Giáo án KHTN 6 Kết nối tri thức Bài 7: Đo thời gian

Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 7: ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết được các dụng cụ đo thời gian: đồng hồ treo tường, đồng hồ đeo tay, đồng hồ bấm giây,...
- Nêu được đơn vị đo, cách sử dụng một số dụng cụ đo thời gian.
- Chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu đươc cách khắc phục một số thao tác sai đó.
- Đo được thời gian với kết quả tin cậy.
- Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo; ước lượng được thời
gian trong một số trường hợp đơn giản. 2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp. - Năng lực KHTN:
+ Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về thời gian của một hoạt động.
+ Nêu đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thời gian.
+ Trình bày được các bước sử dụng đồng hồ để đo thời gian một hoạt động và chỉ
ra được cách khắc phục một số thao tác sai bằng đồng hồ khi đo thời gian.
+ Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng thời gian trước khi đo.
+ Thực hiện được ước lượng thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
+ Thực hiện được đo thời gian của một hoạt động bằng đồng hồ. 3. Phẩm chất
Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
+ Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về thời gian.
+ Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí
nghiệm, thảo luận về dụng cụ, đơn vị đo thời gian và thực hành đo thời gian.


+ Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm đo thời gian
của một hoạt động bằng đồng hồ đo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên:
- Một số loại đồng hồ: đồng hồ treo tường, đồng hồ đeo tay, đồng hồ bấm giây,...
2. Đối với học sinh:
- Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giới thiệu với HS một số dụng cụ đo thời gian, gợi ý để HS phát hiện
những ưu điểm và hạn chế của các dụng cụ này.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát thực hiện yêu cầu của GV
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát ba loại đồng hồ ở Phần mở đầu trong SGK và thảo luận:
? Hãy nêu những ưu điểm và hạn chế của từng dụng cụ đo thời gian ở hình.
=> Từ đó giới thiệu sơ lược với HS một số loại đồng hồ hiện đại và những chức
năng của những loại đồng hồ này.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đơn vị đo thời gian
a. Mục tiêu: HS biết một số đơn vị đo thời gian thường dùng.
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Đơn vị đo thời gian
+ GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trong mục - Trong Hệ đơn vị đo lường hợp
I, nêu một số đơn vị đo thời gian thường dùng.
pháp của nước ta, đơn vị cơ bản đo
thời gian là giây, kí hiệu là s.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Trong thực tế, thời gian còn được
đo bằng nhiều đơn vị khác như:


+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
phút (min), giờ (h), ngày, tháng, năm, thế kỉ....
+ GV quan sát, hướng dẫn HS
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 1 HS đứng tại chỗ trình bày + HS khác nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ đo thời gian
a. Mục tiêu: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số dụng cụ đo thời gian
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
II. Dụng cụ đo thời gian
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trong Đồng hồ là dụng cụ đo thời gian.
mục II, nêu một số dụng cụ đo thời gian Có nhiều loại đồng hồ khác nhau: thường dùng.
đồng hồ đeo tay, đồng hồ quả lắc,
- Yêu cầu HS quan sát Hình 7.1, 7.2 SGK để đồng hồ điện tử, đồng hồ bấm
nhận biết một số loại đồng hồ đo thời gian giây,... trong thực tế. Trả lời câu hỏi:
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK và 1. Muốn đo thời gian thực hiện các
thực hành đo thời gian bằng đồng hồ bấm giây thí nghiệm trong phòng thực hành và
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
các sự kiện thể thao, người ta thường
sử dụng loại đồng hồ bấm giây. Vì


+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
các dụng cụ này cho kết quả nhanh, chính xác.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
2. Cả ba thao tác đều cần thiết khi sử
dụng đồng hồ bấm giây. Thứ tự các
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo thao tác: c, a, b. luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ nêu một số dụng cụ
đo thời gian, nhận biết một số dụng cụ trong hình 7.1, 7.2.
+ HS thực hành đo thời gian bằng đồng hồ bấm giây
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét. Chốt kiến thức
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Câu 1. Đánh dấu X vào đúng cột và sửa những câu sai STT Nội dung Đúng Sai 1
Biến đổi đơn vị sau đây đúng hay sai: 1 giờ 20 phút = 3 800 s 2
Muốn đo thời gian bảng đồng hồ bấm giây, cân thực hiện các bước:
Bước 1: Bấm RESET để kim về số 0.