Giáo án Lịch sử 7 Bài 12 (Chân trời sáng tạo): Vương quốc Cam Pu Chia

Ngày soạn: .................................................
Ngày giảng: ...............................................
BÀI 12: VƯƠNG QUỐC CAM PU CHIA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia.
- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng Co
- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá của Vương quốc Cam-pu-chia. 2. Năng lực
*Năng lực riêng/ đặc thù:
- Năng lực tìm hiểu lịch sử:
+ Quan sát, khai thác và sử dụng thông tin của tư liệu lịch sử được sử dụng trong bài học
+ Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của vương quốc Cam pu chia,
nhận biết sự phát triển của vương quốc Cam pu chia thời Ăng co
+ Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá của vuơng quốc Cam pu chia
- Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử:
+ Xác định trên bản đồ các quốc gia Cam-pu-chia
+ Nhận xét và đánh giá sự phát triển của vương quốc Cam pu chia thời Ăng – co
+ Lập được trục thời gian các sự kiện tiêu biểu về quá trình hình thành và
phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn
đề mới trong học tập và thực tiễn về những thành tựu văn hóa thời phong kiến
HS biết nhận xét, đánh giá, rút ra bài học kinh nghiệm về quá trình phát triển của khu vực. * Năng lực chung:
- Tự học: phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc, tự nghiên cứu nội
dung bài học qua SGK và tư liệu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: phát triển năng lực này thông qua việc trả lời
các câu hỏi của giáo viên và hoạt động nhóm cùng các bạn.
- Giải quyết vấn đề: giải thích được các vấn đề đặt ra trong thực tiễn có liên
hệ từ nội dung bài học. 3. Về phẩm chất:
- Giáo dục lòng yêu nước: có tinh thần đoàn kết gắn bó giữa các nước
- Trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam với Cam-pu-chia.. Năm học 2022 - 2023


- Giáo dục tính chăm chỉ: tìm hiểu và thu thập các thông tin, hình ảnh trong bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài theo câu hỏi SGK. Tìm hiểu nội dung
các kênh hình trong bài, lược đồ ĐNA thế kỷ XIII - XV.
- Lược đổ Các quốc gia phong kiến ở Đông Nam Á treo tường hoặc file trình chiếu
- Tranh, ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hoá của Cam-pu-chia. - Phiếu học tập cho HS 2. Học sinh:
- Đọc và tìm hiểu nội dung bài trước.
- Tranh ảnh, tư liệu và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Thông qua xem video, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học,
tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
- Nội dung: Trực quan, phát vấn.
- Sản phẩm: HS nêu vài hiểu biết về Ăng co vát -Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi nêu hiểu biết của em về Angkor?
https://drive.google.com/file/d/1aIP704LVatms5HNf96gdDzBc- 0HMTPwE/view?usp=sharing
Trong khoảng từ thế kỷ 9 đến thế kỷ 13, các vị vua của Đế quốc Khmer đã
cho xây dựng hàng loạt công trình kiến trúc đồ sộ để vinh danh chính mình lẫn
kinh đô Angkor, trong đó, 3 ngôi đền rực rỡ nhất ở là Bayon, Ta Prohm và
Angkor Wat. Đặc biệt, Angkor Wat được coi là một siêu tuyệt tác của nền nghệ
thuật Khmer. Nó đã trở thành biểu tượng của Campuchia, xuất hiện trên quốc kỳ
và là điểm thu hút du khách hàng đầu đất nước chùa tháp. Vậy thời kỳ phong
kiến vương quốc này phát triển như thế nào? Hôm nay chúng ta cùng học bài 8
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc
- Mục tiêu: Trình bày được sự hình thành và phát triển của vương quốc Campuchia
- Nội dung: GV sử dụng phương pháp trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân
tích tổ chức cho học sinh trả lời các câu hỏi để thấy được trình phát triển của
vương quốc Campuchia và vận dụng vẽ được trục thời gian.
- Sản phẩm: câu trả lời của HS - Tổ chức thực hiện: Năm học 2022 - 2023


