Giáo án Bài tập cuối chương 4 Toán 9 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
CHƯƠNG 4. HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG
BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 4 (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Ôn tập các kiến thức trong chương IV: Hệ thức lượng trong tam giác vuông;
Các hệ thúc giữa cạnh, góc trong tam giác vuông; Giải tam giác vuông.
- Vận dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông để giải quyết một số vấn đề thực tiễn. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán
học; giải quyết vấn đề toán học.
- Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa
các đối tượng đã cho và nội dung bài học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã
học để giải quyết các bài toán.
- Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học thông qua các bài toán thực
tiễn gắn với các kiến thức trong chương chương IV.
- Giao tiếp toán học: đọc – hiểu thông tin toán học.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay, thước kẻ, ê ke. 1 3. Phẩm chất
- Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.
- Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt
động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,... 2 - HS:
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu bài học mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe các câu hỏi của GV/trên màn chiếu để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và hoàn thiện các bài tập được giao.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV trình chiếu câu hỏi củng cố, cho HS suy nghĩ và trả lời.
Một khúc sông rộng khoảng 250m. Một chiếc đò chèo qua sông bị dòng nước đẩy
xiên nên phải chèo khoảng 320m mới sang được bờ bên kia. Hỏi dòng nước đã đẩy
chiếc đò lệch đi một góc bằng bao nhiêu độ? 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và
thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt
HS vào tìm hiểu bài học mới: “Kiến thức trong chương IV là một kiến thức quan
trọng trong chương trình lớp 9 và là nên tảng để các em áp dụng để giải các bài tập
sau này. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại tỉ số lượng giác của một
góc nhọn, hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông và ứng dụng của nó trong cuộc sống”.
⇒ BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV. Gợi ý đáp án:
Xét tam giác vuông như hình vẽ:
cos α= 250 ≈ 0,7813 ⇒ α ≈38 ° 37 ' 320
Vậy dòng nước đã đẩy chiếc đò lệch đi một góc là 38 °37 '.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức trong chương 4. a) Mục tiêu:
- HS hệ thống các kiến thức trọng tâm trong chương 4.
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập tính toán và thực tế. 3 b) Nội dung:
- HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu
hỏi, thực hiện phần Câu hỏi trắc nghiệm SGK-tr.72 và nêu cách giải chi tiết.
c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS về Câu hỏi trắc nghiệm SGK-tr.72.
d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Hệ thống hóa kiến thức chương 4.
- GV chia lớp thành 4 nhóm để thực - Gợi ý sơ đồ hệ thống hóa kiến thức ở phần
hiện sơ đồ hóa hệ thống kiến thức trng Ghi chú bên dưới.
tâm trong chương 4 như sau:
+ Nhóm 1 và 3: Thực hiện bài Tỉ số
lượng giác của góc nhọn.
+ Nhóm 2 và 4: Thực hiện bài Hệ
thức giữa cạnh và góc của tam giác vuông.
- Các nhóm sau khi thực hiện xong cử
đại diện lên bảng trình bày sản phẩm của nhóm mình.
+ Các nhóm còn lại quan sát, lắng nghe và góp ý (nếu có)
+ GV nhận xét và tổng kết nội dung.
- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn Gợi ý đáp án Câu hỏi trắc nghiệm
cùng bàn thực hiện Câu hỏi trắc 4