Giáo án Bài 8 Lịch sử 9 Cánh diều: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1991

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 8: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU
TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1991 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa của Liên
Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1991.
- Giải thích được sự sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả
năng của bản thân và tự nhân công việc phù hợp.
Năng lực riêng:
- Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu
lịch sử (Hình 8.1 – 8.2), Bảng 8.1 – 8.2 và phần Góc mở rộng để tìm
hiểu về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa của Liên Xô và
các nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1991; sự sụp đổ chế độ xã
hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô.
- Nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được tình hình chính trị, kinh
tế, xã hội, văn hóa của Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945
đến năm 1991; Giải thích được sự sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu và Liên Xô. 1
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Sưu tầm được tư liệu về thành
tựu trong trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và Đông Âu. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Đọc và sưu tầm các thông tin, hình ảnh, tư liệu về công
cuộc xây dựng chủ nghĩa ở Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm
1945 đến năm 1991 để mở rộng, nâng cao nhận thức.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử).
- Lược đồ, hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Liên Xô và các nước
Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1991.
- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Cánh diều (phần Lịch sử).
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học
Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1991.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học
tập, hứng thú với bài học mới.
b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS xem hình ảnh, video về vệ tinh Spút-
ních 1 (1957) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi xem
hình ảnh và video về vệ tinh Spút-ních 1 (1957).
c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS sau khi xem hình ảnh và video về vệ tinh Spút-ních 1 (1957).
d. Tổ chức thực hiện: 2
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS xem hình ảnh, video về vệ tinh của Liên Xô - Spút-ních 1 (1957).
Spút-ních 1 (“Bạn đồng hành”) - Vệ
Kĩ sư của Liên Xô chỉnh sửa
tinh nhân tạo đầu tiên của loài người
chi tiết của vệ tinh Spút-ních 1
Tên lửa đẩy R-7 rời mặt đất, mang
Các sinh viên trẻ chiêm ngưỡng mô
theo vệ tinh nhân tạo đầu tiên của loài
hình Spút-ních 1 tại Liên hợp quốc người 3
Spút-ních 1 có 2 chiếc máy phát tín
Spút-ních 1 là một quả cầu nhôm có
hiệu radio. Các thanh âm đơn giản
đường kính 58 cm, bên trong chứa
đánh dấu sự kiện con người tiến vào
đầy Nitrogen và bay cách trái đất không gian 900 km
https://www.youtube.com/watch?v=DTDb3eKpPiw
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau
khi xem hình ảnh và video về vệ tinh Spút-ních 1 (1957).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem hình ảnh, video và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận sau khi xem hình ảnh và video về
vệ tinh Spút-ních 1 (1957).
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Spút-ních 1 (1957) - vệ tinh đầu tiên
của Liên Xô được phóng vào quỹ đạo Trái đất khiến cả thế giới phải thán
phục, mở màn cuộc chạy đua vào không gian giữa hai cường quốc Liên Xô và Mỹ.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày 4/10/1957, Liên Xô phóng thành công
vệ tinh nhân tạo đầu tiên mang tên Spút-ních 1 lên quỹ đạo Trái đất, mở đầu 4