Giáo án Bài 8 Địa lí 11 Cánh diều (2024): Thực hành: Viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế - xã hội ở cộng hòa liên bang Bra-xin

BÀI 8. THỰC HÀNH: VIẾT BÁO CÁO VỀ TÌNH HÌNH
PHÁT TRIỂN KINH TÊ-XÃ HỘI Ở CỘNG HÒA LIÊN BANG BRA-XIN I. MỤC TIÊU 1. Năng lực: - Năng lực chung:
+ Giao tiếp và hợp tác: Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả.
+ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập và trong cuộc sống.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề. - Năng lực chuyên biệt:
+ Nhận thức khoa học địa lí: nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, thực tiễn.
+ Tìm hiểu địa lí: Sử dụng các công cụ địa lí: tranh ảnh, vi deo, đoạn văn bản...để
tìm hiểu, giải thích các hiện tượng tự nhiên.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: cập nhật thông tin và liên hệ thực tế; biết
tìm kiếm các thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật tri thức,số liệu; liên hệ
thực tế để biết sâu sắc hơn kiến thức địa lí. 2. Phẩm chất:
+ Trung thực: Ý thức tự giác, trung thực trong học tập; có ý chí vượt khó khăn để
đạt kết quả học tập tốt.
+ Chăm chỉ: chăm chỉ, chuyên cần trong học tập; tự đánh giá điểm mạnh, yếu hay
thuận lợi, khó khăn trong học tập để tự vươn lên.
+ Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập; trong mọi công việc được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: video về tình hình kinh tế của Braxil.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)
a) Mục tiêu:HS xác định được yêu cầu, nhiệm vụ của bài thực hành.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK.
c) Sản phẩm: HS nêu đúng yêu cầu của bài thực hành.
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định rõ yêu cầu của bài thực hành.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 02 phút.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn
dắt HS vào bài học mới.
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: HS viết được báo cáo về tình hình phát triển kinh tế - xã hội ở LB Braxin
b) Nội dung:HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: 1. Thu thập thông tin - Thông tin SGK. - Thông tin do GV cung cấp
- Thông tin do HS tự thu thập trên internet
2. Đề xuất tên báo cáo
3. Viết dàn ý đại cương và chi tiết cho báo cáo
Đề cương phải đảm bảo các ý chính sau:
* Tình hình phát triển kinh tế
- Đặc điểm phát triển kinh tế - Nguyên nhân phát triển
* Những vấn đề xã hội cần giải quyết
- Vấn đề mức sống của dân cư, phân hóa giàu nghèo, thất nghiệp, nghèo đói,
bệnh tật ở các khu ổ chuột
- Vấn đề đô thị hóa tự phát và hậu quả
4. Viết toàn báo cáo
5. Trình bày trước lớp
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS tìm
hiểu SGK kết hợp với kiến thức của bản thân và hoạt động theo nhóm để hoàn thành nhiệm vụ:
+ Các nhóm xác định các nguồn thông tin có thể sử dụng để viết báo cáo.
+ Xác định tên báo cáo của mình: Tên báo cáo ngắn gọn, phù hợp với nội dung.
+ Các nhóm viết đề cương sau đó hoàn thiện.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Các nhóm tự phân công nhiệm vụ cho các thành viên.
+ HS làm việc theo nhóm trong khoảng thời gian: 5 phút.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm
việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.
Bức ảnh phân biệt giàu nghèo ở Braxin
Mất an ninh trật tự ở Braxin
HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện kĩ năng bài học góp phần
hình thành các kĩ năng mới cho HS