Trường THCS ………….
Họ và tên giáo viên
Tổ: ……………………… BÀI 1:
PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Tuần: Tiết: Ngày soạn:
Thời gian thực hiện: 5 tiết I. MỤC TIÊU 1. Năng lực
a. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày và vận dụng được một số phương pháp và
kĩ năng trong học tập môn Khoa học tự nhiên:
+ Phương pháp tìm hiểu tự nhiên.
+ Thực hiện được các kĩ năng tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo. - Tìm hiểu tự nhiên:
+ Sử dụng được một số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7).
+ Làm được báo cáo, thuyết trình. b. Năng lực chung
+ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu các phương pháp và kĩ thuật học tập môn Khoa học tự nhiên.
+ Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của
GV đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải
quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập. 2. Phẩm chất
- Hứng thú, tự giác, chủ động, sáng tạo trong tiếp cận kiến thức mới qua sách vở và thực tiễn.
- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thực hành, thí nghiệm.
- Có ý thức sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Phiếu học tập.
- Hình ảnh, video minh họa liên quan đến bài học.
- Dụng cụ: Cân điện tử, đồng hồ đo thời gian hiện số.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Khơi gợi kiến thức cũ, tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài mới.
b. Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
c. Sản phẩm: HS liệt kê được một số phương pháp và kĩ năng học tập môn Khoa học tự nhiên (KHTN).
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV đặt vấn đề: Môn KHTN là môn học về
các sự vật và hiện tượng trong thế giới tự Để học tốt môn Khoa học tự nhiên
nhiên nhằm hình thành và phát triển các các em cần nắm rõ phương pháp
năng lực KHTN: nhận thức KHTN, tìm hiểu tìm hiểu tự nhiên và các kĩ năng
tự nhiên và vận dụng kiến thức, kĩ năng đã tiến trình học tập môn Khoa học tự
học vào cuộc sống. Để học tốt môn KHTN nhiên:
các em cần sử dụng những phương pháp và - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên kĩ năng nào?
là cách thức tìm hiểu các sự vật,
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
hiện tượng trong tự nhiên và đời
- Sử dụng phương pháp vấn đáp hướng dẫn sống, chứng mình được các vấn đề
học sinh thực hiện nhiệm vụ.
trong thực tiễn bằng các dẫn chứng
- HS liệt kê các phương pháp và kĩ năng mà khoa học.
em biết để học tốt môn KHTN qua kinh - Một số kĩ năng tiến trình học
nghiệm hay các phương tiện.
tập môn Khoa học tự nhiên:
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và + Kĩ năng quan sát, phân loại. thảo luận
- Cá nhân HS báo cáo. + Kĩ năng liên kết.
- GV ghi nhận các kết quả của HS (ở một + Kĩ năng đo.
góc bảng). GV dẫn dắt vào bài: Để kiểm + Kĩ năng dự báo.
chứng kết quả các bạn đưa ra đã chính xác
chưa, cùng tìm hiểu nội dung cụ thể của bài học hôm nay.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu:
- Trình bày được phương pháp tìm hiểu tự nhiên, các bước trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên.
- Thực hiện được các kĩ năng tiến trình: quan sát - phân loại, liên kết, đo, dự báo.
+ Sử dụng được một số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7).
+ Làm được báo cáo, thuyết trình. b) Nội dung:
- GV sử dụng phương pháp vấn đáp và thảo luận nhóm hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.
- Học sinh làm việc nhóm, cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát hình vẽ
1.1 đến 1.6 hoàn thành phiếu học tập.
c) Sản phẩm: Kết quả phiếu học tập.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Tiết 1
Hoạt động 2: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Phương pháp tìm hiểu tự nhiên
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên là
thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
cách thức tìm hiểu các sự vật, hiện
? Thế nào là phương pháp tìm hiểu tự tượng trong tự nhiên và đời sống, nhiên?
chứng mình được các vấn đề trong
? Phương pháp tìm hiểu tự nhiên gồm mấy thực tiễn bằng các dẫn chứng khoa
bước? Hãy sắp xếp theo trình tự đúng các
bước trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên học.
