Giáo án Bài 2 Tin học 8 Chân trời sáng tạo: Thông tin trong môi trường số

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2. TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN
BÀI 2: THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ (2 Tiết) I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được các đặc điểm của thông tin số.
- Trình bày được tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông tin đáng
tin cậy, nêu được ví dụ minh họa.
- Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin trong môi trường số,
nêu được ví dụ minh họa. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. Năng lực riêng:
- Phát triển năng lực tự học thông qua việc nghiên cứu đặc điểm của thông tin số,
cách nó tồn tại và được khai thác trong xã hội.
- Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
- Bước đầu hình thành năng lực khai thác thông tin số trong học tập và phát triển năng lực tự học.
- Hợp tác trong môi trường số hiệu quả dựa trên sự hiểu biết về đặc điểm đa dạng và
độ tin cậy khác nhau của thông tin trong môi trường số.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) 3. Phẩm chất
- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nâng cao hiệu suất lao động.
- Rèn luyện đức tính trung thực, xác lập thái độ trách nhiệm trong việc khai thác và
sử dụng thông tin kĩ thuật số.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Tin học 8. - Máy tính, máy chiếu.
- Phòng thực hành tin học (tiết 2). 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Tin học 8.
III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG
- Tiết 1 (lí thuyết): Các phần Khởi động, Khám phá và Luyện tập.
- Tiết 2 (thực hành): Phần Thực hành và phần Vận dụng. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.
b. Nội dung: GV đặt câu hỏi dẫn dắt HS tìm hiểu đặc điểm của thông tin số.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi. d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu vấn đề:
Hãy trao đổi với bạn và cho biết tại sao ngày nay,
nhiều người thường tìm kiếm thông tin trên Internet
thay vì trên sách, báo truyền thống.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- HS đọc yêu cầu, thảo luận cặp đôi về lí do ngày nay nhiều người thường tìm kiếm
thông tin trên Internet thay vì trên sách, báo truyền thống.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS có thể nêu một số lí do:
+ Internet cho phép tìm kiếm thông tin một cách nhanh chóng, dễ dàng.
+ Thông tin trên Internet rất đa dạng.
+ Thông tin trên Internet thường xuyên được cập nhật. + ...
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thông tin số có đặc điểm gì, chúng ta cùng khám phá bài
học hôm nay – Bài 2: Thông tin trong môi trường số.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của thông tin số
a. Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm của thông tin số.
b. Nội dung: HS đọc thông tin mục 1 - SGK.10, 11 và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập:
- HS nêu và ghi được vào vở các đặc điểm của thông tin số.
- HS lí giải được các đặc điểm của thông tin trên Internet thông qua các đặc điểm của thông tin số.
- HS nhận thất được, ngoài 6 đặc điểm đã cho trong SGK, thông tin còn có thể được truy
cập từ xa và nhiều người có thể truy cập thông tin cùng lúc.
d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Đặc điểm của thông tin số
- GV chia lớp thành 6 nhóm HS, mỗi nhóm tìm - Thông tin số rất đa dạng.
hiểu và trình bày một đặc điểm của thông tin số, - Có công cụ tìm kiếm, xử lí, chuyển đổi, lấy ví dụ minh họa.
truyền hiệu quả, nhanh chóng.
- GV có thể đặt thêm các câu hỏi để các nhóm - Có tính bản quyền.
hiểu sâu nội dung mình tìm hiểu:
- Có thể dễ dàng sao chép, khó thu hồi
+ Tại sao nói thông tin số có nhiều dạng? triệt để.
+ Vì sao nói thông tin số có thể được tìm kiếm, xử - Có độ tin cậy khác nhau.
lí, chuyển đổi, truyền hiệu quả, nhanh chóng?
- Được thu thập, lưu trữ, chia sẻ nhanh
+ Tại sao nói thông tin số có dễ dàng được sao và nhiều.
chép, khó thu hồi triệt để? Hoạt động Làm:
+ Tại sao nói thông tin số có tính bản quyền và
dễ bị vi phạm bản quyền?
1. Giải thích đặc điểm của thông tin trên Internet:
+ Nguyên nhân nào dẫn đến thông tin số có độ tin cậy khác nhau?
a) Nguồn thông tin khổng lồ, đa dạng,
phong phú vì: thông tin số có nhiều loại
+ Vì sao nói thông tin số được thu thập, lưu trữ, như văn bản, âm thanh, hình ảnh, video...
chia sẻ nhanh, nhiều bởi các tổ chức, cá nhân?
được lưu trữ với dung lượng khổng lồ
- GV cho HS thảo luận cặp đôi, hoàn thành bài bởi nhiều tổ chức, cá nhân.
tập trong mục Hoạt động Làm SGK tr.11:
b) Thường xuyên được cập nhật vì: nếu
1. Hãy trao đổi với bạn và giải thích lí do thông không cập nhật nội dung thường xuyên
tin trên Internet có những đặc điểm sau đây:
sẽ thiếu một lượng thông tin cần thiết và
ảnh hưởng đến hiệu quả thông tin.
a) Nguồn thông tin khổng lồ, đa dạng, phong phú.
c) Trao đổi dễ dàng, lan truyền nhanh
b) Thường xuyên được cập nhật.
chóng, khó thu hồi triệt để vì: thông tin
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85