Giáo án Bài 8 Đạo đức 1 Kết nối tri thức: Quan tâm, chăm sóc cha mẹ

Ngày dạy: …. / …. / ….
Bài 8. QUAN TÂM, CHĂM SÓC CHA MẸ I. MỤC TIÊU:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm
sóc và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc cha mẹ.
- Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. II. CHUẨN BỊ
GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1
- SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; 
- Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bàn tay
mẹ” – sáng tác: Bùi Đình Thảo 
Máy tính, bài giảng PP (nếu có điều kiện)
HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động
Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài “Bàn tay mẹ”
- GV tổ chức cho cả lớp cùng hát để HS -HS hát hát bài “Bàn tay mẹ”.

- GV đặt câu hỏi:
+ Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho
con? (bế con, chăm con, nấu cơm cho con
ăn, đun nước cho con uống, quạt mát cho -HS trả lời
con ngủ, ủ ấm cho con để con khôn lớn, …)
Kết luận: Bàn tay mẹ đã làm rất nhiều việc
chăm sóc con khôn lớn. Công ơn của cha
mẹ lớn như trời, như biển. Vậy chúng ta - HS lắng nghe
cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ để đpá lại
tình cảm yêu thương đó. 2. Khám phá
Tìm hiểu vì sao phải quan tâm, chăm sóc cha mẹ.
- GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong
SGK (hoặc dùng các phương tiện dạy học khác để chiếu hình), - HS quan sát tranh
- Chia HS thành các nhóm (từ 4 – 6 HS),
giao nhiệm vụ cho các nhóm: Bạn trong
mỗi tranh đã làm gì để thể hiện sự quan - HS trả lời tâm, chăm sóc cha mẹ?
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận của nhóm thông qua các tranh (có thể
đặt tên cho nhân vật trong tranh). Các
nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho cho nhóm vừa trình bày. bạn vừa trình bày.
+ Tranh l: Bạn tặng hoa chúc mừng mẹ


nhân ngày 8-3/ Bạn chúc mừng sinh nhạt mẹ,... -HS lắng nghe
+ Tranh 2: Bạn thơm má bố/ Bạn rất yêu bố,...
+ Tranh 3: Bạn cùng chị gái phụ giúp mẹ nấu cơm.
+ Tranh 4: Bạn cùng bố lau nhà.
+ Tranh 5: Bạn cùng chị gái rửa và xếp gọn bát đĩa.
- GV đặt câu hỏi: Vì sao cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ?
- GV lắng nghe, khen ngợi HS có những
câu trả lời đúng và hay.
Kết luận: Hằng ngày, cha mẹ đã làm việc
vất vả để nuôi dạy con cái khôn lớn, dành - Học sinh trả lời
tất cả tình yêu thương cho con. Để đáp lại
tình yêu thương lớn lao ấy, con cái cần
quan tâm, chăm sóc cha mẹ bằng những
việc làm như: yêu thương, chia sẻ niềm
vui, phụ giúp gia đình, chăm chỉ học tập,... - HS lắng nghe 3. Luyện tập
Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm
- GV chia HS thành các nhóm (từ 4 - 6
HS), giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát
kĩ các tranh trong SGK để lựa chọn: Đồng
tình với việc làm nào? Không đồng tình với việc nào? Vì sao?


- GV treo tranh lên bảng để HS lên gắn
sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng - HS tự liên hệ bản thân và chọn
thẻ xanh, đỏ để bày tỏ ý kiến).
- Mời đại diện các nhóm lên gắn sticker
(hoặc giơ thẻ đỏ hay xanh). + Đồng tình: tranh 1,2.
+ Không đồng tình: tranh 3, 4. - HS quan sát
- HS nêu ý kiến vì sao đồng tình với việc
làm ở tranh 1, 2; không đồng tình với việc
làm ở tranh 3,4. Cả lớp lắng nghe và bổ sung ý kiến.
+ Đồng tình: Mẹ ốm, bạn lấy nước cho mẹ- - HS quan sát
uống; bạn biết giữ trật tự cho me nghỉ ngơi. -HS chọn
+ Không đồng tình: Mẹ ốm, đã gọi mà bạn
vẫn thản nhiên xem ti-vi và reo cười; bạn -HS nêu
vẫn vô tư đi chơi, không quan tâm đến mẹ.
Kết luận: Hành vi của bạn nhỏ ở bên mẹ,
giữ im lặng cho mẹ nghỉ ngơi, chăm sóc
khi mẹ bị ốm thật đáng khen. Không nên -HS chia sẻ
thờ ơ, thiếu sự quan tâm đến mẹ như hành
vi của bạn nhỏ: mẹ ốm và vẫn ngồi xem ti- -HS nêu
vi, bỏ đi chơi không quan tâm mẹ.
Hoạt động 2. Chia sẻ cùng bạn:
- GV đặt câu hỏi: Em đã làm được những
việc gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc -HS lắng nghe cha mẹ?