(chiếu sile chưa đúng trình tự).
Phương pháp tìm hiểu tự nhiên gồm 5
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm (5 nhóm) bước:
phân tích ví dụ SGK: Tìm hiểu mối quan - Đề xuất vấn đề cùng tìm hiểu
hệ giữa độ lớn của lực ma sát trượt và diện - Đưa ra dự đoán khoa học để giải
tích tiếp xúc của vật với mặt phẳng trên đó quyết vấn đề
vật chuyển động. Mô tả 5 bước trong ví dụ. - Lập kế hoạch kiểm tra dự án
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu - Thực hiện kế hoạch kiểm tra dự án
hỏi SGK trang 7 theo nội dung PHIẾU - Viết báo cáo, thảo luận và trình bày HỌC TẬP SỐ 1
báo cáo khi được yêu cầu. Tên các bước Nội dung Bước 1 Bước 2 Bước 3 Bước 4 Bước 5
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
- HS trong nhóm 4-6 em thảo luận nhóm
và thống nhất câu trả lời, thư kí ghi đáp án
lại vào phiếu học tập.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Hết thời gian thảo luận, GV gọi đại diện
nhóm HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS: Trình bày sản phẩm.
GV: Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
Trường THCS ………….
Họ và tên giáo viên
Tổ: ……………………… BÀI 1:
PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Tuần: Tiết: Ngày soạn:
Thời gian thực hiện: 5 tiết I. MỤC TIÊU 1. Năng lực
a. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày và vận dụng được một số phương pháp và
kĩ năng trong học tập môn Khoa học tự nhiên:
+ Phương pháp tìm hiểu tự nhiên.
+ Thực hiện được các kĩ năng tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo. - Tìm hiểu tự nhiên:
+ Sử dụng được một số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7).
+ Làm được báo cáo, thuyết trình. b. Năng lực chung
+ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu các phương pháp và kĩ thuật học tập môn Khoa học tự nhiên.
+ Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của
GV đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải
quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập. c. Năng lực số
+ Tìm kiếm và lọc được các thông tin, hình ảnh về phương pháp tìm hiểu tự nhiên và
các hiện tượng biến đổi khí hậu từ các nguồn trang web chính thống phục vụ cho bài học. (1.1.TC1a)
+ Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản (MS Word) và phần mềm trình chiếu
(PowerPoint) để thiết kế báo cáo thực hành, bài thuyết trình nhóm và chia sẻ tài liệu
học tập qua thư mục dùng chung trên Google Drive. (3.1.TC1a)
+ Ứng dụng các công cụ vẽ sơ đồ tư duy trực tuyến (Mindmeister, Coggle) để hệ
thống hóa kiến thức bài học một cách trực quan và sáng tạo (5.3.TC1a). 2. Phẩm chất
- Hứng thú, tự giác, chủ động, sáng tạo trong tiếp cận kiến thức mới qua sách vở và thực tiễn.
- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thực hành, thí nghiệm.
- Có ý thức sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Phiếu học tập.
- Hình ảnh, video minh họa liên quan đến bài học.
- Dụng cụ: Cân điện tử, đồng hồ đo thời gian hiện số.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Khơi gợi kiến thức cũ, tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài mới.
NLS: Tìm kiếm và lọc được các thông tin về phương pháp học tập môn Khoa học tự
nhiên phục vụ cho bài học. (1.1.TC1a)
b. Nội dung: HS dưới sự hướng dẫn của GV trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
c. Sản phẩm: HS liệt kê được một số phương pháp và kĩ năng học tập môn Khoa học tự nhiên (KHTN).
