Giáo án Đường gấp khúc, hình tứ giác Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ... BÀI 26 : ĐƯ N
Ờ G GẤP KHÚC - HÌNH T G Ứ IÁC (2 TIẾT) I. M C Ụ TIÊU 1. Mức đ , ộ yêu c u c ầ n đ ầ t ạ Nh n ậ bi t ế đư c đ ợ ư ng ờ g p khúc t ấ hông qua hình nh t ả r c quan; ự tính đư c ợ đ dài ộ đư ng ờ g p khúc ấ khi bi t ế đ dài ộ các đo n ạ th ng c ẳ a ủ nó. - Nh n ậ d ng ạ đư c
ợ hình tứ giác thông qua vi c ệ sử d ng ụ bộ đồ dùng h c ọ t p ậ cá nhân hoặc v t ậ th t ậ . - Gi i ả quy t ế đư c ợ m t ộ số v n ấ đề th c ự ti n ễ đ n ơ gi n ả liên quan đ n ế các hình đã h c. ọ 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c t ự duy và ư l p l ậ u n t ậ oán h c: ọ nêu và tr l ả i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n ậ - Năng l c m ự ô hình hóa toán h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ và ề sáng t o: ạ phát tri n ể kh ả năng gi i ả quy t ế v n ấ đề có tính tích h p ợ liên môn gi a
ữ môn toán và các môn h c ọ khác, t o ạ c ơ h i ộ đ ể HS đư c ợ tr i ả nghi m ệ , áp d ng t ụ oán h c vào t ọ h c ự ti n. ễ - Năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ trao đ i ổ h c ọ h i ỏ b n ạ bè thông qua ho t ạ đ ng ộ nhóm; sử d ng ụ đư c ợ ngôn ngữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i
ớ ngôn ngữ thông thư ng, ờ đ ng
ộ tác hình thể để bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự sử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n ệ toán h c: ọ sử d ng ụ các công c , ụ phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán đ n ơ gi n
ả (bộ đồ dùng Toán 2…) để th c ự hi n ệ các nhi m ệ v h ụ c ọ t p t ậ oán đ n ơ gi n. ả M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Năng l c ự h p ợ tác: Xác đ nh ị nhi m ệ v ụ c a ủ nhóm, trách nhi m ệ c a ủ b n ả thân đ a ư ra ý ki n đóng góp hoàn t ế hành nhi m ệ v c ụ a ủ ch đ ủ . ề Năng l c ri ự êng: - Qua ho t ạ đ ng ộ quan sát, nh n ậ bi t ế hình nh ả đư ng ờ g p ấ khúc, hình tứ giác trong th c t ự , H ế S bư c ớ đ u hì ầ nh thành năng l c m ự ô hình hoá toán h c. ọ - Cùng v i ớ ho t ạ đ ng ộ trên, qua ho t ạ đ ng ộ di n ễ đ t ạ , trả l i ờ câu h i ỏ (b ng ằ cách nói ho c ặ vi t ế ) mà GV đ t
ặ ra sẽ giúp HS phát tri n năng l ể c ự giao ti p t ế oán h c. ọ 3. Phẩm ch t ấ - Rèn luy n t ệ ính c n t ầ h n, chí ậ nh xác. - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chú ý l ng ắ nghe, đ c, ọ làm bài t p, ậ v n ậ d ng ụ ki n t ế h c ứ vào th c t ự i n d ễ ư i ớ s h ự ư ng d ớ n c ẫ a ủ giáo viên. - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Yêu lao đ ng, ộ phát huy tính trung th c, ự ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và b i ồ dư ng ỡ s t ự t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng ộ nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l ng ắ nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - SGK, Tài li u d ệ y h ạ c, ọ B đ ộ dùng ồ Toán 2, m t ộ số tranh nh ả nh t ư rong SGK. - Tranh nh, ả về đư ng ờ g p ấ khúc trong th c ự tế ( hình nh ả c u ầ thang lên Thác B c ạ ở Sapa, đư ng ờ vi n
ề trên tòa lâu đài…), tranh nh ả ho c ặ v t ậ th t ậ có d ng ạ hình t gi ứ ác trong th c t ự ( ế đ v ồ t ậ có d ng ạ hình ch nh ữ t ậ , hình vuông,…) b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SGK, v ghi ở , đ dùng h ồ c t ọ p, ậ b ng nhóm ả . M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH TIẾT 1. ĐƯ N
