Giáo án Bài 4 Đạo đức 1 Kết nối tri thức: Em giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ

Ngày soạn: …. / …. /….
Ngày dạy: …. / …. / ….
BÀI 4: EM GIỮ TRANG PHỤC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ I. MỤC TIÊU:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
+ Nêu được các việc làm để giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ
+ Biết vì sao phải giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ
+ Tự thực hiện giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ đúng cách. II. CHUẨN BỊ
GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 
Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Chiếc áo
mùa đông” sáng tác Vũ Hoàng  Máy tính, bài giảng PP
HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động: Gv tổ chức cho cả lớp -HS hát
hát bài “Chiếc áo mùa đông”
GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp:


-Bạn nhỏ cần làm gì để giữ gìn chiếc áo
mùa đông mà mẹ đan tặng? -HS trả lời
HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận: Để
có trang phục gọn gàng, sạch sẽ em cần
biết giữ gìn trang phục hằng ngày. 2. Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải giữ
trang phục gọn gàng, sạch sẽ - HS quan sát tranh
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- GV đặt câu hỏi theo tranh - HS trả lời
+ Vì sao em cần giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ?
- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bày tốt. bạn vừa trình bày.
Kết luận: Trang phục gọn gàng, sạch sẽ
giúp em tự tin, vui vẻ và thoải mái hơn. -HS lắng nghe
Trang phụ gọn gàng, sạch sẽ giúp em đẹp
hơn trong mắt mọi người
Hoạt động 2: Em mặc và giữ trang phục
gọn gàng, sạch sẽ.
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết:


+ Để kiểm tra xem đã mặc trang phục gọn - Học sinh trả lời
gàng chưa, chúng ta cần làm gì?
-GV gợi ý các hành động: +Tranh 1: Bẻ cổ áo
+Tranh 2: Kiểm tra cài cúc áo
+Tranh 3: Kiểm tra việc cho áo vào quần
+Tranh 4: Kiểm tra việc cài quai dép
- HS tự liên hệ bản thân kể ra.
-Gv mời cả lớp cùng đứng tại chỗ thực
hiện kiểm tra và chỉnh lại trang phục của mình.
Kết luận: Để mặc trang phục gọn gàng, em
cần vuốt thẳng ảo, bẻ cổ áo cho gọn gàng, HS lắng nghe.
kiểm tra cúc áo cài lệch, bỏ áo vào quần, kiểm tra cài quai dép… -GV tiếp tục chiếu tranh
_ Gv hỏi: Chúng ta sẽ làm gì để giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ? - HS quan sát
Kết luận: Những việc cần làm: giặt sạch,
phơi khô quần áo, cất quần áo đúng nơi quy định;… 3. Luyện tập -HS chọn
Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ


- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK
-GV hỏi: Bạn nào trong tranh đã biết giữ
trang phục gọn gàng, sạch sẽ?
- Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết -HS lắng nghe
giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ (tranh
1,2), bạn chưa biết giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ (tranh 3)
Kết luận: Em cần học tập hành động giữ -HS chia sẻ
trang phục gọn gàng, sạch sẽ của các
bạn tranh 1,2; không nên làm theo hành
động của các bạn tranh 3.
Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn
-GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn
cách em giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ -HS nêu của em
-GV nhận xét và điều chỉnh cho HS 4. Vận dụng -HS lắng nghe
Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK -HS thảo luận và nêu
-GV giới thiệu tình huống hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? -HS lắng nghe
- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp