Giáo án Chủ đề 1 Mĩ thuật lớp 3 Kết nối tri thức (năng lực số)

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU MĨ THUẬT (1 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết về một số hoạt động thực hành, sáng tạo mĩ thuật trong và ngoài nhà trường.
- Biết đến một số sản phẩm mĩ thuật (SPMT) được thực hành trong môn học. 2. Năng lực
- Năng lực chung:
 Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.
 Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
 Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Năng lực mĩ thuật:
 Biết được về một số dạng SPMT tạo hình và SPMT ứng dụng được thực
hành, sáng tạo trong nhà trường.
 Phân biệt được SPMT 2D và 3D.
- Năng lực số:
+ Tìm kiếm được hình ảnh, video về các hoạt động mĩ thuật trên trang web
Youtube dưới sự hướng dẫn của giáo viên. (1.1.CB1a)
+ Biết cách sử dụng thiết bị số như điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng để
chụp ảnh sản phẩm mĩ thuật của mình. (3.1.CB1a)
+ Biết cách lưu trữ hình ảnh sản phẩm mĩ thuật vào thư mục trên máy tính dưới sự
hỗ trợ của phụ huynh. (1.3.CB1a)
+ Thực hiện đúng tư thế ngồi, giữ khoảng cách an toàn cho mắt khi quan sát video
bài học trên màn hình máy chiếu. (4.3.CB1a) 3. Phẩm chất
- Biết đến những hoạt động liên quan đến môn Mĩ thuật để quan tâm đến môn học hơn.
- Biết được vẻ đẹp của SPMT từ đó thêm yêu thích môn học.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, thực hành.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên - Giáo án.
- Một số SPMT 2D và 3D và SPMT tạo hình, ứng dụng để phân tích trực tiếp
cho HS theo dõi, phân biệt.
- Một số video clip giới thiệu về hoạt động liên quan đến môn Mĩ thuật như:
thực hành ngoài trời, tham quan bảo tàng,…để chiếu cho HS quan sát. - Máy tính, máy chiếu.
b. Đối với học sinh - SHS.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số (điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng của phụ huynh ở nhà
để thực hành chụp ảnh và lưu trữ sản phẩm).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS,
từng bước làm quen bài học.
NLS: Giúp học sinh hình thành thói quen bảo
vệ thị lực khi tương tác với thiết bị số thông - HS quan sát hình ảnh, video.
qua việc giữ đúng tư thế ngồi và khoảng cách
an toàn khi xem video trên máy chiếu. (4.3.CB1a)
b. Cách thức tiến hành:
- HS trả lời: SPMT thực hành trong
- GV trình chiếu, cho HS quan sát:
môn Mĩ thuật rất đa dạng, phong phú
+ Một số SPMT được thực hành trong môn với, được tạo ra với nhiều hình thức học Mĩ thuật. khác nhau.
+ Video clip về một số hoạt động liên quan
đến môn Mĩ thuật.
- HS chú ý điều chỉnh tư thế ngồi ngay
- GV nhắc nhở HS thực hiện đúng tư thế ngắn, giữ khoảng cách an toàn với
ngồi, giữ khoảng cách an toàn cho mắt khi màn hình máy chiếu để bảo vệ mắt.
quan sát video trên màn hình máy chiếu. (4.3.CB1a) (4.3.CB1a)
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm
nhận gì sau khi quan sát các SPMT và video
clip liên quan đến môn học Mĩ thuật?
- GV mời đai diện 1-2 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt vào bài học: Để nắm rõ hơn về
một số hoạt động thực hành, sáng tạo mĩ
thuật trong và ngoài nhà trường và tìm hiểu
kĩ hơn một số sản phẩm mĩ thuật (SPMT)
được thực hành trong môn học, chúng ta
cũng vào bài học đầu tiên của môn Mĩ thuật
3 – Chủ đề 1: Em yêu mĩ thuật.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hoạt động mĩ thuật
a. Mục tiêu: HS nắm được một số hoạt động
đặc thù của môn Mĩ thuật mà các em đã tham
gia ở trong và ngoài trường học.
NLS: Biết cách tìm kiếm các video, hình ảnh - HS quan sát tranh.
về hoạt động mĩ thuật trên internet dưới sự
hướng dẫn của giáo viên. (1.1.CB1a)
b. Cách thức tiến hành
Hoạt động trong giờ học Mĩ thuật