Giáo án Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Kết nối tri thức (năng lực số)

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 1: NGHỀ NGHIỆP TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được khái niệm nghề nghiệp.
- Trình bày được tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với con người và xã hội.
- Trình bày được ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người.
- Kể tên và phân tích được đặc điểm, những yêu cầu chung của các ngành nghề
trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua hoạt động nhóm.
- Năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc chủ động, tích cực thực hiện các
nhiệm vụ học tập được giao.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua tìm tòi, khám phá thêm về các ngành
nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
Năng lực riêng:
- Nhận thức công nghệ: Phân tích được đặc điểm, yêu cầu của các ngành nghề
trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
- Giao tiếp công nghệ: Vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế để phân biệt
được các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ; biết cách bổ sung
thêm các thông tin liên quan đến ngành nghề này; Chủ động học tập, tìm hiểu
các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.
Năng lực số: 1
 1.1.TC2b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và
nội dung trong môi trường số về các ngành nghề kĩ thuật, công nghệ phục vụ
cho việc nghiên cứu bài học.
 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác và thảo luận nhóm
trực tuyến (Mentimeter, Padlet).
 3.1.TC2b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số (sản
phẩm thiết kế đồ họa, infographic trực quan trên Canva) để giới thiệu nghề nghiệp.
 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày
để tra cứu, tổng hợp thông tin về xu hướng thị trường lao động. 3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: có trách nhiệm tìm hiểu các nội dung bài học và các tài liệu liên quan.
- Chăm chỉ: vận dụng kiến thức đã học về yêu cầu, đặc điểm của các ngành nghề
vào việc tìm hiểu các ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ phù hợp với bản thân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – Kết nối tri thức.
- Hình ảnh về một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ. - Phiếu học tập.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Ứng dụng Mentimeter cho hoạt động khởi động, không gian lớp học số Padlet
để nhận báo cáo nhóm, nền tảng Quizizz cho hoạt động luyện tập và Google
Form cho hoạt động vận dụng/giao bài về nhà.
2. Đối với học sinh 2
- SHS, SBT Công nghệ định hướng nghề nghiệp 9 – Kết nối tri thức.
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Nghề
nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.
- Máy tính, máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh có kết nối Internet để
tham gia các hoạt động tương tác số và tra cứu thông tin.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Huy động khả năng quan sát và sự hiểu biết của HS để tìm hiểu ngành
nghề trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ. Thu hút HS chú ý tới chủ đề bài học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 SGK tr.5 và trả lời câu hỏi:
- Mỗi người trong hình làm nghề gì?
- Em hãy mô tả công việc của những nghề đó?
c. Sản phẩm: HS nêu tên nghề nghiệp và mô tả công việc của những nghề trong Hình 1.1.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát Hình 1.1 SGK tr.5 và trả lời câu hỏi:
- Mỗi người trong hình làm nghề gì?
- Em hãy mô tả công việc của những nghề đó? 3
Hình 1.1. Hình ảnh minh họa một số nghề nghiệp trong xã hội
- GV tạo một link trắc nghiệm hoặc bảng khảo sát nhanh trên Mentimeter, yêu cầu HS
truy cập qua mã QR/Đường link để nhập nhanh 3 từ khóa về tên các nghề nghiệp mà
HS quan sát được từ Hình 1.1.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.
- HS thực hiện nhập câu trả lời trên điện thoại/máy tính cá nhân để hiển thị trực quan
dạng đám mây từ ngữ (Word Cloud) trên màn hình máy chiếu.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 4 HS lần lượt nêu tên nghề nghiệp và mô tả công việc của những nghề trong Hình 1.1.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Tên nghề nghiệp và mô tả công việc của
những nghề trong Hình 1.1: 4