Giáo án Điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hàng Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ... CH Đ
Ủ ề 5: LÀM QUEN V I Ớ HÌNH PH N Ẳ G
BÀI 25 : ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG, ĐƯ N Ờ G CONG, BA ĐI M Ể TH N Ẳ G HÀNG (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Mức đ , ộ yêu c u c ầ n đ ầ t ạ - Nh n ậ bi t ế đư c ợ đi m ể , đo n ạ th ng, ẳ đư ng ờ th ng, ẳ đư ng ờ cong, ba đi m ể th ng ẳ hàng thông qua hình nh ả tr c ự quan. - Đ c đ ọ ư c ợ tên đi m ể , đo n ạ th ng, ẳ đư ng t ờ h ng, ẳ đư ng cong cho ờ trư c. ớ - Gi i ả quy t ế đư c ợ m t ộ s v ố n đ ấ t ề h c t ự i n đ ễ n ơ gi n l ả iên quan đ n hì ế nh ph ng. ẳ 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c t ự duy và ư l p l ậ u n t ậ oán h c: ọ nêu và tr l ả i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n ậ - Năng l c m ự ô hình hóa toán h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ và ề sáng t o: ạ phát tri n ể kh ả năng gi i ả quy t ế v n ấ đề có tính tích h p ợ liên môn gi a
ữ môn toán và các môn h c ọ khác, t o ạ c ơ h i ộ đ ể HS đư c ợ tr i ả nghi m ệ , áp d ng t ụ oán h c vào t ọ h c ự ti n. ễ - Năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ trao đ i ổ h c ọ h i ỏ b n ạ bè thông qua ho t ạ đ ng ộ nhóm; sử d ng ụ đư c ợ ngôn ngữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i
ớ ngôn ngữ thông thư ng, ờ đ ng
ộ tác hình thể để bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự sử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n ệ toán h c: ọ sử d ng ụ các công c , ụ phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán đ n ơ gi n
ả (bộ đồ dùng Toán 2…) để th c ự hi n ệ các nhi m ệ v h ụ c ọ t p t ậ oán đ n ơ gi n. ả M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Năng l c ự h p ợ tác: Xác đ nh ị nhi m ệ v ụ c a ủ nhóm, trách nhi m ệ c a ủ b n ả thân đ a ư ra ý ki n đóng góp hoàn t ế hành nhi m ệ v c ụ a ủ ch đ ủ . ề Năng l c ri ự êng: - Qua ho t ạ đ ng ộ quan sát, nh n ậ bi t ế hình nh ả đi m ể , đo n ạ th ng, ẳ liên hệ nh n ậ d ng ạ đi m ể , đo n ạ th ng ẳ trong th c ự t , ế HS bư c ớ đ u ầ hình thành năng l c ự mô hình hoá toán h c. ọ - Cùng v i ớ ho t ạ đ ng ộ trên, qua ho t ạ đ ng ộ di n ễ đ t ạ , trả l i ờ câu h i ỏ (b ng ằ cách nói ho c ặ vi t ế ) mà GV đ t
ặ ra sẽ giúp HS phát tri n năng l ể c ự giao ti p t ế oán h c. ọ 3. Phẩm ch t ấ - Rèn luy n t ệ ính c n t ầ h n, chí ậ nh xác. - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chú ý l ng ắ nghe, đ c, ọ làm bài t p, ậ v n ậ d ng ụ ki n t ế h c ứ vào th c t ự i n d ễ ư i ớ s h ự ư ng d ớ n c ẫ a ủ giáo viên. - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Yêu lao đ ng, ộ phát huy tính trung th c, ự ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và b i ồ dư ng ỡ s t ự t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng ộ nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l ng ắ nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - SGK, Tài li u d ệ y h ạ c, ọ B đ ộ dùng ồ Toán 2, m t ộ số tranh nh ả nh t ư rong SGK. - M t ộ số đồ v t ậ th t ậ về đi m ể , đo n ạ th ng, ẳ đư ng ờ th ng, ẳ đư ng ờ cong, ba đi m ể th ng ẳ hàng. b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - SGK, v ghi ở , đ dùng h ồ c t ọ p. ậ III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH TI T Ế 1. ĐI M, Đ Ể OẠN THẲNG I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - Nh n ậ bi t ế đi m ể , đo n ạ th ng; ẳ đ c ọ tên đi m ể , đo n t ạ h ng ẳ cho trư c; ớ b. Cách th c t ứ i n hành: ế - GV yêu c u
