Giáo án Bài 20 Địa lí 7 Chân trời sáng tạo: Dân cư, xã hội Ô-xtrây-li-a

BÀI 20. DÂN CƯ, XÃ HỘI Ô-XTRÂY-LI-A
Phần: Địa lí, Lớp: 7, Thời lượng: dạy 2 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức
- Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư Ô-xtrây-li-a.
- Trình bày được một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtrây-li-a. 2. Về năng lực a. Năng lực chung:
- Năng lực tự học: khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm có hiệu quả.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết sử dụng công cụ, phương tiện phục
vụ bài học, biết phân tích và xử lí tình huống.
b. Năng lực đặc thù:
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí:
+ Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư Ô-xtrây-li-a.
+ Trình bày được một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtrây-li-a.
- Năng lực tìm hiểu địa lí:
+ Khai thác kênh hình và kênh chữ trong SGK từ tr166-169.
+ Sử dụng bảng số liệu SGK tr166 để nhận xét quy mô và sự gia tăng dân số Ô- xtrây-li-a.
+ Sử dụng bản đồ hình 20.1 SGK tr167 để trình bày sự phân bố dân cư và đô thị Ô-xtrây-li-a.
+ Quan sát hình 20.2, 20.3 để nêu một vài nét về lịch sử và văn hóa Ô-xtrây-li-a.
- Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải quyết một số vấn đề thực tiễn: sưu tầm
thông tin về một nét văn hóa đặc trưng ở Ô-xtrây-li-a.
3. Về phẩm chất: ý
- Ý thức học tập nghiêm túc, say mê yêu thích tìm tòi những thông tin khoa học về
dân cư, xã hội Ô-xtrây-li-a.
- Ý thức bảo tồn những nét lịch sử và văn hóa.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên (GV)
- Giáo án, SGK, sách giáo viên (SGV), tập bản đồ (TBĐ) Địa lí 7.
- Lược đồ dân cư và đô thị Ô-xtrây-li-a, hình 20.2 SGK phóng to.
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả lời.
2. Học sinh (HS): SGK, vở ghi, TBĐ Địa lí 7.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


1. Hoạt động 1: Khởi động (10 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS.
b.Nội dung: GV tổ chức trò chơi ô chữ cho HS.
c. Sản phẩm: HS giải mã được ô chữ GV đặt ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Giao nhiệm vụ:
* GV treo bảng phụ trò chơi ô chữ lên bảng: 1 2 3 4 5
* GV phổ biến luật chơi:
- Trò chơi ô chữ gồm 5 chữ cái được đánh số từ 1 đến 5 sẽ tương ứng với 5 câu hỏi.
- Các em dựa vào TBĐ Địa lí 7 và kiến thức đã học để trả lời, các em có quyền
lựa chọn thứ tự câu hỏi để trả lời, mỗi câu hỏi có 2 lượt trả lời.
- Em nào trả lời đúng sẽ nhận được 1 phần quà nhỏ (ví dụ 1 cây bút) và ô chữ sẽ
hiện ra chữ cái tương ứng, trả lời sai ô chữ sẽ bị khóa lại, trong quá trình trả lời, em
nào trả lời đúng tên ô chữ thì sẽ nhận được phần quà lớn hơn (ví dụ 3 cây bút). * Hệ thống câu hỏi:
Câu 1. Phần lớn châu Đại dương nằm ở bán cầu…: A. Bắc B. Nam C. Đông D. Tây
Câu 2. Phía tây lục địa Ô-xtrây-li-a giáp với:
A. Thái Bình Dương B. Ấn Độ Dương C. châu Á D. châu Phi
Câu 3. Phía đông lục địa Ô-xtrây-li-a giáp với:
A. Thái Bình Dương B. Ấn Độ Dương C. châu Á D. châu Phi
Câu 4. Phần lớn lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu:
A. khô hạn B. nóng ẩm C. lạnh ẩm D. lạnh khô
Câu 5. Loài vật được sử dụng trên quốc huy Ô-xtrây-li-a là: A. Cang-gu-ru B. Báo C. Đại bàng D. Sư tử
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS dựa vào TBĐ Địa lí 7 và kiến thức đã học, suy nghĩa để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:


- Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình: Câu 1: B Câu 2: B Câu 3: A Câu 4: A X I T N I Câu 5: A
* HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá nhân.
Bước 4. GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Nói đến xit-ni là ai ai cũng biết đó
là 1 thành phố nổi tiếng của Ô-xtrây-li-a, một trong những quốc gia có mật độ dân
số thấp nhất thế giới, có những nét đặc sắc về lịch sử và văn hóa. Vậy dân cư xã hội
Ô-xtrây-li-a có những đặc điểm gì nổi bật? Để biết được điều này, lớp chúng ta sẽ
tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (55 phút)
2.1. Tìm hiểu đặc điểm dân cư Ô-xtrây-li-a. (40 phút)
a. Mục tiêu: trình bày được đặc điểm dân cư Ô-xtrây-li-a.
b. Nội dung: Quan sát bảng số liệu, hình 20.1 kết hợp kênh chữ SGK
tr166, 167, thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi của GV.


c. Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
Bước 1. Giao nhiệm vụ:
1. Đặc điểm dân cư
* GV gọi HS đọc nội dung mục 1 SGK.
a. Quy mô, gia tăng và cơ
* GV treo bản đồ dân cư và đô thị Ô-xtrây-li-a, bảng số cấu dân số
liệu SGK lên bảng.
- Năm 2020, số dân của Ô-
* GV chia lớp làm 8 nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 em, yêu xtrây-li-a đạt 25,7 triệu
cầu HS, yêu cầu HS quan sát hình 2.1, 2.2, bảng số liệu và người, tăng 6,6 triệu người
thông tin trong bày, thảo luận nhóm trong 5 phút để trả lời so với năm 2000.
các câu hỏi theo phiếu học tập sau:
1. Nhóm 1, 2, 3, 4 – phiếu học tập số 1
- Tỉ suất gia tăng tự nhiên thấp, năm 2020 đạt 0,5%. Phần câu hỏi Phần trả lời
- Ô-xtrây-li-a có cơ cấu - Nhận xét quy
dân số già với 15% dân số mô và sự gia
từ 65 tuổi trở lên (2020), tăng dân số Ô-
xu hướng tăng trong tương xtrây-li-a, giai lai. đoạn 2000 –
b. Phân bố dân cư và đô 2020. thị - Phân bố dân cư không – Trình bày cơ đều: cấu dân số theo nhóm tuổi của
+ Vùng có mật độ dân số Ô-xtrây-li-a. cao nhất: bang Vich-to-ri-a với trên 25 người/km2.
2. Nhóm 5, 6, 7, 8 – phiếu học tập số 2
+ Vùng có mật độ dân số Phần câu hỏi Phần trả lời
thấp nhất: vùng lãnh thổ phía bắc với dưới 1 - Xác định khu người/km2. vực có mật độ
- Một số đô thị ở Ô-xtrây- dân số cao nhất li-a: A-đê-lai, Xit-ni, Niu và thấp nhất. Cát-xơn, Brix-bên,…