âu (1918 - 1923).
b) Tổ chức thực hiện
►Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, thực hiện
nhiệm vụ: Khai thác thông tin tư liệu trong SGK để hoàn thiện sơ đồ tư duy về phong
trào cách mạng 1918 - 1923 ở châu Âu.
Kế hoạch bài dạy Lịch sử 9
Giáo viên: …………………