Giáo án Bài 5 Đạo đức lớp 2 Chân trời sáng tạo: Kính trọng thầy giáo, cô giáo

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ YÊU QUÝ BẠN BÈ
BÀI 5: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo, cô giáo;
- Thực hiện được những việc làm cụ thể để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. 2. Năng lực
*Năng lực chung: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
* Năng lực riêng:
- Nhận ra được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo, cô giáo; lựa chọn và
thực hiện được những hành động, lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
- Đưa ra ý kiến và sắm vai để giải quyết tình huống thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
- Thực hiện được những lời nói, việc làm thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
- Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo; không đồng
tình với thái độ, hành vi không kính trọng thầy giáo, cô giáo.
3. Phẩm chất: Nhân ái: Chủ động thực hiện những việc làm thể hiện sự yêu quý,
kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: SGK đạo đức 2, bộ tranh, video clip về lòng nhân ái thể hiện sự
kính trọng thầy giáo, cô giáo.
2. Đối với học sinh: sgk đạo đức 2, VBT đạo đức 2 (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động: Nghe và cùng hát bài Thầy cô cho em mùa xuân.
Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc và giúp HS nhớ đến
tình cảm của thầy, cô giáo. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS nghe và hát theo bài hát - HS làm việc theo cặp, trả lời
“Thầy cô cho em mùa xuân”, có thể cho HS sử câu hỏi
dụng bộ gõ cơ thể để HS thêm hứng thú và không khí sôi nổi hơn.
- HS hát xong, GV yêu cầu một sổ HS lần lượt
nêu cảm nhận của các em về bài hát:
- Một số nhóm kể lại tình
+ Bài hát đã thể hiện tình cảm của ai? huống
+ Các bạn ấy đã thể hiện tình cảm với thầy cô như thế nào? - HS trả lời câu hỏi
+ Vì sao các bạn ấy thể hiện tình cảm đó? Bài hát
khuyên chúng ta điều gì?
- HS trao đổi nhóm, nêu ý kiến
- GV gọi HS chia sẻ cảm nhận cá nhân.
- GV nhận xét các câu trả lời của HS, dẫn dắt vào
bài mới: Nếu cha mẹ là những người có công sinh
thành, nuôi dưỡng các con từ thuở lọt lòng thì - HS lắng nghe GV giới thiệu
thầy cô là những người dìu dắt, giúp các con bài mới.
trưởng thành và biết thêm nhiều tri thức. Tôn sư
trọng đạo cũng chính là truyền thống quý báu của
dân tộc ta. Vậy, chúng ta cần làm gì để thể hiện


tấm lòng kính trọng thầy cô giáo? B. KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Thầy, cô giáo trong tranh đang làm gì?
Mục tiêu: HS nêu được những việc làm của thầy
cô thể hiện sự dạy dô, yêu thương HS. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và trả
lời câu hỏi: Tình cảm của thầy, cô giáo dành cho - HS làm việc nhóm
HS được thể hiện qua những việc làm nào? - GV gọi HS trả lời. - GV nhận xét, bổ sung:
- HS suy nghĩ câu trả lời
+ Tranh 1: Cô giáo dạy HS những điều hay, lẽ phải.
+ Tranh 2: cỏ giáo đắp chăn cho HS bán trú khi
các em ngủ trưa vì sợ các em bị lạnh.
- Đại diện nhóm báo cáo, các
+ Tranh 3:Thầy giáo cùng HS chăm sóc vườn rau nhóm khác nhận xét.
và hướng dẫn HS cách tưới rau.
+ Tranh 4:Thấy giáo đến nhà thăm HS để hiểu - HS nghe GV nhận xét
thêm vế hoàn cảnh gia đình HS.
- GV cần lưu ý HS: Tình cảm thầy cô dành cho
HS là sự quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ, lo lắng, giúp
đỡ,... thường thể hiện qua những việc làm nhỏ,
quen thuộc nên đôi khi HS không nhận ra được.
- GV có thể cho HS kể thêm những điểu thầy cô - HS lắng nghe chia sẻ đã làm cho mình. - HS chia sẻ .


Hoạt động 2: Bạn nào trong tranh đã thể hiện
sự kính trọng thầy giáo, cô giáo
Mục tiêu: HS nêu được việc làm của các bạn
trong tranh thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. Cách tiến hành: - HS quan sát tranh
- GV cho HS làm việc thep cặp đôi, các nhóm
quan sát tranh và trả lời: - HS lắng nghe câu hỏi
+ Các bạn đã làm những việc làm gì với thầy, cô - HS tìm câu trả lời giáo?
+ Em có nhận xét gì về những việc làm đó?
- HS nghe GV tổng kết hoạt
- GV gọi HS các nhóm trả lời. động.
- Sau khi HS trả lời, GV nhận xét và kết luận: Các
bạn trong tranh 1,3,4 thể hiện sự kính trọng.
Hoạt động 3: Nêu thêm những việc làm thể
hiện sự kính trọng thầy, cô giáo
Mục tiêu: Giúp HS nêu được những việc làm thể
hiện sự kính trọng thầy, cô giáo. Cách tiến hành:
- GV đặt một số câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - HS lắng nghe câu hỏi
+ Theo em, có những việc làm nào thể hiện sự - HS suy nghĩ câu trả lời
kính trọng thầy cô giáo?
- GV gọi HS nêu lên suy nghĩ của bản thân.
- GV tổng hợp ý kiến, trình bày: chúng ta cần kính - HS trình bày trước lớp
trọng thầy, cô giáo qua những việc làm hằng ngày
và đó cũng là thể hiện tình cảm yêu thương, biết - HS nghe GV chốt lại nội