Hoạt động của giáo viên và học sinh
Sản phẩm dự kiến
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Năm 802, vua Giay-a-vác-
- GV giới thiệu về vị trí địa lý của đất nước Cam pu chia
man II thống nhất lãnh thổ, trên bản đồ
đổi tên nước là Cam-pu-chia.
- GV nhắc lại sự hình thành nhà nước Phù Nam, Chân
- Từ thế kỉ IX đến thế kỉ XV:
lạp sau đó yêu cầu HS Đọc thông tin và tư liệu và
Thời kì Ăng-co - thời kì phát
quan sát sơ đồ hình 12.1, hãy:
triển rực rỡ nhất của Vương
- Trình bày quá trình hình thành, phát triển của quốc Cam-pu-chia.
Vương quốc Cam-pu-chia từ thế kỉ IX đến thế kỉ
- Đến thế kỉ XV, do sự tranh XVI.
giành quyền lực giữa các phe
- Vẽ trục thời gian thể hiện sự phát triển của vương
phái và sự tấn công của người quốc Cam pu chia Thái đã khiến cho Vương
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập quốc Cam-pu-chia suy yếu.
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến
Người Khơ-me phải chuyển
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực
kinh đô từ Ăng-co về phía
hiện nhiệm vụ học tập nam Biển Hồ (Phnôm Pênh
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động ngày nay).
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh.
2. Sự phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng co
- Mục tiêu: Trình bày được sự phát triển của vương quốc Campuchia thời kỳ Ăng co
- Nội dung: GV sử dụng phương pháp trực quan, phát vấn, thảo luận nhóm,
thuyết trình, phân tích tổ chức cho học sinh tìm hiểu về tình hình chính trị, kinh
tế, đối ngoại (quá trình mở mang lãnh thổ) của Cam pu chia vào thời kỳ Ăng Co từ đó rút ra nhận xét
- Sản phẩm: Biểu hiện sự phát triển và nhận xét
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Sản phẩm dự kiến
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
TK IX - XV: Thời kì Ăng-co, là thời
GV có thể cho HS quan sát hình ảnh Biển
kì phát triển huy hoàng của chế độ
Hồ, hổ Ba-ray và giới thiệu thêm thông tin, phong kiến Campuchia
cũng như cho HS chỉ trên lược đổ thời kì mà * Chính trị:
Vương quốc Cam-pu-chia phát triển đến
- Xây dựng nhà nước quân chủ
đỉnh cao: mở rộng sang vùng hạ lưu sông chuyên chế tập quyền. Năm học 2022 - 2023


Chao Phray-a (Thái Lan ngày nay), trung
- Đất nước được thống nhất và ổn định
lưu sông Mê Công (Lào ngày nay), Chăm- * Kinh tế: pa,..
+ Có bước phát triển nhất là nông
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về tình hình phát
nghiệp. Triều đình rất quan tâm đến
triển của Cam pu chia vào thời kỳ Ăng Co
thuỷ lợi như đào nhiều hồ, kênh máng
bằng các câu hỏi công não thông qua hoạt
để trữ nước và điều phối nước tưới động nhóm?
như hổ Ba-ray Tây, Ba-ray Đông,...
- - Nhóm 1 và 3: Tình hình chính trị vương
+ Cư dân ngoài sản xuất nông nghiệp
quốc Cam-pu-chia thời Ăng co như thế nào?
còn đánh bắt cá ở Biển Hổ, khai thác
- - Nhóm 2 và 4: Kinh tế vương quốc Cam-pu-
lâm thổ sản, làm các nghê' thủ công
chia thời Ăng co phát triển như thế nào?
như đồ trang sức, chạm khắc phù
- - Nhóm 5,6: Vương quốc Cam-pu-chia thời điêu,..
Ăng mở rộng lãnh thổ ra sao?
+ Đặc biệt là thương mại, buôn bán
- - Nhóm 7 và 8: Em có nhận xét gì về sự phát
với Trung Quốc và các quốc gia láng
triển của vương quốc Cam pu chia thời kỳ giềng Ăng co?
* Đối ngoại: Tiến hành chiến tranh,
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
mở rộng ảnh hưởng tới các khu vực
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV
thuộc lãnh thổ Lào và Thái Lan ngày
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi
nay, trở thành một thế lực hùng mạnh
thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập ở khu vực Đông Nam Á
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
* Nhận xét: Thời kì Ăng-co là thời kì vụ học tập
phát triển thịnh đạt nhất của Vương
GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của
quốc Cam-pu-chia. Dưới thời kì này, học sinh.
Vương quốc Cam-pu-chia trở thành
Sau khi HS trình bày được những biểu hiện
một trong những quốc gia hùng mạnh
về sự phát triển của Vương quốc Cam-pu- ở Đông Nam
chia thời Ăng-co, GV chuyển giao nhiệm vụ thứ hai -
- GV giới thiệu về kinh tế khu vực biển Hồ
- GV giới thiệu bản đồ Campuchia thời kỳ Ăng co mở rộng
3. Một số nét tiêu biểu về văn hoá
- Mục tiêu: Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá cua vuơng quốc Campuchia Năm học 2022 - 2023