Ờ G GẤP KHÚC. HÌNH T G Ứ IÁC I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu: - Nh n ậ bi t ế đư c ợ đư ng ờ g p ấ khúc thông qua hình nh t ả r c quan. ự - Tính đư c ợ độ dài đư ng ờ g p ấ khúc khi bi t ế đ dài ộ các đo n t ạ h ng. ẳ - Nh n ậ d ng ạ đư c
ợ hình tứ giác thông qua việc sử d ng ụ bộ đổ dùng h c ọ t p ậ cá nhân ho c v ặ t ậ th t ậ . - HS quan sát và nh n ậ di n ệ ban đ u ầ về b. Cách th c t ứ i n hành: ế đư ng g ờ ấp khúc. - GV cho HS quan sát hình nh ả c a ủ đư ng ờ gấp khúc (g m ồ các đo n ạ th ng, ẳ ví dụ c u ầ thang lên Thác B c ạ ở Sa Pa) và hình t
ứ giác - HS quan sát và tr l ả i ờ câu h i ỏ . trong th c ự t . ế - GV đ t ặ câu h i ỏ cho HS xem nh ng ữ v t ậ nào có d ng ạ các hình đã h c ọ (hình vuông, hình
tròn, hình tam giác, hình chữ nh t ậ , đo n ạ - HS chú ý quan sát, l ng ắ nghe và ti p ế th ng, đ ẳ ư ng ờ th ng, đ ẳ ư ng cong) ờ . nh n ậ thông tin về đư ng ờ g p ấ khúc và - GV yêu c u
ầ HS quan sát tranh vẽ g n ắ trên hình t gi ứ ác. b ng
ả ở câu a và tranh vẽ Nam đang c m ầ ở câu b, tìm hình nh ả c a ủ đư ng ờ g p
ấ khúc, - HS chú ý nghe và ti p ế nh n ậ ki n ế
hình tứ giác trong đó. D a ự vào n i ộ dung th c. ứ bóng nói c a ủ Rô-b t ố để gi i ớ thi u ệ đư ng ờ gấp khúc, hình t gi ứ ác. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Từ đây, GV gi i ớ thi u ệ ki n ế th c ứ m i
ớ : - HS quan sát các đồ v t ậ xung quanh đư ng ờ g p ấ khúc (đư ng ờ g p ấ khúc g m ồ l p, nh ớ n di ậ ện và nêu ví đ . ụ nhi u ề đo n ạ th ng) ẳ và hình tứ giác (gi i ớ thi u ệ d ng ạ c a ủ m t ộ số hình tứ giác đ c ặ - HS nh , ớ trao đ i ổ v i ớ b n ạ và nh c ắ l i ạ bi t ệ ). cách đo độ dài đo n t ạ h ng. ẳ - Liên hệ th c ự t : ế GV yêu c u
ầ HS quan sát - HS chú ý l ng ắ nghe, ti p nh ế n. ậ các đổ v t ậ xung quanh l p ớ h c ọ để tìm đồ v t ậ có d ng ạ đư ng ờ g p ấ khúc và hình tứ giác. - HS áp d ng
ụ tính toán độ dài đư ng ờ - GV cùng HS nh c ắ l i ạ cách đo độ dài đo n ạ
gấp khúc theo yêu cầu c a G ủ V. th ng đã h ẳ c ọ trong bài 26. Sau đó, GV g i ợ mở để HS bi t ế cách tính độ dài đư ng g ờ ấp khúc: “Đư ng ờ g p khúc g ấ m ồ các đo n ạ th ng, ẳ v y
ậ để tính độ dài đư ng ờ gấp khúc ta tính t ng ổ độ dài các đo n ạ th ng ẳ - HS th o ả lu n, gi ậ t ơ ay phát bi u. ể c a nó... ủ - GV l y ấ m t ộ số ví dụ cho HS th c
ự hành - HS quan sát và tự kể tên các đư ng ờ tính đ dài ộ đư ng g ờ p khúc. ấ gấp khúc trong hình vẽ II. HOẠT Đ N Ộ G - HS trao đ i ổ c p ặ đôi, chỉ và đ c ọ cho a. Mục tiêu: nhau nghe tên các đư ng ờ g p ấ khúc và - C ng ủ cố nh n bi ậ t ế hình t gi ứ ác. thống nhất câu tr l ả i ờ . - C ng ủ cố nh n ậ bi t
ế , nêu tên và rèn kĩ năng - HS giơ tay trình bày câu trả l i ờ . HS tính đ dài ộ đư ng g ờ p khúc. ấ
khác chú ý nghe và nh n xét ậ . b. Cách th c t ứ i n hành: ế K t ế qu : ả Nhi m ệ v 1
ụ : Hoàn thành BT1 a) Đư ng ờ g p
ấ khúc ABC g m ồ các - GV yêu c u ầ HS quan sát hình v ,
ẽ kể tên đo n t ạ h ng ẳ : AB, BC. các đư ng
ờ gấp khúc trong hình v . ẽ b) Đư ng g ờ
ấp khúc DEGH g m ồ : M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85