ầ HS quan sát hình vẽ trong - HS quan sát và phát bi u ể theo khả phần khám phá, h i ỏ HS xem trên b ng ả có năng nhìn nh n c ậ a ủ HS. nh ng gì ữ . - HS chú ý l ng ắ nghe để nh n ậ bi t ế - GV d a ự vào n i ộ dung bóng nói c a ủ Mai và đi m ể , đo n t ạ h ng. ẳ Rô-bốt để gi i ớ thi u đi ệ m ể , đo n ạ th ng. ẳ - HS chú ý quan sát, l ng ắ nghe và ti p ế - GV tr c ự ti p ế vẽ các đi m ể (d u ấ ch m ấ ) trên nh n ki ậ n t ế h c ứ v đi ề m ể , đo n t ạ h ng. ẳ b ng, ả đ t ặ tên cho các đi m ể r i ồ hư ng ớ d n ẫ HS nh n ậ bi t ế đi m ể (đư c ợ kí hi u ệ b ng ằ d u ấ chấm) và g i ọ tên đi m ể đó. Sau đó, GV n i ố - HS đ c ọ đ ng ồ thanh theo hi u ệ l nh ệ hai đi m ể đã cho t o ạ thành m t ộ đo n ạ th ng, ẳ c a G ủ V. hư ng ớ d n ẫ HS nh n ậ bi t ế đo n ạ th ng ẳ b ng ằ cách quan sát (ở hai đ u ầ đo n ạ th ng ẳ là các - HS chú ý l ng ắ nghe, nh n ậ bi t ế , hi u ể đi m ể ), đ c ọ tên đo n ạ th ng
ẳ đó và cho HS và tìm đư c ợ ví dụ về đi m ể và đo n ạ đồng thanh. th ng t ẳ rong th c t ự . ế - Ti p ế theo, GV chỉ ra m t ộ số đo n ạ th ng ẳ trong th c ự t , ế như c nh ạ bàn (th ng) ẳ
và chỉ - HS quan sát, trao đ i ổ và hoàn thành ra hai đi m ể ở đ u ầ m i ỗ đo n ạ th ng ẳ đó. Sau yêu cầu c a G ủ V. đó, GV yêu c u
ầ HS tìm thêm ví dụ về các M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) đo n t ạ h ng ẳ trong th c t ự . ế - C ng ủ c : ố GV vẽ thêm m t ộ số đo n ạ th ng ẳ lên b ng, ả yêu c u ầ HS quan sát, nh n ậ bi t ế và g i ọ tên các đi m ể , đo n t ạ h ng ẳ ở trên b ng. ả - HS th o ả lu n, gi ậ t ơ ay phát bi u. ể II. HOẠT Đ N Ộ G a. Mục tiêu: - HS quan sát và đ c ọ tên các đi m ể , - Nh n ậ d ng ạ đi m ể , đo n ạ th ng ẳ trong th c ự đo n t ạ h ng. ẳ t , đo đ ế dài ộ đo n ạ th ng cho t ẳ rư c. ớ - HS trao đ i ổ c p ặ đôi, chỉ và đ c ọ cho b. Cách th c t ứ i n hành: ế
nhau nghe và thống nhất đáp án. Nhi m ệ v 1
ụ : Hoàn thành BT1
- HS giơ tay trình bày câu trả l i ờ . HS - GV yêu c u ầ HS quan sát hình v , ẽ đ c
ọ tên khác chú ý nghe và nh n xét ậ . các đi m ể , đo n ạ th ng t ẳ rong hình v . ẽ K t ế qu : ả - GV cho HS ho t ạ đ ng ộ c p ặ đôi, chỉ và đ c ọ + Các đi m ể là: A; B; C; D; H; G cho nhau nghe tên các đi m ể , các đo n ạ th ng. ẳ + Các đo n ạ th ng l ẳ à: AB; CD. - GV m i
ờ 2 – 3 HS trình bày câu tr ả l i ờ , sau + Nối C v i ớ H ta đư c ợ đo n C ạ H.
đó yêu cầu các HS khác nh n xét ậ . + Nối H v i ớ D và H v i ớ G ta đư c ợ - M r ở ng: ộ GV đ t ặ thêm nh ng câu h ữ i ỏ : đo n H ạ D và HG, + N u ế ta n i ố đi m ể C v i ớ đi m ể H thì đư c ợ - HS nghe và ch nh s ỉ a. ử đo n t ạ h ng ẳ nào? + N u ế ta n i ố đi m ể H v i ớ đi m ể D và đi m
ể H - HS quan sát hình vẽ và đ c ọ tên các v i ớ đi m ể G thì đư c ợ các đo n ạ th ng nào? ẳ đo n t ạ h ng. ẳ - HS trao đ i ổ c p ặ đôi và th ng ố nh t ấ đáp - GV ch a ữ bài, l u ý H ư S nh ng l ữ ỗi hay mắc. án. Nhi m ệ v 2
ụ : Hoàn thành BT2 - HS xung phong trả l i ờ . Các HS khác - GV yêu c u
ầ HS quan sát hình và đ c ọ tên nghe, nh n xét ậ , bổ sung. các đo n ạ th ng có t ẳ rong hình v . ẽ - HS nghe và ch nh s ỉ a. ử - GV cho HS ho t ạ đ ng ộ c p ặ đôi, chỉ và đ c ọ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85