Giáo án Chủ đề 2 HĐTN 12 Kết nối tri thức: Tôi trưởng thành

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: TÔI TRƯỞNG THÀNH (11 tiết)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT MỤC CỦA CHỦ ĐỀ
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Nhận diện được sự trưởng thành của bản thân.
- Nhận diện được phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân.
- Nhận diện được khả năng tư duy độc lập và khả năng thích ứng với
sự thay đổi của bản thân. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận diện được sự trưởng thành của bản thân.
- Nhận diện được phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân.
- Nhận diện được khả năng tư duy độc lập và khả năng thích ứng với
sự thay đổi của bản thân. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc
lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm
việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù:
- Thích ứng với cuộc sống: Xác định được những nét đặc trưng về
hành vi và lời nói của bản thân; Thể hiện được sở thích của mình theo hướng tích cực.
- Thiết kế và tổ chức hoạt động: Thẻ hiện được cách ứng xử, giao
tiếp phù hợp với tình huống. 3. Phẩm chất - Nhân ái. - Chăm chỉ, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
12 – Chân trời sáng tạo (bản 2).
- Thu thập tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị các nhiệm vụ cần thực hiện trong SBT và
rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Chân trời sáng tạo (bản 2).
- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- Kế hoạch rèn luyện bản thân trong cuộc sống hằng ngày.
- Kế hoạch tuyên truyền về tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân
thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
- Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Gợi ý một số hoạt động:
- Giao lưu với những người có cùng đam mê/ ý chí trong cuộc sống.
- Tranh biện về sự trưởng thành của người HS.
- Giao lưu về yêu cầu thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống hiện đại. - ...
GIAO LƯU THEO CHỦ ĐỀ SỐNG CÙNG ĐAM MÊ I. MỤC TIÊU
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- Được tương tác trực tiếp với những người sống với đam mê, theo
đuổi đam mê và đã thành công trong cuộc sống; được truyền cảm
hứng từ những người thực, việc thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Thành lập Ban tổ chức gồm: Đại diện BGH nhà trường, đại diện
Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện GVCN, đại diện HS khối lớp 12.
- Xây dựng chương trình giao lưu, xác định danh sách khách mời
tham gia giao lưu, nội dung giao lưu.
- Phân công một GV và một HS khối lớp 12 làm NDCT và chuẩn bị
nội dung dẫn chương trình giao lưu.
- Phân công mỗi khối chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ.
- Liên hệ với khách mời để đặt lịch và trao đổi nội dung giao lưu,
xin các tư liệu về khách mời để viết bài truyền thông giới thiệu trên
hệ thống truyền thông của nhà trường, trong giấy mời điện tử và
video minh hoạ khi khách mời giao lưu.
- Chuẩn bị trang trí sân khấu, phông, loa đài, bàn ghế ngồi giao lưu cho khách mời.
- Chuẩn bị quà lưu niệm, hoa tặng khách mời (nếu có điều kiện).
Phối hợp cùng HS tiếp đón khách mời.
- Thông báo cho HS khối 10, 11 và 12 tham gia. 2. Đối với HS
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo sự phân công của Ban tổ chức.
- Tìm hiểu về chủ đề giao lưu và chuẩn bị ý kiến tham gia giao lưu;
câu hỏi cho khách mời khi giao lưu. Câu hỏi gợi ý:
+ Theo đuổi đam mê đã mang lại những lợi ích gì cho anh/ chị?
+ Khi theo đuổi đam mê, anh/ chị đã gặp những khó khăn và thách thức nào?
+ Làm cách nào để thực hiện được đam mê của mình khi anh/ chị gặp khó khăn? + ...
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
Hoạt động 2. Tổ chức giao lưu a. Mục tiêu
- HS tương tác trực tiếp với những người sống với đam mê, theo đuổi
đam mê và đã thành công trong cuộc sống; được truyền cảm hứng từ
những người thực, việc thực.
- Định hướng các hoạt động trải nghiệm trong nội dung của chủ đề.
b. Tổ chức thực hiện
- NDCT lần lượt giới thiệu những khách mời tham gia giao lưu, giới thiệu đại diện nhà trường.
- Khách mời chia sẻ về đam mê của bản thân và quá trình thực hiện đam
mê, những khó khăn và thành công.
- HS đặt các câu hỏi cho khách mời về chủ đề đam mê.
- NDCT giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ.
- Sau khi hết ý kiến trao đổi, NDCT tổng kết:
+ Ý nghĩa của đam mê trong cuộc sống.
+ Quá trình theo đuổi đam mê giúp con người hoàn thiện bản thân, làm
phong phú giá trị cuộc sống cá nhân và xã hội.
+ Sự thành công của mỗi người gắn với sự đam mê, dù quá trình theo
đuổi đam mê luôn khó khăn, vất vả, nhưng giúp con người trưởng thành.
- NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn và tặng quà lưu niệm cho khách mời.
- Đại diện nhà trường khích lệ HS tạo dựng đam mê lành mạnh cho bản
thân, theo đuổi đam mê, phát triển bản thân.
- NDCT cảm ơn các thầy cô và các bạn trong trường đã tham gia giao lưu
và tuyên bố kết thúc buổi giao lưu.
GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH LỚP
Gợi ý một số hoạt động:
- Học hỏi những cách rèn luyện ý chí và theo đuổi đam mê;
- Chia sẻ về cách tư duy độc lập và thích ứng với sự thay đổi;
- Trao đổi về các biện pháp rèn luyện phẩm chất ý chí và theo đuổi đam mê;
- Chia sẻ chủ đề Thay đổi để trưởng thành; - ...
TRAO ĐỔI VỀ CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT
Ý CHÍ VÀ THEO ĐUỔI ĐAM MÊ
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề a. Mục tiêu
- HS hiểu rõ tầm quan trọng của ý chí và đam mê trong cuộc sống.