Giáo án Chủ đề 2: Mật độ dân số Toán 9 Cánh diều

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 2: MẬT ĐỘ DÂN SỐ (3 TIẾT) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nhận biết được các khái niệm dân số, mật độ dân số, công thức tính mật độ
dân số, ý nghĩa của việc thống kê mật độ dân số.
- Thực hành tìm hiểu về mật độ dân số của một số thành phố, quốc gia.
- Nêu được nhận xét về mật độ dân số của Việt Nam so với một số nước trên thế giới. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán
học; giải quyết vấn đề toán học.
- Tư duy và lập luận toán học.
- Mô hình hóa toán học: mô tả dữ kiện các bài toán gắn với vấn đề mật độ dân số.
- Giải quyết vấn đề toán học: nhận biết được yêu cầu của bài toán, tính được mật
độ dân số của một thành phố.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng máy tính cầm tay. 3. Phẩm chất
- Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.
- Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng
nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.
b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu về mật độ dân số:
+ Mật độ dân số là số người được tính bình quân trên một ki-lô-mét vuông diện tích lãnh thổi.
+ Một số hình ảnh về mật độ dân số:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và
thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt
HS vào tìm hiểu bài học mới: “Mật độ dân số là một con số thể hiện cho chúng ta
thấy rằng dân cư thường xuyên tập trung nhiều nhất ở vùng nào và dân dư tập trung
thưa thớt ở vùng nào. Vậy mật độ dân số được tính như thế nào? Ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay”.
⇒ MẬT ĐỘ DÂN SỐ
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về mật độ dân số a) Mục tiêu:
- Nhận biết được khái niệm về mật độ dân số và công thức tính mật độ dân số.
- Giải thích một số ý nghĩa về việc thống kê mật độ dân số. b) Nội dung:
HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi,
thực hiện các hoạt động tìm hiểu khái niệm cơ bản và ý nghĩa về mật độ dân số.
c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao 1. Nội dung chính của chủ đề nhiệm vụ:
1. Giới thiệu về mật độ dân số
- GV giới thiệu cho Một vài khái niệm quan trọng
HS khái niệm về mật  Dân số là tập hợp người sinh sống trong một quốc gia, độ dân số.
khu vực, vùng địa lí kinh tế hoặc một đơn vị hành chính.
+ Dẫn dắt HS xây  Mật độ dân số là số dân tính bình quân trên một kilômét
dựng công thức tính vuông diện tích lãnh thổ. mật độ dân số.
 Mật độ dân số được tính bằng công thức: - GV cho chia sẻ trước
Số lượng dân số (người)
Mật độ dân số (người/k m2)= Diệntíchlãnhthổi
lớp về những vấn đề (k m2)
2. Ý nghĩa của việc thống kê mật độ dân số xoay quanh mật độ
Dữ liệu thống kê về mật độ dân số sẽ giúp: dân số, tìm hiểu
những ý nghĩa liên  Nắm được tình hình dẫn số sinh sống ở một vùng địa lí,
quan đến việc thống từ đó đánh giá dân số ở một vùng một cách khái quát, tính kê mật độ dân số.
toán lượng tài nguyên cần thiết, đề xuất một số dự án,…
→ Từ đó, GV nêu một  Thực hiện việc quy hoạch các đô thị. vài ý nghĩa quan trọng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành
các yêu cầu, thảo luận nhóm. - GV quan sát hỗ trợ. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
Bước 4: Kết luận,
nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động a) Mục tiêu: