Giáo án Chủ đề G Bài 1 Tin học 12 Cánh diều: Giới thiệu nhóm nghề Dịch vụ

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ G: HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC
GIỚI THIỆU NHÓM NGHỀ DỊCH VỤ VÀ QUẢN TRỊ
MỘT SỐ NGHỀ ỨNG DỤNG TIN HỌC VÀ MỘT SỐ
NGÀNH THUỘC LĨNH VỰC TIN HỌC
BÀI 1: GIỚI THIỆU NHÓM NGHỀ DỊCH VỤ VÀ QUẢN TRỊ
TRONG NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
(2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được thông tin hướng nghiệp nhóm nghề Dịch vụ và Quản trị: sửa
chữa và bảo trì máy tính, quản trị mạng, quản trị và bảo trì hệ thống, bảo mật hệ thống thông tin.
- Tự tìm kiếm và khai thác được thông tin hướng nghiệp về một số nghề trong
nhóm nghề Dịch vụ và Quản trị ngành Công nghệ thông tin. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp. 1
Năng lực Tin học:
- Có hiểu biết tổng quan về nhóm nghề Dịch vụ và Quản trị thuộc ngành Công nghệ thông tin.
- Khai thác được các thông tin hướng nghiệp về một số nghề trong nhóm nghề
Dịch vụ và Quản trị thuộc ngành Công nghệ thông tin. 3. Phẩm chất
- Trung thực: Thực hiện đúng phần việc của bản thân và hợp tác làm việc nhóm
khi được giao nhiệm vụ. Có ý thức báo cáo kết quả một cách chính xác.
- Trách nhiệm: Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu của giáo viên thông qua hệ
thống câu hỏi, phiếu học tập, thông qua sản phẩm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Cánh diều, bài
trình chiếu (Slide), máy chiếu, phòng thực hành có kết nối Internet.
- HS: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Tin học ứng dụng – Cánh diều, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo động lực để HS muốn tìm hiểu về nhóm nghề Dịch vụ và Quản trị
trong ngành Công nghệ thông tin.
b) Nội dung: HS nghiên cứu nội dung hoạt động Khởi động SGK trang 92, suy nghĩ
trả lời câu hỏi theo kiến thức của mình.
c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi Khởi động SGK trang 92.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.92 SGK cho các nhóm thảo luận: 2
Điều 52 của Luật Công nghệ thông tin số 67/2006/QH11 đề cập đến các loại hình
dịch vụ công nghệ thông tin, trong đó có:
- Tích hợp hệ thống, chạy thử, dịch vụ quản lí ứng dụng, cập nhật, bảo mật.
- Thiết kế, lưu trữ, duy trì trang thông tin điện tử.
- Bảo hành, bảo trì, bảo đảm an toàn mạng và thông tin.
- Cập nhật, tìm kiếm, lưu trữ, xử lí dữ liệu và khai thác cơ sở dữ liệu.
Em hãy nêu tên một chủ đề tin học đã học và cho biết loại hình dịch vụ nào trên đây
cần những kiến thức, kĩ năng trong chủ đề đó.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS vận dụng những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.92 SGK.
Gợi ý trả lời:
+ Chủ đề F: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính – Giới thiệu các hệ cơ sở
dữ liệu (SGK Tin học 11 – Định hướng Tin học ứng dụng – Cánh diều). Loại hình
dịch vụ “Cập nhật, tìm kiếm, lưu trữ, xử lí dữ liệu và khai thác cơ sở dữ liệu” cần
những kiến thức, kĩ năng trong chủ đề này.
- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Công nghệ thông tin là
một lĩnh vực lớn với nhiều nhóm nghề, trong đó có nhóm nghề Dịch vụ và Quản trị.
Nhóm nghề này bao gồm một số nghề như: sửa chữa và bảo trì máy tính, quản trị
mạng, quản trị và bảo trì hệ thống, bảo mật hệ thống thông tin. Vậy để giúp các em
có thêm thông tin về những nghề này, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 1: Giới
thiệu nhóm nghề Dịch vụ và Quản trị trong ngành Công nghệ thông tin.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Nhóm nghề dịch vụ trong ngành Công nghệ thông tin 3
a) Mục tiêu: Cung cấp cho HS một số thông tin về nhóm nghề dịch vụ trong ngành Công nghệ thông tin.
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ; HS tìm hiểu nội dung mục 1. Nhóm nghề dịch vụ
trong ngành Công nghệ thông tin và thảo luận theo nhóm đôi, thực hiện nhiệm vụ học tập.
c) Sản phẩm: Một số nghề dịch vụ trong ngành Công nghệ thông tin.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
Nhóm nghề Dịch vụ và Quản trị trong ngành
- GV giới thiệu chung về Nhóm nghề Công nghệ thông tin được trình bày trong chủ
Dịch vụ và Quản trị trong ngành đề này dựa trên một số văn bản sau:
Công nghệ thông tin được trình bày - Quyết định số 34/2020/QĐ-TTg của Thủ trong chủ đề G.
tướng Chính phủ: Ban hành Danh mục nghề
- GV hướng dẫn các nhóm tìm hiểu nghiệp Việt Nam.
kiến thức bằng cách trả lời các câu - “Tài liệu những điều cần biết về nghề Công hỏi:
nghệ thông tin” của Bộ Thông tin và Truyền
+ Trong bối cảnh công nghệ thông thông do các chuyên gia từ các doanh nghiệp
tin phát triển nhanh chóng như hiện và trường đại học biên soạn. Tài liệu này mô
nay, nhu cầu tuyển dụng kĩ thuật viên tả các nhóm nghề trong ngành Công nghệ
cũng ngày càng tăng cao. Vậy theo thông tin theo các lĩnh vực như: phát triển
em, kĩ thuật viên công nghệ thông tin phần mềm, mạng và an toàn thông tin mạng, là gì?
đa phương tiện và các lĩnh vực công nghệ
+ Em hãy trình bày những nét chính mới.
về công việc của kĩ thuật viên công - Thông tư số 09/2022/TT-BGDĐT của Bộ
nghệ thông tin trong một số trường Giáo dục và Đào tạo: Quy định Danh mục hợp cụ thể.
thống kê ngành đào tạo của giáo dục đại học.
+ Kĩ thuật viên công nghệ thông tin - Thông tư 04/2017/TT-BLĐTBXH của Bộ
cần có những kiến thức và kĩ năng Lao động – Thương binh và Xã hội: Ban hành 4