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV đặt vấn đề: Môn KHTN là môn học về
các sự vật và hiện tượng trong thế giới tự Để học tốt môn Khoa học tự nhiên
nhiên nhằm hình thành và phát triển các các em cần nắm rõ phương pháp
năng lực KHTN: nhận thức KHTN, tìm hiểu tìm hiểu tự nhiên và các kĩ năng
tự nhiên và vận dụng kiến thức, kĩ năng đã tiến trình học tập môn Khoa học tự
học vào cuộc sống. Để học tốt môn KHTN nhiên:
các em cần sử dụng những phương pháp và - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên kĩ năng nào?
là cách thức tìm hiểu các sự vật,
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
hiện tượng trong tự nhiên và đời
- Sử dụng phương pháp vấn đáp hướng dẫn sống, chứng mình được các vấn đề
học sinh thực hiện nhiệm vụ.
trong thực tiễn bằng các dẫn chứng
- HS liệt kê các phương pháp và kĩ năng mà khoa học.
em biết để học tốt môn KHTN qua kinh - Một số kĩ năng tiến trình học
nghiệm hay các phương tiện. Học sinh có tập môn Khoa học tự nhiên:
thể sử dụng điện thoại thông minh hoặc máy + Kĩ năng quan sát, phân loại.
tính bảng để tra cứu nhanh từ khóa "phương + Kĩ năng liên kết.
pháp học tập môn Khoa học tự nhiên" trên + Kĩ năng đo.
công cụ tìm kiếm Google nhằm bổ sung ý + Kĩ năng dự báo. kiến. (1.1.TC1a)
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Cá nhân HS báo cáo.
- GV ghi nhận các kết quả của HS (ở một
góc bảng). GV dẫn dắt vào bài: Để kiểm
chứng kết quả các bạn đưa ra đã chính xác
chưa, cùng tìm hiểu nội dung cụ thể của bài học hôm nay.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu:
- Trình bày được phương pháp tìm hiểu tự nhiên, các bước trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên.
- Thực hiện được các kĩ năng tiến trình: quan sát - phân loại, liên kết, đo, dự báo.
+ Sử dụng được một số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7).
+ Làm được báo cáo, thuyết trình. - NLS:
+ Tìm kiếm và lọc được các thông tin, hình ảnh từ các nguồn trang web chính thống
phục vụ cho bài học. (1.1.TC1a)
+ Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản (MS Word) và phần mềm trình chiếu
(PowerPoint) để thiết kế báo cáo thực hành, bài thuyết trình nhóm và chia sẻ tài liệu
học tập qua thư mục dùng chung trên Google Drive. (3.1.TC1a)
+ Ứng dụng các công cụ vẽ sơ đồ tư duy trực tuyến (Mindmeister, Coggle) để hệ
thống hóa kiến thức bài học một cách trực quan và sáng tạo (5.3.TC1a). b) Nội dung:
- GV sử dụng phương pháp vấn đáp và thảo luận nhóm hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.
- Học sinh làm việc nhóm, cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát hình vẽ
1.1 đến 1.6 hoàn thành phiếu học tập.
c) Sản phẩm: Kết quả phiếu học tập.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Tiết 1
Hoạt động 2: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Phương pháp tìm hiểu tự nhiên
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, - Phương pháp tìm hiểu tự nhiên là
thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
cách thức tìm hiểu các sự vật, hiện
? Thế nào là phương pháp tìm hiểu tự tượng trong tự nhiên và đời sống, nhiên?
chứng mình được các vấn đề trong
? Phương pháp tìm hiểu tự nhiên gồm mấy thực tiễn bằng các dẫn chứng khoa
bước? Hãy sắp xếp theo trình tự đúng các học.
bước trong phương pháp tìm hiểu tự nhiên Phương pháp tìm hiểu tự nhiên gồm 5
(chiếu sile chưa đúng trình tự). bước:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm (5 nhóm) - Đề xuất vấn đề cùng tìm hiểu
phân tích ví dụ SGK: Tìm hiểu mối quan - Đưa ra dự đoán khoa học để giải
hệ giữa độ lớn của lực ma sát trượt và diện quyết vấn đề
tích tiếp xúc của vật với mặt phẳng trên đó - Lập kế hoạch kiểm tra dự án
Nhắn tin Zalo