Giáo án Bài 26 Đạo đức 1 Kết nối tri thức: Phòng, tránh bỏng

Ngày soạn: …. / …. /….
Ngày dạy: …. / …. / ….
BÀI 26. PHÒNG, TRÁNH BỎNG I. MỤCTIÊU
Sau bài học này; HS sẽ:
- Nêu được các tình huống nguy hiểm có thể khiến em bị bỏng.
- Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của bỏng.
- Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh bỏng. II. CHUẨN BỊ
- SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức l;
- Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Lính cứu hoả”
- sáng tác: Nguyễn Tiến Hưng),... gắn với bài học “Phòng, tránh bỏng”;
- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,... (nếu có điều kiện).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động
Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Lính - HS hát cứu hoả"
- GV mở bài hát “Lính cứu hoả” hoặc GV
bắt nhịp để HS hát theo bài hát này.
- GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh liên
quan đến chủ đề, hỏi HS về nội dung bài hát:
+ Lính cứu hoả làm gì để dập lửa?


+ Chúng ta cần phải làm gì để phòng -HS trả lời chống cháy?...
Kết luận: Cháy là một trong những nguyên nhân gây ra bỏng. 2. Khám phá
Hoạt động 1 Nhận biết những nguyên
nhân có thể gây bỏng và hậu quả của nó
- GV chiếu/treo tranh mục Khám phá lên
bảng để HS nhìn (hoặc HS quan sát tranh trong SGK). - HS quan sát tranh - GV nêu yêu cầu:
+ Em hãy quan sát tranh và chỉ ra những
tình huống có thể gây bỏng.
+ Em hãy nêu một số hậu quả khi bị bỏng.
+ Theo em, ngoài ra còn có những tình
huống nào khác có thể gây bỏng? - HS trả lời
Kết luận: Nước sôi, bật lửa, bếp điện, ổ
cắm điện, ống pô xe máy là các nguồn có
thể gây bỏng. Chúng ta không nghịch hay
chơi đùa gần những vật dụng này. Khi bị - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho
bỏng vết bỏng sẽ bị sưng phồng, đau rát, bạn vừa trình bày.
ảnh hưởng đến sức khoẻ.
Hoạt động 2 Em hành động để phòng, -HS lắng nghe tránh bị bỏng
- GV yêu cầu HS xem tranh mục Khám phá trong SGK.
- GV đặt câu hỏi: Với những tình huống


nguy hiểm có thể gây bỏng trong tranh, em
sẽ làm gì để phòng, tránh bị bỏng?
- GV có thể chuẩn bị một số vật dụng có
nguy cơ gây bỏng để giới thiệu và mời HS
lên đóng vai xử lí tình huống phòng, tránh bị bỏng. - Học sinh trả lời
Kết luận: Em cần tránh xa nguồn gây bỏng
như bình nước sôi, chảo thức ăn nóng, bàn
là, ống pô xe máy,... Cất diêm và bật lửa ở
nơi an toàn để phòng, tránh bỏng. 3. Luyện tập
Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm
- GV chiếu hoặc treo tranh mục Luyện tập
lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong
SGK. Sau đó, GV chia HS thành các nhóm
và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Quan sát
các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việc - HS tự liên hệ bản thân kể ra.
nào nên làm, việc nào không nên làm và giải thích vì sao.
- HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng,
dán sticker mặt cười vào việc nên làm,
sticker mặt mếu vào việc không nên làm. HS lắng nghe.
HS có thể dùng thẻ học tập hoặc bút chì
đánh dấu vào tranh, sau đó đưa ra lời giải
thích cho sự lựa chọn của mình.
- Đồng tình với việc làm:
+ Tranh 3: Bạn nhỏ lắng nghe và thực hiện


điều chỉnh nước trước khi tắm.
+ Tranh 4: Bạn nhỏ nhắc em thổi nguội đồ - HS quan sát ăn trước khi ăn.
- Không đồng tình với việc làm:
+ Tranh 1: Bạn sờ vào ấm nước nóng đang cắm điện. -HS chọn
+ Tranh 2: Bạn bốc thức ăn nóng đang được đun trên chảo.
+ Tranh 5: Bạn rót nước sôi vào phích.
- GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung và
sau đó đưa ra kết luận.
Kết luận: Để phòng, tránh bị bỏng, Em cần
học tập các bạn trong tranh 3,4, không nên
làm theo các bạn trong tranh 1, 2 và 5.
Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn -HS lắng nghe
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các
bạn cách em phòng, tránh bị bỏng.
- GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học
có thể mời một số HS chia sẻ trước lớp -HS chia sẻ
hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi.
- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân.
- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết
cách phòng, tránh bị bỏng. 4. Vận dụng
Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bon -HS nêu
- GV đặt tình huống như trong tranh mục
Vận dụng trong SGK. Yêu cầu HS quan