Giáo án Hóa học 10 Kết nối tri thức (năm 2024) | Giáo án Hóa học 10 mới, chuẩn nhất

6.4 K 3.2 K lượt tải
Chia sẻ Facebook Báo cáo tài liệu
Lớp: Lớp 10
Môn: Hóa Học
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Dạng: Giáo án
File:
Loại: Bộ tài liệu bao gồm: 24 TL lẻ ( Xem chi tiết » )

CÁCH MUA:

Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ: 084 283 45 85

Bộ giáo án Hóa học 10 Kết nối tri thức đã cập nhật đủ Cả năm.

Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!

  • Bộ giáo án Hóa học 10 Kết nối tri thức năm 2024 mới, chuẩn nhất được thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt, trình bày chi tiết cho từng bài học và bám sát chương trình Sách giáo khoa Hóa học 10 Kết nối tri thức.
  • Mua trọn bộ sẽ tiết kiệm hơn tải lẻ 50%.

Đánh giá

4.6 / 5(6425 )
5
53%
4
22%
3
14%
2
5%
1
7%
Trọng Bình
Tài liệu hay

Giúp ích cho tôi rất nhiều

Duy Trần
Tài liệu chuẩn

Rất thích tài liệu bên VJ soạn (bám sát chương trình dạy)

TÀI LIỆU BỘ BÁN CHẠY MÔN Hóa Học

Xem thêm

TÀI LIỆU BỘ BÁN CHẠY Lớp 10

Xem thêm

Tài liệu bộ mới nhất

TẢI NGAY
Lớp 10 KTPL

Đề cương ôn tập cuối học kì 2 Kinh tế pháp luật 10 Kết nối tri thức

(5.0)

40.000 ₫
2 3
TẢI NGAY
Lớp 10 KTPL

Đề cương ôn tập cuối học kì 2 Kinh tế pháp luật 10 Cánh diều

(5.0)

40.000 ₫
2 3
TẢI NGAY
Lớp 10 KTPL

Đề cương ôn tập cuối học kì 2 Kinh tế pháp luật 10 Chân trời sáng tạo

(5.0)

40.000 ₫
2 3
TẢI NGAY
Lớp 10 Công Nghệ

Đề cương ôn tập Cuối kì 2 Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Cánh diều

(5.0)

40.000 ₫
14 28
TẢI NGAY
Lớp 10 Công Nghệ

Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Cánh diều

(5.0)

40.000 ₫
12 24
TẢI NGAY
Lớp 10 Công Nghệ

Đề cương ôn tập Cuối kì 1 Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Cánh diều

(5.0)

40.000 ₫
13 25
TẢI NGAY
Lớp 10 Công Nghệ

Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Cánh diều

(5.0)

40.000 ₫
13 26
TẢI NGAY
Lớp 10 Công Nghệ

Đề cương ôn tập Giữa kì 1 Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Kết nối tri thức

(5.0)

40.000 ₫
12 24
TẢI NGAY
Lớp 10 Công Nghệ

Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Kết nối tri thức

(5.0)

40.000 ₫
14 27
TẢI NGAY
Lớp 10 Công Nghệ

Đề cương ôn tập Cuối kì 1 Công nghệ 10 Thiết kế và công nghệ Kết nối tri thức

(5.0)

