Giáo án Bài 7 Đạo đức 1 Kết nối tri thức: Quan tâm, chăm sóc ông bà

Ngày soạn: …. / …. /….
Ngày dạy: …. / …. / ….
BÀI 7: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ I. MỤC TIÊU:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: nhân ái, trách
nhiệm và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc ông bà.
- Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.
- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với ông bà.
- Thực hiện được những việc đồng tình với thái độ thể hiện yêu thương đối với ông bà.
- Lễ phép, vâng lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà. II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 1.
+ Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu
Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), … gắn với bài học “Quan tâm chăm sóc Ông Bà”.
+ Máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint …
- HS: Sgk, vở bài tập đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
Hoạt động dạy của Giáo viên.
Hoạt động học của học sinh. * Khởi động:


Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho học sinh và dẫn dắt học sinh vào bài học.
Phương pháp kĩ thuật: Trò chơi, đàm thoại.
* Sản phẩm mong muốn:
- HS trả lời được câu hỏi về việc làm thể hiện được quan tâm chăm sóc ông bà. * Cách tiến hành:
- Giáo viên cho cả lớp hát” Cháu yêu bà” - HS Hát.
- Giáo viên đặt câu hỏi.
+ Khi nào em thấy bà rất vui?
+ Tuần vừa qua, em đã làm những
- Hs trả lời: Khi cháu vâng lời
việc gì đem lại niềm vui cho ông bà? bà. Gv: Khen ngợi học sinh.
Kết luận: Ông bà luôn cần sự quan tâm chăm
sóc của con cháu. Bài hát này giúp em nhận
biết biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông - Hs lắng nghe. bà.
Gv dẫn dắt, giới thiệu bài mới, - Hs lắng nghe. Ghi tựa
Hoạt động 1: Khám phá vấn đề.
- Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc
ông bà và biết vì sao cần quan tâm, chăm sóc ông bà.
- Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, kĩ thuật đặt câu

hỏi.
- Sản phẩm mong muốn: HS tích cực tham gia các hoạt động học tập, trả lời
được các câu hỏi nhận biết về biểu hiện ý nghĩa của những việc làm quan tâm chăm sóc ông bà. - Cách tiến hành:
- GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong Sgk, - HS chia nhóm, quan sát và thảo
chia HS thành 5 nhóm, giao nhiệm vụ cho các luận trả lời câu hỏi.
nhóm quan sát các tranh để trả lời câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
+ Bạn nhỏ dưới đây đã làm gì để thể hiện sự quả thảo luật của nhóm mình.
quan tâm, chăm sóc ông bà?
- Các nhóm còn lại lắng nghe,
- GV trình chiếu kết quả trên bảng.
nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.
Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà.
Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu.
Tranh 3: Bạn mời ông uống nước.
Tranh 4: Bạn khoe ông bà vở tập viết, được cô khen viết đẹp.
Tranh 5: Bạn nhỏ cùng bố về quê thăm ông bà.
- HS suy nghĩ trả lời cá nhân. - GV hỏi:
- HS khác lắng nghe, nhận xét,
+ Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà? bổ sung.
+ Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà bằng


những việc làm nào?
- GV khen ngợi những học sinh có những câu
trả lời đúng, nêu được nhiều việc phù hợp,
chỉnh sửa các câu trả lời chưa đúng. - HS lắng nghe.
Kết luận: Những việc làm thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc ông bà, hỏi thăm sức khỏe
Ông Bà, chăm sóc ông bà khi ốm, chia sẻ
niềm vui với ông bà, nói những lời yêu
thương đối với ông bà.
Hoạt động 2. Luyện tập: Mục tiêu: 
HS nhận biết được việc nào nên làm hoặc không nên làm để thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc ông bà. 
HS nêu được những việc làm cụ thể, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà.
- Phương pháp, kỹ thuật: Quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp.
- Sản phẩm mong muốn: - Hs Biết những việc nào nên làm và không nên làm
để thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà.
- HS có kết quả thích lí do chọn những việc làm và không nên làm để thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà.
- Chia sẻ với bạn về những việc làm của mình thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà.
- Hình thành được thói quen tốt thể hiện sự quan tâm, vâng lời ông bà.