Giáo án Lai một cặp tính trạng Sinh học 9

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Ti t ế 2: LAI M T Ộ C P Ặ TÍNH TR N Ạ G I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n ế th c: ứ
- HS trình bày và phân tích đư c ợ thí nghi m ệ lai m t ộ c p ặ tính tr ng ạ c a ủ Menđen. - Hi u
ể và ghi nhớ các khái ni m ệ ki u ể hình, ki u ể gen, thể đ ng ồ h p, ợ thể dị h p. ợ - Hi u ể và phát bi u ể đư c ợ n i ộ dung quy lu t ậ phân li, gi i ả thích đư c ợ k t ế quả thí nghi m ệ theo quan đi m ể c a ủ Menđen. 2. Kĩ năng: - Phát tri n kĩ ể
năng phân tích kênh hình, phân tích s l ố i u, t ệ duy l ư ôgíc. - Rèn kĩ năng ho t ạ đ ng nhóm ộ . 3. Thái đ : ộ C ng ủ cố ni m ề tin vào khoa h c ọ khi nghiên c u ứ tính quy lu t ậ c a ủ hi n ệ tư ng ợ sinh h c. ọ
II. CHUẨN BỊ TÀI LI U Ệ VÀ TBDH
GV: Tranh hình 2.1 & 2.3 SGK. Tranh sơ đồ s di ự truy n m ề àu hoa đ ở u ậ Hà Lan HS: Tìm hi u t ể rư c bài ớ và k b ẻ ng ả 2 T8 SGK III. TI N Ế TRÌNH T C Ổ H C Ứ D Y Ạ VÀ H C Ọ : 1. n đ Ổ nh t ị ch ổ c ứ : 9A: 9C: 9B : 9D: 1. K i m
ể tra bài cũ: ? Trình bày đối tư ng, n ợ i ộ dung và ý nghĩa th c ự ti n c ễ a D ủ i truy n h ề c? ọ ? T i ạ sao Men Đen l i ạ ch n ọ các c p ặ tính tr ng ạ tư ng ơ ph n ả khi th c ự hi n ệ phép lai? 3. Dạy và h c ọ bài m i ớ : * Đ t ặ v n ấ đề: Yêu c u ầ HS trình bày n i ộ dung c ơ b n ả c a ủ phư ng ơ pháp phân tích các thế hệ lai c a ủ Menđen? V y ậ sự di truy n ề các tính tr ng ạ c a ủ bố mẹ cho con cháu nh t ư h nào? ế Chúng ta nghiên c u bài ứ hôm nay: Hoạt đ ng c ộ a t ủ h y & ầ trò N i ộ dung Hoạt đ ng 1 ộ : I. Thí nghi m ệ c a m ủ enđen: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - GV hư ng d ớ n H ẫ S quan sát H 2.1 SGK - GV gi i ớ thi u ệ s ự th ụ ph n ấ nhân t o ạ trên hoa 1. C ác khái ni m ệ : đ u ậ Hà Lan - Ki u ể hình: Là tổ h p ợ các - GV sử d ng ụ b ng
ả 2 để phân tích các khái tính tr ng ạ c a c ủ ơ th . ể niệm ki u hì ể nh, tính tr ng ạ tr i ộ , tính tr ng l ạ n. ặ - Tính tr ng ạ tr i ộ : Là tính - GV Y/C HS nghiên c u b ứ ng ả 2 SGK tr ng ạ bi u hi ể n ệ F1 ở - HS các nhóm th o ả lu n t ậ heo câu h i ỏ : - Tính tr ng ạ l n: ặ Là tính tr ng ạ ? Nh n xét ậ ki u hì ể nh F ở 1. đ n F ế 2 m i ớ đư c ợ bi u hi ể n ệ ? Xác đ nh ị tỉ lệ ki u ể hình ở F2 trong t ng ừ trư ng h ờ p. ợ 2. Thí nghi m ệ : - HS đ i ạ di n nhóm ệ tr l ả i ờ , b s ổ ung. Lai hai gi ng ố đ u ậ Hà Lan - F1 mang tính tr ng t ạ r i ộ (bố ho c ặ m ) ẹ khác nhau về m t ộ c p ặ tính - Tỉ lệ ki u hì ể nh F2: tr ng ạ thu n ầ ch ng ủ tư ng ơ ph n. ả Hoađ : ỏ Hoa 705 : 224  3 : 1 VD: P: Hoa đ X ỏ Hoa tr ng ắ tr ng ắ F1: Hoa đỏ Thân cao: T. lùn 787 : 277  3 : 1 F2: 3 hoa đ ; ỏ 1 hoa tr ng ắ Quả l c: ụ Q.vàng 428 : 152  3 : 1 (Ki u ể hình có tỉ lệ 3 tr i ộ : 1 => T k ừ t ế qu ả trên yêu c u H ầ S nh n ậ xét v ề tỷ l n) ặ lệ F2? - GV chốt l i ạ ki n t ế h c ứ - Y/C h c ọ sinh trình bày TN c a M ủ enđen? - GV nh n ấ m nh
ạ : sự thay đ i ổ gi ng
ố làm mẹ 3. Quy lu t ậ phân li: thì k t ế quả thu đư c ợ không thay đ i ổ ->Vai trò
Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về di truy n nh ề nhau c ư a ủ b và ố m ẹ 1 c p ặ trính tr ng ạ thu n ầ ch ng ủ - Y/C HS làm bài t p ậ đi n ề t ( ừ T tư ng ơ ph n ả thì F ồ 9) 1 đ ng tính - HS đ i ạ di n nhóm ệ tr l ả i ờ , b s ổ ung về c p ặ tính tr ng ạ c a ủ bố ? Nêu qui lu t ậ phân li. ho c ặ m , ẹ còn F2 có sự phân li tính tr ng ạ theo tỉ lệ trung bình 3 tr i ộ : 1 l n. ặ Hoạt đ ng 2 ộ : - GV gi i ả thích quan ni m ệ đư ng ơ th i ờ c a ủ II. Menđen gi i ả thích k t ế quả Menđen v di ề truy n hoà h ề p ( ợ SGK) thí nghi m ệ : - Nêu quan ni m ệ c a ủ Menđen về giao tử thuần khi t ế - M i ỗ tính tr ng ạ do c p ặ nhân
- GV Y/C HS quan sát hình 2.3 SGK và làm tố di truy n quy đ ề nh. ị bài t p ậ l nh S ệ GK (T9) ? Do đâu mà t t ấ c các ả cây F1 đ u cho ề hoa đ ? ỏ - Do F1 có NTDT tr i ộ A l n ấ át hoàn toàn NTDT a. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85