Giáo án Chủ đề 6: Tham gia xây dựng và phát triển cộng đồng HĐTN 12 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 6: THAM GIA XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Thể hiện được sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác
nhau; thể hiện được thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hoá.
- Thực hiện được các hoạt động giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc, hoà bình hữu nghị.
- Thể hiện được sự chủ động và tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội, sẵn
sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng.
- Xây dựng và triển khai được dự án hoạt động tình nguyện nhân đạo và quản lí dự án hiệu quả.
- Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động xã hội. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo
nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV.
Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư
duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù:
- Xác định được mục tiêu, nội dung hoạt động, phương tiện và hình thức hoạt động phù hợp.
- Dự kiến được nguồn lực cần thiết cho hoạt động: nhân sự, tài chính, điều kiện thực hiện khác.
- Dự kiến được thời gian cho từng hoạt động và sắp xếp chúng trong một trật tự
thực hiện hoạt động hợp lí. 3. Phẩm chất
- Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 bản 1 – Chân trời sáng tạo.
- Tranh, ảnh, video, tài liệu liên quan đến chủ đề.
- Video về văn hóa của Việt Nam.
- Giấy A0, tập giấy nhỏ, các dụng cụ để gắn, dán.
- GV hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT Hoạt động trải
nghiệm, hướng nghiệp 12 bản 1 – Chân trời sáng tạo; cần rèn luyện tại nhà để
tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 bản 1 – Chân trời sáng tạo.
- Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ VÀ SINH HOẠT LỚP
- Tham gia tọa đàm về tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa.
- Tuyên truyền giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc, hòa bình hữu nghị.
- Thảo luận về các cách thể hiện sự tự tin, chủ động trong thiết lập các mối quan hệ xã hội.
- Hưởng ứng và tham gia tích cực hoạt động tình nguyện nhân đạo do trường, lớp tổ chức.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học. b. Nội dung:
- Giới thiệu ý nghĩa chủ đề: GV cho HS chơi trò chơi Chạy tiếp sức tham gia hoạt động
phát triển cộng đồng; GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết của chủ đề.
- Định hướng nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tranh chủ đề, đọc và nắm được các
nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề. c. Sản phẩm:
- HS tham gia chơi trò chơi; nắm được ý nghĩa của chủ đề.
- HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành hai nhóm và tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi Chạy tiếp sức tham
gia hoạt động phát triển cộng đồng.
- GV phổ biến luật chơi:
+ Chia đôi bảng và nhiệm vụ của mỗi đội là viết thật nhanh, thật nhiều các hoạt động
phát triển cộng đồng mà nhóm đã tham gia hoặc biết đến.
+ Tổng kết điểm, đội nào kể tên được nhiều hoạt động phát triển cộng đồng thì đội đó chiến thắng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm tích cực tham gia trò chơi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả trên bảng học tập.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Các hoạt động phát triển cộng đồng: + Lớp học xóa mù chữ.
+ Chương trình học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo.
+ Chương trình tiêm chủng và chăm sóc sức khỏe định kì.
+ Tuyên truyền phòng chống dịch bệnh và bảo vệ sức khỏe cộng đồng.
+ Xây dựng và phát triển các hợp tác xã, tổ hợp sản xuất kinh doanh.
+ Chương trình trồng cây xanh, bảo vệ rừng.
+ Tuyên truyền và giáo dục về bảo vệ môi trường.
+ Hoạt động hỗ trợ người cao tuổi, người khuyết tật và các gia đình khó khăn.
+ Hỗ trợ tiếp cận Internet và công nghệ mới. + ...
- GV giới thiệu về ý nghĩa của chủ đề: Tham gia xây dựng và phát triển cộng đồng là
quyền lợi, trách nhiệm của mỗi cá nhân và là cơ hội để mỗi chúng ta phát triển bản
thân. Để hiểu rõ hơn về cách thức hiện những hoạt động xã hội cụ thể, đa dạng góp
phần xây dựng và phát triển cộng đồng, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày
hôm nay – Chủ đề 6: Tham gia xây dựng và phát triển cộng đồng.
Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh minh họa Chủ đề 6 SGK tr.49, kết
hợp đọc phần định hướng nội dung SGK tr.50 và trả lời câu hỏi:
+ Mô tả hình ảnh trong tranh, thảo luận về ý nghĩa của thông điệp trong tranh.
+ Nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 6.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát tranh minh họa chủ đề, đọc thông tin SGK tr.50 và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS mô tả hình ảnh trong tranh, thảo luận về ý nghĩa của thông
điệp trong tranh; các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 6.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:
+ Ý nghĩa của thông điệp trong tranh minh họa: các hoạt động thể hiện phát triển cộng
đồng như: từ thiện; giao lưu văn hóa giữa các dân tộc, các quốc gia,...
+ Các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 6:
● Chia sẻ hiểu biết về cộng đồng với các nền văn hóa khác nhau; hoạt động thể
hiện tinh thần đoàn kết, hòa bình hữu nghị giữa các dân tộc.
● Chia sẻ cảm nghĩ của bản thân khi sống giữa các nền văn hóa đa dạng và truyền
thống đoàn kết, hòa bình hữu nghị giữa các dân tộc.
● Xác định những biểu hiện của hứng thú và ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hóa khác nhau.