Giáo án Bài tập cuối chương 3 Toán 9 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 3 (3 TIẾT) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận biết được khái niệm căn bậc hai, căn bậc ba, căn thức bậc hai và căn thức bậc ba.
- Nhận biết được các tính chất của căn thức bậc hai.
- Biến đổi đơn giản và rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán
học; giải quyết vấn đề toán học.
- Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để
giải thích được các tính chất của căn bậc hai, căn thức bậc hai, căn bậc ba và căn thức bậc ba.
- Mô hình hóa toán học: mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán
gắn với căn bậc hai, căn bậc ba.
- Giải quyết vấn đề toán học: sử dụng các tính chất của căn bậc hai, căn bậc ba
để rút gọn biểu thức, tính giá trị của biểu thức chứa căn thức.
- Giao tiếp toán học: đọc, hiểu thông tin toán học.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay. 3. Phẩm chất
- Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.
- Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt
động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,... 2 - HS:
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: HS ôn tập lại các kiến thức cơ bản trong chương 3.
b) Nội dung: HS thực hiện phần Trắc nghiệm kết hợp với trả lời câu hỏi lí thuyết.
c) Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi Trắc nghiệm.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS hoạt động nhóm nhỏ 4 HS hoàn thành các câu hỏi Trắc nghiệm SGK – tr.57. Gợi ý đáp án: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D A D C C A A B D
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và
thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt
HS vào tìm hiểu bài học mới: “Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta cùng ôn tập lại
các kiến thức cơ bản về căn bậc hai và căn bậc ba. Bài học này củng cố các kỹ năng
biến đổi, tính toán về căn bậc hai, căn bậc ba và ứng dụng của nó vào các bài toán thực tế. ”.
⇒ BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 3.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức chương III a) Mục tiêu:
- Nhớ lại các kiến thức cơ bản trong chương III. b) Nội dung:
- HS thực hiện vẽ sơ đồ tư suy, sơ đồ hình cây,…để các câu hỏi của GV và củng cố lại
kiến thức trong Chương III.
c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, HS vẽ và trình bày được sơ đồ
tư duy củng cố kiến thức.
d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Ôn tập kiến thức chương III
- GV chia HS trong lớp thành 4 nhóm, Sơ đồ tư duy (cơ đồ cây,…) được gợi ý trong
và mỗi nhóm thực hiện vẽ sơ đồ tư suy phần Ghi chú bên dưới.
(hoặc sơ đồ cây,…) để củng cố lại theo hướng dẫn sau:
+ Nhóm 1: Củng cố về căn bậc hai và căn thức bậc hai.
+ Nhóm 2: Củng cố về căn bậc ba và căn thức bậc ba.
+ Nhóm 3: Củng cố về tính chất của phép khai phương.
+ Nhóm 4: Củng cố về biến đổi đơn
giản và rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai.
- Các nhóm có 7 – 10 phút thực hiện,
sau đó đại diện các nhóm lên bảng trình
bày sản phẩm của nhóm mình.
+ Các nhóm còn lại quan sát, theo dõi
để nhận xét, góp ý (nếu có).
+ GV nhận xét chi tiết từng sản phẩm
của mỗi nhóm và tuyên dương nhóm xuất sắc nhất.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HĐ cá nhân: HS suy nghĩ, hoàn thành vở.
- HĐ cặp đôi, nhóm: các thành viên
trao đổi, đóng góp ý kiến và thống nhất