Giáo án Góc nhỏ yêu thương Tiếng Việt 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: GÓC NHỎ YÊU THƯƠNG (TIẾT 15-20) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Giới thiệu được về nơi em thường đọc sách; nêu được phỏng đoán của bản thân
về nội dung bài qua tên bài và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu được
nội dung bài đọc: Thư viện xanh là thư viện ngoài trời, có nhiều góc đọc sách
thú vị, là góc nhỏ yêu thương của các bạn học sinh trong trường; biết liên hệ
bản thân: yêu quý thư viện.
- Nghe - viết đúng đoạn văn; phân biệt g/gh, au/âu, ac/at.
- Nghe - kể từng đoạn của câu chuyện Loài chim học xây tổ theo tranh và từ ngữ
gợi ý; kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Giới thiệu được đồ vật quen thuộc.
- Chia sẻ được một bài văn đã đọc về trường học.
- Trao đổi được về cách bảo quản sách. 2. Năng lực - Năng lực chung:
 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng: Mở rộng được vốn từ về trường học (từ ngữ chỉ đặc điểm), câu Ai thế nào? 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.


2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên - Giáo án.
- Tranh ảnh về chuyện Loài chim học xây tổ.
b. Đối với học sinh - SHS.
- Sách/ báo có bài văn về trường học đã đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 - 2
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và
từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV giới thiệu tên bài học:
+ GV yêu cầu trả lời câu hỏi: Giới thiệu về
nơi em thường đọc sách theo gợi ý:
- HS trả lời: Nơi em thường đọc sách:
thư viện, nhà sách, phòng học,...
+ GV dẫn dắt vào bài học: Các em thường
đọc sách ở thư viện nhà trường, nhà sách,
phòng học hay đơn giản là đọc sách cùng bố
mẹ. Nhưng cũng có những thư viện sách được
bố trí và sắp đặt đặc biệt hơn. Chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu về thư viện độc đáo này trong
bài học ngày hôm nay – Bài 4: Góc nhỏ yêu thương.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng


a. Mục tiêu: HS đọc bài Góc nhỏ yêu thương
SHS trang 109 với giọng đọc thong thả, vui tươi.
b. Cách thức tiến hành - HS trả lời:
Bước 1: Hoạt động cả lớp
+ Các bạn trong tranh đang ngồi đọc
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài sách.
đọc và trả lời câu hỏi: Các bạn trong tranh
đang làm gì? Quan sát tranh, em thấy thư viện + Quan sát tranh, em thấy thư viện có gì đặc biệt?
được đặt dưới những tán cây xanh
mát. Sách báo được đặt trong những -
chiếc hộp, tủ có màu sắc bắt mắt. Các
bạn ngồi đọc sách trên những chiếc
ghế và xích đu làm bằng lốp cao su
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo. GV đọc mẫu toàn bài:
+ Giọng đọc thong thả, vui tươi, nhấn mạnh ở
những từ ngữ chỉ thư viện xanh và các đồ vật
ở thư viện như: rợp mát, bắt mắt, hay và đẹp;
các hoạt động của học sinh ở thư viện như:
chia sẻ câu chuyện, ngồi đọc sách trên xích
đu, nằm đọc thoải mái.
+ Ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.
- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc. - GV hướng dẫn HS:
+ Luyện đọc một số từ khó: rợp mát, chia sẻ, xích đu, thánh thót.
+ Luyện đọc một số câu dài: Giờ ra
chơi,//chúng em chạy ùa đến đây để gặp
lại//những người bạn bước ra từ trang sách;
Có rất nhiều loại sách hay và đẹp//để chúng
em đọc như Truyện cổ tích,//Những câu hỏi
vì sao,//Vũ trụ kì thú,...
Bước 2: Hoạt động nhóm - HS đọc bài.


- GV mời 3 HS đọc văn bản:
+ HS1(Đoạn 1): Từ đầu đến “trang sức”.
+ HS2 (Đoạn 2): Tiếp theo đến “khúc nhạc vui”.
+ HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ
khó; đọc thầm, trả lời câu hỏi SHS trang 110;
rút ra được ý nghĩa của bài học, liên hệ bản thân.
b. Cách thức tiến hành
- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV giải nghĩa một số từ khó:
+ Rợp mát: nhiều cây che bóng mát.
+ Thánh thót: hót vang lên.
+ Truyện cổ tích: truyện kể dân gian thể hiện
tình cảm, đạo đức, mơ ước của nhân dân, mang yếu tố thần kì.
+ Vũ trụ: khoảng không gian vô cùng vô tận, chứa các thiên hà.
+ Kì thú: có tác dụng gây hứng thú đặc biệt.
Bước 2: Hoạt động nhóm - HS đọc thầm.
- GV yêu cầu HS đọc thầm để chuẩn bị trả lời
câu hỏi mục Cùng tìm hiểu SHS trang 110.
- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi - HS trả lời: Thư viện xanh nằm dưới 1: vòm cây rợp mát.
Câu 1: Thư viện xanh nằm ở đâu?
+ GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1 để tìm câu trả lời.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.