Giáo án Chuyên đề Ngữ văn 10 Kết nối tri thức

Chuyên đề 1:
TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO
VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC DÂN GIAN
Thời gian thực hiện: 10 tiết (5 tiết tập nghiên cứu một vấn đề, 2 tiết hướng dẫn viết báo
cáo trình bày, 3 tiết trình bày)
Tiết 1: Khởi động + Giới thiệu chung + Tìm hiểu một số khái niệm
Tiết 2: Xác định đề tài, vấn đề, mục tiêu, nội dung và lập kế hoạch nghiên cứu một vấn đề văn học dân gian
Tiết 3+4: Thu thập và xử lí thông tin về đề tài, vấn đề nghiên cứu
Tiết 5+6: Cách triển khai báo cáo theo từng loại đề tài.
Tiết 7: Thực hành viết theo quy trình (HS cần làm việc thêm ở nhà trong các tuần 6-8 để đảm bảo hoàn thành)
Tiết 8: Hướng dẫn thuyết trình kết quả nghiên cứu về một vấn đề của VHDG
Tiết 9: Báo cáo về một vấn đề văn học dân gian
Tiết 10: Đánh giá, rút kinh nghiệm, tổng kết về chuyên đề
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau bài học này, học sinh sẽ: 1. Kiến thức
- Biết các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề văn học dân gian.
- Biết viết một báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn học dân gian.
- Vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề đọc hiểu và viết về văn học dân gian.
- Biết thuyết trình về một vấn đề văn học dân gian. 2. Năng lực
Sau bài học này, học sinh sẽ: Năng lực chung Năng lực đặc thù NL giao tiếp, hợp tác:
- 100% HS được phát triển năng lực ngôn
● 100% biết lắng nghe và có phản hồi ngữ và năng lực văn học thông qua việc thực tích cực trong giao tiếp
hiện các nhiệm vụ học tập cụ thể về đọc, viết
● 75% biết phối hợp với bạn cùng bài giới thiệu trình bày, giới thiệu một tập
nhóm, thực hiện công việc nhóm thơ, tập truyện ngắn hoặc tiểu thuyết
nhỏ; đánh giá được khả năng của - 60-70% HS thực hành đọc, viết, giới thiệu
mình và tự nhận công việc phù hợp về một vấn đề văn học dân gian. với bản thân
- NL tự chủ và tự học:
● 80% biết chủ động, tích cực thực
hiện những công việc của bản thân trong học tập 3. Phẩm chất
- Thật thà, trung thực trong việc lắng nghe, ghi chép tóm tắt nội dung trình bày của người
khác và góp ý với sản phẩm của bạn, tích cực tham gia hoạt động trong tiết học,…
- Biết yêu quý cái đẹp trong nghệ thuật, trân trọng những sáng tạo của bản thân và của
người khác trong quá trình thực hành
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên
- Phương tiện: SGK, SGV, bài giảng PPT, phiếu học tập và các tài liệu tham khảo.
- Hình thức tổ chức: hình thức làm việc trên lớp theo nhóm, làm việc cá nhân. 2. Học sinh
- Đồ dùng học tập, những đồ dùng cần thiết cho hoạt động
- Chuẩn bị khác: HS chuẩn bị trước theo nhóm.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Thời gian: 10 phút - Mục tiêu:
+ 100% HS có tâm thế hứng thú, sẵn sàng tiếp cận bài học, kích hoạt tri thức nền về văn học dân gian
+ 90% HS có năng lực giao tiếp tiếng Việt
- Nội dung: tri thức nền về VHDG.
- Sản phẩm: học sinh trả lời tốt các câu hỏi phần khởi động - Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ KHỞI ĐỘNG
GV đưa ra 5 hình ảnh, HS quan sát và cho biết - HS có sự liên hệ hiểu biết cá nhân
những chi tiết, nhân vật này xuất hiện trong những với chuyện đề học tập.
tác phẩm văn học dân gian nào?
- HS có định hướng học tập, hình
dung được sản phẩm học tập cần làm.
- HS sẵn sàng làm việc theo nhóm học tập (Ảnh 1: Cây khế) (Ảnh 2: Tấm Cám) (Ảnh 3: Thạch Sanh) (Ảnh 4: Sọ Dừa)
(Ảnh 4: Ca dao tát nước đầu đình)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
HS báo cáo kết quả nhiệm vụ 1.
Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa ra kết luận - HS khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận: Văn học dân gian là kho
tàng nghệ thuật đa dạng và phong phú trong văn
học, văn hoá của mỗi dân tộc. Ở đó có bao điều sâu
sắc, thú vị cần được tìm hiểu như: hiện tượng các
thể loại có sự giao thoa, chồng lấn nhau; một chỉ
tiết trong tác phẩm có giá trị gợi mở nhiều ý nghĩa;
những hình tượng nhân vật tạo nhiều hiệu ứng
trong người đọc; những công thức lặp đi lặp lại ở
nhiều tác phẩm; những chỉ tiết diễn xướng trong lễ
hội dân gian có liên quan đến tác phẩm;. . Đó đều
là những vấn đề nghiên cứu trong tiếp nhận văn học
dân gian. Chuyên đề này giúp bạn tập nghiên cứu,
viết báo cáo và trình bày kết quả nghiên cứu những
vấn đề như thế trong văn học dân gian.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
NỘI DUNG 1: TRI THỨC NGỮ VĂN - Thời gian: 30’