Giáo án Hoạt động thực hành trải nghiệm: Nhảy the xúc sắc Toán 7 Chân trời sáng tạo

BÀI 3. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM: NHẢY THEO XÚC XẮC
Thời gian thực hiện: (1 tiết) I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:
− Làm quen với các khái niệm mở đầu về biến cố ngẫu nhiên trong một trò chơi đơn giản.
− Nhận biết được xác suất của một biến cố ngẫu nhiên trong một trò chơi đơn giản. 2. Về năng lực: * Năng lực chung:
− Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
− Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ
trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
* Năng lực đặc thù:
− Năng lực giao tiếp toán học: HS nhận biết được xác suất của một biến cố ngẫu
nhiên trong một trò chơi đơn giản
− Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng
lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán : thực hiện được
các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, vận dụng các kiến thức trên
để giải các bài toán có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản. 3. Về phẩm chất:
− Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
− Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động theo nhóm,
trong đánh giá và tự đánh giá.
− Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.


II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ hoặc máy chiếu, máy tính bảng
hoặc laptop có kết nối internet, chia đội HS để HS chủ động chuẩn bị bài, hai viên
xúc xắc 6 mặt, 15 lá cờ, 1 giỏ đựng cờ. 2. Học sinh: SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10’) a) Mục tiêu:
− Củng cố lại kiến thức cho HS về biến cố ngẫu nhiên.
− Gợi mở vấn đề sẽ được học trong bài học, tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và
từng bước làm quen bài học.
b) Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
Cách thực hiện trò chơi “Nhảy theo xúc xắc”.
Yêu cầu HS đọc cách tiến hành trò
chơi “Nhảy theo xúc xắc”.
− Kẻ ô trên mặt đất như hình vẽ.
* HS thực hiện nhiệm vụ 1 2 3 4 5 15 5 4 3 2 1
− HS hoạt động cá nhân đọc cách Lá chơi. cờ
* Báo cáo, thảo luận
− Đặt 15 lá cờ vào giỏ ở ô trung tâm.
− HS trình bày cách chơi.
* Kết luận, nhận định


GV nhận xét, hướng dẫn cách chơi.
2. Hoạt động 2 − 3: Hình thành kiến thức mới (25’) a) Mục tiêu:
− Nhận biết được xác suất của một biến cố ngẫu nhiên trong một trò chơi đơn giản. b) Nội dung:
− Thực hiện trò chơi “nhảy theo xúc xắc”. c) Sản phẩm:
− Kết quả tham gia trò chơi của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập
− Chia lớp thành 2 đội, tung một đồng
xu để quyết định xem đội nào là đội
− Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 15
Sóc, đội nào là đội Chuột túi, mỗi đội có người 15 người
− Chuẩn bị 2 xúc xắc, 15 lá cờ, giỏ đựng
− Thực hiện 15 lượt chơi như sau: Ở cờ
mỗi lượt chơi mỗi đội sẽ cử ra một
* HS thực hiện nhiệm vụ
người đứng ở ô số 1. Chủ trò gieo 2 con
− HS chia đội tham gia trò chơi. xúc xắc.
− Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát, kiểm + Nếu tổng cố chấm xuất hiện lớn hơn
tra học sinh thực hiện đúng bước tham 7, người chơi đội Chuột túi được nhảy gia trò chơi lò cò lên trước 1 ô.
* Báo cáo, thảo luận
+ Nếu tổng cố chấm xuất hiện nhỏ hơn
hoặc bằng 7, người chơi đội Sóc được
− GV yêu cầu đại diện 2 đội báo cáo kết
nhảy lò cò lên trước 1 ô.
quả số cờ của đội mình sau khi tham gia

trò chơi
− Chủ trò tiếp tục gieo xúc xắc cho đến
khi một đội đến được ô trung tâm để lấy
* Kết luận, nhận định cờ.
− GV nhận xét kết quả hoạt động tham
− Sau 15 lượt chơi mỗi đội công bố số gia trò chơi.
cờ đội mình nhận được.
− GV đánh giá nhận xét thái độ hoạt
động, mức độ đạt khi thực hiện thành
thạo thao tác tham gia trò chơi.
4. Hoạt động 3: Luyện tập, Vận dụng (9’) a) Mục tiêu:
− HS giải thích được xác suất của một biến cố ngẫu nhiên trong một trò chơi đơn giản. b) Nội dung:
− Giải thích được xác suất của một biến cố ngẫu nhiên trong trò chơi “Nhảy theo xúc xắc”. c) Sản phẩm: − Câu trả lời của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
− GV yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi:
1) Đội nào sẽ có nhiều cơ hội đạt được nhiều cờ hơn trong trò chơi này.
2) Giải thích tại sao lại có sự lựa chọn đó.
− HS: Suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
Dựa theo hình vẽ bên nhận thấy có 36 kết quả khi gieo 2 con xúc xắc.