Giáo án HĐTN 7 Chân trời sáng tạo Chủ đề 3: Hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 3: HỢP TÁC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS cần:
- Hợp tác được với thầy cô , bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải
quyết được những vấn đề nảy sinh.
- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với bạn bè, thầy cô và hài lòng về các mối quan hệ này.
- Giới thiệu được những nét nổi bật,tự hào về nhà trường .
- Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ
Chí Minh, của nhà trường. 2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng:
+ Thể hiện được chính kiến khi phản biện, bình luận về các nhiệm vụ và giải quyết mâu thuẫn.
+ Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.
+ Thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình huống.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của GV:
- Yêu cầu HS đọc trước SGK và viết vào vở những nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ 2.
- Phiếu các từ , tranh ảnh chỉ các biểu hiện của sự hợp tác.
- Giấy A4 và bảng dính 2 mặt. 2. Chuẩn bị của HS: - Đồ dùng học tập
- Thẻ màu (xanh, đỏ, vàng).
- Ảnh, tranh vẽ về sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được ý nghĩa của việc hợp tác
thực hiện nhiệm vụ chung và chỉ rõ được những việc làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
b. Nội dung: GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi trò chơi Ai nhanh hơn.
c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS
d. Tổ chức thực hiện:


- GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi trò chơi Ai nhanh hơn.
Cách chơi: Cả lớp (chia 2 đội chơi)lần lượt từng HS trong từng đội lên bảng viết
một hoạt động mà có sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung, sau đó nhanh chóng
đưa phấn cho bạn kế tiếp trong đội. Trong thời gian 3 phút đội nào viết được
đúng và nhiều hơn thì chiến thắng.
- HS tham gia trò chơi. GV tổng kết. - GV dẫn dắt vào bài:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của sự hợp tác.(HĐ1-SGK)
a. Mục tiêu: giúp HS chỉ ra biểu hiện của sự hợp tác qua các bức tranh. b. Nội dung:
- Tìm hiểu nhận thức của HS về sự hợp tác.
- Tìm hiểu đặc trưng của không gian của các hoạt động.
- Chia sẻ ý nghĩa của các hoạt động.
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu biểu hiện và ý nghĩa của I. Ý nghĩa của sự hợp tác. sự hợp tác.
1. Tìm hiểu nhận thức của HS về
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập sự hợp tác.
- GV tổ chức trò chơi “Ai tinh mắt ,ai sâu sắc”. Cách - sự hợp tác được hiểu là tạo sự
chơi như sau: .Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội hiểu biết lẫn nhau,tránh gây mâu
một cái chung . GV lần lượt treo từng tranh lên bảng thuẫn,giúp đỡ ,tạo điều kiện,giải
trong thời gian 1 phút. GV tổ chức cho HS quan sát quyết một vấn đề mang lại kết quả
và yêu cầu HS chỉ ra biểu hiện của sự hợp tác trong tốt.
từng bức tranh . Đội nào đưa ra câu trả lời trước ,
đúng và thuyết phục thì đội đó ghi được 10 điểm.Nếu
trả lời chưa đúng , chưa đầy đủ thì các đội sau có
quyền nhấn chuông để trả lời. .Trong thời gian 1 phút,
đội nào có được nhiều điểm thì đội đó sẽ chiến thắng,
- Sau mỗi hình nếu HS chưa làm rõ , GV có thể nói
ngắn ngọn về biểu hiện và thông điệp của mỗi bức tranh đó.
- GV khen ngợi đội chiến thắng.
- GV chốt nhanh ý nghĩa của sự hợp tác.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.


Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ xung
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. + HS ghi bài.
* Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu đặc truwng của sự hợp tác
thực hiện nhiệm vụ chung.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
2. Tìm hiểu đặc trưng của sự hợp
- GV chia lớp thành 6 nhóm khác nhau, thảo luận và tác thực hiện nhiệm vụ chung.
đưa ra đặc trưng của sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV tổ chức cho đại điện các nhóm chia sẻ nhanh về
đặc trưng của sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
3. Chia sẻ ý nghĩa của sự hợp tác
+ GV tổng kết về các điểm đặc trưng của sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
thực hiện nhiệm vụ chung . + HS ghi bài.
* Nhiệm vụ 3: Chia sẻ về ý nghĩa của sự hợp tác
thực hiện nhiệm vụ chung .
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chia sẻ theo cặp đôi về ý nghĩa của
sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung .
- GV hỏi nhanh một số bạn trong lớp về ý nghĩa của
sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung .
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.


Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV kết luận nội dung hoạt động và chia sẻ ý nghĩa
của sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung ., khuyến
khích HS thực hiện sự hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung . + HS ghi bài.
Hoạt động 2:Tìm hiểu các bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung.(HĐ2- SGK)
a. Mục tiêu: HS chỉ ra được nội dung cụ thể của các bước hợp tác thực hiện
nhiệm vụ chung và những kĩ năng cần rèn luyện trong mỗi bước. b. Nội dung:
- Khảo sát về việc thực hiện hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung .
- Kể về những hoạt động không có sự hợp tác chung.
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Khảo sát về các bước hợp tác thực 1. Khảo sát về các bước hợp tác
hiện nhiệm vụ chung .
thực hiện nhiệm vụ chung .
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 1:
- GV chia lớp thành các nhóm từ 5 - 6 HS , yêu cầu cả -Trình bày mạch lạc ý kiến của bản
nhóm cùng thảo luận,cùng tìm ra nội dung cụ thể của thân.
4 bước hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung ở trang 26 -Tộn trọng ý kiến của các thành SGK. viên trong nhóm.
- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. ….
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 2:
+ HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk và thực hiện - Nắng nghe tích cực nguyện vọng yêu cầu. của mỗi thành viên.
+ GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
-Phân việc phù hợp với năng lực
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận của mỗi thành viên.
+ GV gọi HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung ….…
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước3:
+ GV tổng kết số liệu của cả lớp và đưa ra nhận xét về -Xử lí tình huống,giải quyết những
những việc HS thường xuyên thực hiện được và hiếm vấn đề nảy sinh. khi thực hiện được.
- Hỗ trợ nhau trong công việc.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học ….… tập Bước 4:
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. GV trao - Đánh giá sự đóng góp của từng
đổi với lớp về hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung, thành viên.