Giáo án Gdtc 3 Bài 1 Kết nối tri thức: Phối hợp di chuyển vượt qua các trướng ngại vật trên đường thẳng

Ngày soạn :
Bài 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA
CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG ( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng
ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua
chướng ngại vật trên đường thẳng .
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại
vật trên đường thẳng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.


- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe HS phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học.  - Khởi động - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8N - HS khởi động theo khởi động tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - Trò chơi “ Làm theo - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. lời nói” II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Học di chuyển - Đội hình HS quan vượt qua chướng - Cho HS quan sát sát tranh ngại nhỏ, lớn trên tranh  đường thẳng   - Bài tập chuyển vượt - GV làm mẫu động qua chướng ngại nhỏ, - HS quan sát GV tác kết hợp phân tích trên đường thẳng làm mẫu kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Bài tập di chuyển - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát vượt qua chướng ngại hiện động tác mẫu lớn trên đường thẳng - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương



-Luyện tập - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt HS thực hiện động tác. đồng loạt. 1 lần  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. 4 lần - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ nhắc nhở và sửa sai   cho HS    Tập theo cặp đôi
3 lần - Phân công tập theo  GV  cặp đôi Tập theo cá nhân 3 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ 1 lần - HS vừa tập vừa - GV tổ chức cho HS giúp đỡ nhau sửa thi đua giữa các tổ. động tác sai
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua trình diễn dương. - GV nêu tên trò - Trò chơi “Chạy tiếp sức ”. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi - Chơi theo hướng thở và chơi chính 3-5’ dẫn thức cho HS. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết 2 lần nhỏ tại chỗ đánh tay hợp đi lại hít thở tự nhiên 20 lần - Bài tập PT thể lực: