Giáo án Dòng điện, nguồn điện Vật lí 8 Kết nối tri thức

Bài 21. Dòng điện, nguồn điện
Thời gian thực hiện: (02 tiết) I. Mục tiêu
Sau khi học xong bài này, HS sẽ đạt được: 1. Kiến thức
- Nêu được định nghĩa dòng điện là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện; phân loại được
vật dẫn điện, vật không dẫn điện.
- Nêu được nguồn điện có khả năng cung cấp năng lượng điện và liệt kê được một số nguồn điện
thông dụng trong đời sống. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để tìm hiểu về dòng điện, nguồn điện
- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm thực hiện thí nghiệm về vật dẫn điện và vật không dẫn điện
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách giải thích ngắn gọn, chính xác cho các hiện tượng
liên quan đến dòng điện, nguồn điện 2.2. Năng lực KHTN
- Thực hiện được thí nghiệm về vật dẫn điện và vật không dẫn điện.
- Kết hợp được các kiến thức trong đã học về dòng điện, nguồn điện đểgiải thích các hiện tượng, lí
giải hoặc vận dụng ở các tình huống thực tiễn. 3. Phẩm chất
- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện tất cả các nhiệm vụ.
- Trung thực, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ theo đúng yêu cầu của GV.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Chuẩn bị
- SGK, SGV, SBT KHTN 8.
- Bộ thí nghiệm thực hành cho nhóm HS gồm : - Nguồn điện 3 V - Bóng đèn pin 2,5 V; - Các dây dẫn;


- Vật liệu: ba miếng lá nhôm, đồng, nhựa; - Hai chiếc kẹp nối
- Hai điện nghiệm và cần kim loại để nối hai điện nghiệm
- Máy tính, máy chiếu để trình chiếu các hình vẽ, ảnh, biểu bảng trong bài
https://www.youtube.com/watch?v=ea06kgOiK7o
2. Học sinh: Chuẩn bị vở ghi, sgk, đọc bài 21 trước khi tới lớp.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh.
b. Nội dung: GV tiến hành thí nghiệm mô tả ( hoặc cho học sinh quan sát thí nghiệm mô tả) ở đầu
bài học, cho HS trả lời câu hỏi: Kết quả thí nghiệm (hai lá kim loại của điện nghiệm B xoè ra) chứng tỏ điều gì?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Kết quả thí nghiệm trên chứng tỏ
Quan sát thí nghiệm sau: Có hai điện nghiệm, điện
các hạt mang điện ở điện nghiệm A
nghiệm A được tích điện nên hai lá kim loại xòe ra; điện đã chuyển dịch một phần qua thanh
nghiệm B không tích điện nên hai lá kim loại cụp lại (Hình kim loại sang điện nghiệm B làm
a). Nối hai quả cầu của hai điện nghiệm, hiện tượng xảy điện nghiệm B được tích điện hai lá
ra: hai lá kim loại của điện nghiệm A giảm độ xòe, hai lá kim loại của điện nghiệm B xòe ra
kim loại của điện nghiệm B xòe ra (Hình b). Kết quả thí còn điện nghiệm A giảm bớt điện
nghiệm chứng tỏ điều gì?
tích nên điện nghiệm A giảm độ xòe.
* Thực hiện nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận nhóm
nhỏ cặp đôi dự đoán và trả lời câu hỏi.
* Báo cáo kết quả và thảo luận: Giáo viên gọi học sinh
trả lời và mời học sinh khác nhận xét.


* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ: Giáo viên nhận
xét, kết luận và giới thiệu vào bài mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về dòng điện và nguồn điện (35 phút) a. Mục tiêu:
- Nêu được định nghĩa dòng điện là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện
- Nêu được nguồn điện có khả năng cung cấp năng lượng điện và liệt kê được một số nguồn điện
thông dụng trong đời sống.
b. Nội dung: Giáo viên cho học sinh tự đọc hiểu nội dung trong mục này và trả lời các câu hỏi: Phiếu học tập 1
Câu 1. Dòng điện là gì?
Câu 2. Hãy cho biết công dụng của nguồn điện? Hãy kể tên các nguồn điện mà em biết.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập 1 và kết luận rút ra. PHIẾU HỌC TẬP 1
Câu 1. Dòng điện là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện.
Câu 2. Nguồn điện có khả năng cung cấp năng lượng diện để các dụng cụ điện hoạt động. Các nguồn
điện khác mà em biết: pin tiểu, pin vuông, pin cúc áo, pin đại, acquy xe máy, đinamo xe đạp, pin Mặt
Trời, máy phát điện, ổ lấy điện trong nhà, ……. Kết luận:
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Dòng điện và nguồn điện
GV chia lớp thành 9 nhóm yêu cầu HS thảo luận 1. Dòng điện
theo nhóm và hoàn thành câu hỏi ở phần nội dung. - Dòng điện là dòng chuyển dời có hướng
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
của các hạt mang điện.


HS thảo luận nhóm và hoàn thành câu trả lời 2. Nguồn điện
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- Muốn duy trì dòng điện trong các thiết bị
GV cho đại diện 2 nhóm báo cáo và các nhóm còn tiêu thụ điện phải có nguồn điện.
lại nhận xét. Các nhóm đánh giá chéo lẫn nhau.
- Nguồn điện có khả năng cung cấp năng
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
lượng diện để các dụng cụ điện hoạt động.
GV mời học sinh nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Những nguồn điện thường dùng là pin,
Các nhóm đánh giá chéo lẫn nhau. Giáo viên chốt acquy.
lại kiến thức và đánh giá các nhóm.
- Pin, acquy có hai cực: cực dương (+) và
GV chốt lại kiến thức và đánh giá theo Bảng kiểm, cực âm (-). nhận xét các nhóm
Hoạt động 2.2: Nghiên cứu vật dẫn điện và vật không dẫn điện (25 phút)
a. Mục tiêu: phân loại được vật dẫn điện, vật không dẫn điện.
b. Nội dung: giáo viên giới thiệu dụng cụ, mục đích và cách tiến hành thí nghiệm H21.2. Yêu cầu hs
tiến hành thí nghiệm theo nhóm trả lời câu hỏi ở phiếu học tập 2:
1. Từ kết quả thí nghiệm, rút ra nhận xét về sự dẫn điện của lá đồng, lá nhôm, lá nhựa.
2. Trong những vật sau đây: thanh gỗ khô, ruột bút chì, dây nhựa, thanh thủy tinh, đoạn dây nhôm.
Vật nào là vật dẫn điện, vật nào là vật cách điện?
3. Kể tên những vật liệu cách điện trong các dụng cụ và thiết bị điện thường dùng mà em biết.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập 2
1. Kết quả thí nghiệm:
- Khi ghép lá đồng, lá nhôm vào mạch thì bóng đèn sáng ⇒⇒Lá đồng, lá nhôm cho dòng điện chạy qua, là vật dẫn điện.
- Khi ghép lá nhựa vào mạch thì bóng đèn không sáng ⇒⇒Lá nhựa không cho dòng điện chạy qua,
là vật không dẫn điện. 2. Vật dẫn điện Vật cách điện Ruột bút chì Thanh gỗ khô Đoạn dây nhôm Dây nhựa Thanh thủy tinh 3.
- Vỏ dây điện: Cách ly hai lõi dây điện với nhau và cách ly hai lõi dây điện với bên ngoài.