Giáo án Bài 8 Đạo đức lớp 2 Chân trời sáng tạo: Chia sẻ yêu thương

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
BÀI 8: CHIA SẺ YÊU THƯƠNG (1 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Nêu được một số biểu hiện của chia sẻ yêu thương;
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động phù hợp đề giúp đỡ các bạn gặp khó khăn, có hoàn
cảnh không may mân; các bạn ở vùng sâu, vùng xa, vùng bị thiệt hại vì thiên tai. 2. Năng lực
*Năng lực chung: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
* Năng lực riêng:
- Biết lập kế hoạch và thực hiện được những việc làm thể hiện sựquan tâm, giúp đỡ
những bạn HS có hoàn cảnh khó khăn.
3. Phẩm chất: Nhân ái - Thực hiện được những việc làm để chia sẻ yêu thương với
những HS có hoàn cảnh khó khăn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: SGK đạo đức 2, bộ tranh, video clip về đức tính chăm chỉ.
2. Đối với học sinh: sgk đạo đức 2, VBT đạo đức 2 (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS nghe và hát cùng bài Bầu và - HS nghe và hát theo. bí.


- GV nêu câu hỏi để HS trả lời:
- Một số nhóm kể lại tình
+ Bài hát nhác đến câu ca dao nào? huống
+ Bài hát khuyên chúng ta điều gì? - GV gọi HS trả lời. - HS trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài - HS trao đổi nhóm, nêu ý kiến học. cá nhân.
- GV nhận xét các câu trả lời của HS, dẫn dắt vào
bài mới: Sự quan tâm, chăm sóc lẫn nhau giữa - HS lắng nghe GV giới thiệu
mọi người trong gia đình, bạn bè sẽ giúp lan tỏa bài mới.
tình yêu thương. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. B. KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Nêu những khó khăn của các bạn trong tranh.
Mục tiêu: HS nhận ra và nêu được khó khăn của các bạn trong tranh. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4, quan
sát tranh trong SGK Đạo đức 2, trang 36 và thảo - HS làm việc nhóm
luận nhóm để thực hiện yêu cấu: Nêu những khó
khàn của các bạn trong tranh.
- HS suy nghĩ câu trả lời
- GV mời HS báo cáo kết quả thảo luận, mỗi
nhóm báo cáo một tranh. Sau mỗi lần có nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, các
báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến. nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức


+ Tranh 1: Một bạn nữ đang nằm trong bệnh viện,
đầu không còn tóc, có lẽ vì mắc bệnh hiểm nghèo.
+ Tranh 2: Hai chị em bạn nhỏ ở vùng lũ lụt, nhà
cửa bị ngập nên phải ngổi trên nóc nhà.
+ Tranh 3: Một bạn nhỏ bị khuyết tật nên phải - HS lắng nghe GV trình bày. ngói xe lăn.
+ Tranh 4: Hai bạn nhỏ ở miền núi đang trên
đường đến trường, trời rất lạnh nên các bạn phải
co ro vì không có áo ấm mặc.
Hoạt động 2: Nêu cảm nhận của em về hoàn
cảnh của các bạn trong tranh.
Mục tiêu: HS chia sẻ cảm nhận của mình về hoàn
cảnh của các bạn khó khăn cùng độ tuổi. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận. - GV nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi Em có thể làm gì
để chia sẻ với các bạn gặp khó khăn?
Mục tiêu: HS bước đầu biết đổng cảm và chia sẻ
yêu thương với các bạn có hoàn cảnh khó khăn. Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: Em có thể làm gì để chia sẻ với
các bạn gặp khó khăn? - HS lắng nghe - GV gọi HS trả lời.
- GV nhận xét và tổng kết cả 3 hoạt động trong
phần Kiến tạo tri thức mới.
- HS tiếp thu câu hỏi, tìm câu

trả lời
- GV kết luận: Xung quanh chúng ta có rất nhiều
bạn nhỏ đang gặp khó khăn. Có những bạn sống - HS nghe GV tổng kết hoạt
trong cành nghèo khó, có những bạn không may động.
bị mắc bệnh hiểm nghèo, bị khuyết tật, có những
bạn sống ở vùng thường xuyên bị thiên tai. Là
những người may mắn hơn, chúng ta cấn biết chia
sẻ yêu thương và giúp đỡ các bạn đề các bạn ấy có
thể vượt qua được khó khăn. C. LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Em đồng tình hay
không đồng tình với việc làm nào của các bạn trong tranh? Vì sao?
Mục tiêu: HS đồng tình với việc giúp đỡ các bạn
có hoàn cảnh khó khăn, không đồng tình với việc
không giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, dựa vào
tranh trong SGK Đạo đức 2, trang 37 để tìm hiểu
việc các bạn trong tranh đang làm với những bạn - HS lắng nghe câu hỏi
gặp khó khăn, từ đó nêu ý kiến đồng tình hay
không đồng tình với những việc làm đó và giải - HS suy nghĩ câu trả lời thích vì sao.
- GV theo dõi các nhóm thảo luận.
- GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo - HS trình bày trước lớp
luận; GV ghi nhanh ý kiến của từng nhóm lên