40.000 ₫
12 24
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
Trường: ……………………..
Tổ: ………………………….
Họ tên giáo viên dạy:
………………………………
BÀI: MỞ ĐẦU
Môn: Hóa học; lớp 10
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nêu được đối tượng nghiên cứu của hóa học.
- Trình bày được phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học.
- Nêu được vai trò của hóa học đối với đời sống, sản xuất, …
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: sử dụng các thuật ngữ hóa học, tên các nguyên
tố hóa học trong bài học.
+ Năng lực nghiên cứu và thực hành hóa học: vận dụng các cách học tập, nghiên cứu,
đưa ra các giả thuyết khoa học, chứng minh bằng thí nghiệm, phân tích kết quả thí
nghiệm, trình bày kết quả thu được và báo cáo.
3. Phẩm chất
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn
trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự
hướng dẫn của GV.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, hình ảnh hoặc video giới thiệu về
đối tượng nghiên cứu của hóa học; Tranh, video, tài liệu tham khảo trên sách báo
internet về vai trò của hóa học với đời sống, sản xuất. Bảng khổ A0 sơ đồ hóa về
phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học; Phiếu học tập.
2. Đối với HS: SGK, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút
viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: HS chơi trò chơi về môn hóa học. Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập.
b) Nội dung: Trò chơi: Đuổi hình bắt chữ
c) Sản phẩm: Các khái niệm, hiện tượng hóa học đã học từ môn KHTN ở THCS
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV trình chiếu các hình phụ là các hình ảnh biểu diễn cho một khái niệm, hiện tượng
hóa học.
- HS trả lời đúng mỗi hình phụ sẽ có một cơ hội lật mảnh ghép trong hình lớn, nhận
được 1 gợi ý về từ khóa chính và có thể trả lời từ khóa chính.
+ Các mảnh hình phụ:
Hình 1:
⇒ Đáp án: Phi kim (6 chữ cái)
Hình 2:
⇒ Đáp án: Thạch cao (8 chữ cái)
Hình 3:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
⇒ Đáp án: Nóng chảy (8 chữ cái)
Hình 4:
⇒ Đáp án: Liên kết hóa học (13 chữ cái)
+ Hình lớn chứa từ khóa chính (hình lớn được chia làm 4 phần):
⇒ Từ khóa chính: (15 chữ cái) Thí nghiệm hóa học.
- Gợi ý cho từ khóa chính:
+ Đây là một kĩ năng cơ bản trong môn hóa học.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
+ Kĩ năng này rất thú vị, sẽ giúp em học tập tốt môn hóa học.
+ Em cần nắm vững lý thuyết mới thực hiện tốt kĩ năng này.
+ Kĩ năng này thường không diễn ra ở lớp học mà được thực hiện ở phòng chuyên biệt.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát và chú ý lắng nghe luật chơi, câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các HS xung phong phát biểu trả lời.
Bước 4: Kết luận, nhận xét:
- GV nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án đúng.
- Từ đáp án từ khóa chính dẫn vào bài học “Muốn học tốt môn Hóa học, học sinh cần
vận dụng các kiến thức đã học và chú ý rèn kĩ năng thí nghiệm. Để hiểu rõ hơn về đối
tượng, ứng dụng của hóa học cũng như các phương pháp học tốt môn hóa học, chúng ta
cùng đến với bài học “Mở đầu”.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Đối tượng nghiên cứu của hóa học.
a) Mục tiêu:
-Nêu được đối tượng nghiên cứu của môn hóa học.
b) Nội dung: HS đọc SGK để trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu
của GV.
c) Sản phẩm: Đối tượng nghiên cứu của môn hóa học và đáp án câu hỏi 1, 2 sgk trang 7.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục I
sgk và trả lời câu hỏi ?1, 2 sgk trang
7.
- GV sử dụng hình ảnh, video, giới
I. Đối tượng nghiên cứu của hóa học
- Đáp án câu hỏi ?1 sgk trang 7:
5 ví dụ về sự biến đổi chất:
- Đốt cháy than trong không khí.
- Vật dụng bằng kim loại bị gỉ.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

Mô tả nội dung:


Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Trường: …………………….. Họ tên giáo viên dạy:
Tổ: ………………………….
……………………………… BÀI: MỞ ĐẦU Môn: Hóa học; lớp 10
Thời gian thực hiện: 1 tiết I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Nêu được đối tượng nghiên cứu của hóa học.
- Trình bày được phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học.
- Nêu được vai trò của hóa học đối với đời sống, sản xuất, … 2. Năng lực - Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng. - Năng lực riêng:
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: sử dụng các thuật ngữ hóa học, tên các nguyên
tố hóa học trong bài học.
+ Năng lực nghiên cứu và thực hành hóa học: vận dụng các cách học tập, nghiên cứu,
đưa ra các giả thuyết khoa học, chứng minh bằng thí nghiệm, phân tích kết quả thí
nghiệm, trình bày kết quả thu được và báo cáo. 3. Phẩm chất
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn
trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, hình ảnh hoặc video giới thiệu về
đối tượng nghiên cứu của hóa học; Tranh, video, tài liệu tham khảo trên sách báo
internet về vai trò của hóa học với đời sống, sản xuất. Bảng khổ A0 sơ đồ hóa về
phương pháp học tập và nghiên cứu hóa học; Phiếu học tập.
2. Đối với HS: SGK, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: HS chơi trò chơi về môn hóa học. Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập.
b) Nội dung: Trò chơi: Đuổi hình bắt chữ
c) Sản phẩm: Các khái niệm, hiện tượng hóa học đã học từ môn KHTN ở THCS d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

- GV trình chiếu các hình phụ là các hình ảnh biểu diễn cho một khái niệm, hiện tượng hóa học.
- HS trả lời đúng mỗi hình phụ sẽ có một cơ hội lật mảnh ghép trong hình lớn, nhận
được 1 gợi ý về từ khóa chính và có thể trả lời từ khóa chính. + Các mảnh hình phụ: Hình 1:
⇒ Đáp án: Phi kim (6 chữ cái) Hình 2:
⇒ Đáp án: Thạch cao (8 chữ cái) Hình 3:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

⇒ Đáp án: Nóng chảy (8 chữ cái) Hình 4:
⇒ Đáp án: Liên kết hóa học (13 chữ cái)
+ Hình lớn chứa từ khóa chính (hình lớn được chia làm 4 phần):
⇒ Từ khóa chính: (15 chữ cái) Thí nghiệm hóa học.
- Gợi ý cho từ khóa chính:
+ Đây là một kĩ năng cơ bản trong môn hóa học.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

zalo Nhắn tin Zalo