Giáo án Bài tập cuối chương 5 Toán 9 Cánh diều

Giáo án – Toán 9 – Cánh diều Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
CHƯƠNG V. ĐƯỜNG TRÒN
BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 5 (1 TIẾT) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Ôn tập các kiến thức trong chương V.
- Vận dụng kiến thức về đường tròn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán
học; giải quyết vấn đề toán học.
- Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa
các đối tượng đã cho và nội dung bài học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã
học để giải quyết các bài toán.
- Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học thông qua các bài toán thực
tiễn gắn với đường tròn.
- Giao tiếp toán học: đọc – hiểu thông tin toán học. 3. Phẩm chất
- Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.
- Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.
Giáo án – Toán 9 – Cánh diều
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt
động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,... 2 - HS:
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu bài học mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe các câu hỏi của GV/trên màn chiếu để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và hoàn thiện các bài tập được giao.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV trình chiếu bài 1, 2 SGK – tr.124, cho HS suy nghĩ và trả lời.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và
thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt
HS vào tìm hiểu bài học mới: “Kiến thức trong chương IV là một kiến thức quan
trọng trong chương trình lớp 9 và là một nội dung trong đề thi vào 10. Trong bài học
ngày hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại tất cả những kiến thức đã được học ở trong chương này”.
⇒ BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG V. Gợi ý đáp án: Bài 1. a) B b) A
Giáo án – Toán 9 – Cánh diều c) C Bài 2. a) D b) C
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức chương V a) Mục tiêu:
- HS củng cố lại kiến thức trong toàn bộ chương 5.
- Vận dụng kiến thức để thực hiện các bài toán có liên quan. b) Nội dung:
- HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu
hỏi, thực hiện lập sơ đồ tư duy củng cố kiến thức trong chương 5.
c) Sản phẩm: HS lập được sơ đồ tư duy củng cố kiến thức trong chương 5.
d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Củng cố kiến thức chương V
- GV chia lớp thành 5 nhóm và mỗi - Sơ đồ tư duy được gợi ý trong phần Ghi
nhóm sẽ thực hiện củng cố kiến thức chú
chương 5 thành các sơ đồ tư duy như sau:
+ Nhóm 1: Đường tròn. Vị trí tương
đối của hai đường tròn.
+ Nhóm 2: Vị trí tương đối của
đường thẳng và đường tròn.
+ Nhóm 3: Tiếp tuyến của đường tròn.
+ Nhóm 4: Góc ở tâm. Góc nội tiếp.
Giáo án – Toán 9 – Cánh diều
+ Nhóm 5: Độ dài cung tròn, diện
tích hình quạt tròn và hình vành khuyên.
- Các nhóm thực hiện xong và cử đại
diện lên báo cáo sản phẩm.
+ GV nhận xét, góp ý và sửa bài nếu cần.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HĐ cá nhân: HS suy nghĩ, hoàn thành vở.
- HĐ cặp đôi, nhóm: các thành viên
trao đổi, đóng góp ý kiến và thống nhất đáp án.
Cả lớp chú ý thực hiện các yêu cầu
của GV, chú ý bài làm các bạn và nhận xét.
- GV: quan sát và trợ giúp HS.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời trình bày miệng/ trình
bày bảng, cả lớp nhận xét, GV đánh
giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV
tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm trong chương 5. Ghi chú Nhóm 1