Giáo án Cô gió Tiếng Việt 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: CÔ GIÓ (TIẾT 15-20) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Nói được về lợi ích của gió đối với người và vật; nêu được phỏng đoán của bản
thân về nội dung qua tên bài và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội
dung bài đọc: Ai cũng yêu quý cô giáo vì cô luôn đi khắp đây đó để làm những
việc có ích; biết liên hệ bản thân: yên mến cuộc sống, luôn vui tươi và làm việc có ích.
- Nghe – viết đúng đoạn thơ; phân biệt ai/ay.
- Mở rộng được vốn từ về trẻ em (từ ngữ chỉ phẩm chất); đặt được câu với từ ngữ tìm được.
- Nghe - kể được từng đoạn của câu chuyện Chuyện ở phố Cây Xanh theo tranh
và câu gợi ý; kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Đặt được tên cho bức tranh em chọn.
- Chia sẻ được một bài văn đã đọc về trẻ em.
- Thực hiện được trò chơi Gió thổi để nói về những đặc điểm riêng, nét đáng yêu của các bạn trong lớp. 2. Năng lực - Năng lực chung:
 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng: Mở rộng được vốn từ về trẻ em (từ ngữ chỉ phẩm chất của trẻ em). 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học


- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên - Giáo án.
- Một số chong chóng nhiều màu sắc để tổ chức hoạt động khởi động.
- Đoạn viết từ Cô không có hình dáng đến không bao giờ nghỉ để hướng dẫn luyện đọc.
- Tranh ảnh, video clip truyện Chuyện ở phố Cây Xanh.
- Thẻ từ ghi sẵn các tiếng ở Bài tập 3 để tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh - SHS. - Bức tranh yêu thích.
- Truyện về thiếu nhi đã đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 - 2
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và
từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV giới thiệu tên bài học:
+ GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp, trả - HS trả lời: Lợi ích của gió:
lời câu hỏi: Nói về lợi ích của gió đối với
người và vật theo gợi ý: + Làm chong chóng quay + Làm mây bay + Đẩy thuyền đi. + GV dẫn
dắt vào bài học: Trong cuộc sống hàng ngày,
gió có rất nhiều lợi ích đối với người và vật.


Gió đi khắp nơi, gió không có hình dáng, màu
sắc nhưng gió đi đến đâu chúng ta cũng có
thể nhận biết được đúng không nào? Bài học
ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nhân vật
cô gió trong bài đọc đã đi đến những đâu, làm
những việc có ích nào ? Chúng ta cùng vào Bài 4: Cô gió.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc văn bản Cô gió SHS
trang 37 với giọng đọc rõ ràng, thong thả, vui
tươi; lời hát của cô gió đọc vui, nhẹ nhàng.
b. Cách thức tiến hành
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV đọc mẫu toàn bài:
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.
+ Giọng đọc rõ ràng, thong thả, chậm rãi, vui
tươi; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ đặc
điểm, hoạt động của cô gió; câu cảm đọc
giọng ngạc nhiên, tươi vui; lời hát của cô gió đọc vui, nhẹ nhàng.
+ Ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.
- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc. - GV hướng dẫn HS:
+ Luyện đọc một số từ khó: miền đất, hình dáng, quay.
+ Luyện đọc một số câu dài: Vì tính cô hay
giúp người/nên ai cũng yêu cô//; Hình dáng
của cô/là ở những việc có ích/mà cô làm cho làm người khác//.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV mời 3 HS đọc văn bản:


+ HS1(Đoạn 1): từ đầu đến “cô giáo kìa!”. - HS đọc bài.
+ HS1 (Đoạn 2): tiếp theo đến “không bao giờ nghỉ”.
+ HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ
khó; đọc thầm lại bài đọc để trả lời phần
Cùng tìm hiểu trong SHS trang 38; nêu nội
dung bài học, liên hệ bản thân.
b. Cách thức tiến hành
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:
+ Khô hạn: khô, không có nước. - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Dáng hình: hình dáng của một vật làm
thành vẻ riêng bên ngoài của nó.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc.
- GV yêu cầu HS quan sát, đọc mục Cùng tìm hiểu SHS trang 38. - HS đọc thầm.
- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:
Câu 1: Cô gió đã giúp gì cho thuyền và mây?
+ GV hướng dẫn HS đọc lại đoạn 1 để tìm - HS trả lời: Cô Gió giúp đưa may về câu trả lời.
làm mưa, đẩy thuyền đi nhanh hơn.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:
Câu 2: Trên đường đi, cô gió chào những ai?
- HS trả lời: Trên đường đi cô Gió đã
+ chào: bông hoa, lá cờ, những con
thuyền, những chong chóng đang