Giáo án Lịch sử 7 Bài 13 (Chân trời sáng tạo): Vương quốc Lào

Bài 13 VƯƠNG QUỐC LÀO (… tiết) I. MỤC TIÊU (Học xong bài
học, học sinh sẽ đạt được) 1. Về kiến thức:
- Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của Vương Quốc Lào.
- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang.
- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hóa của Vương quốc Lào.
2. Về năng lực: * Năng lực chung
- Bài học góp phần phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc, tự nghiên
cứu nội dung qua SGK và tư liệu.
- Bài học phát triển năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác qua việc trả lời những
câu hỏi của giáo viên và hoạt động nhóm.
* Năng lực chuyên biệt
- Lập được trục thời gian các sự kiện tiêu biểu về quá trình hình thành và phát
triển của vương quốc Lào.
- Khai thác và sử dụng được thông tin trong bài học.
3. Về phẩm chất:
- Nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và sự gắn
bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á.
- Trân trọng giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt nam với Lào.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học. - Máy chiếu, máy tính
- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.
- Phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề chính của nội dung bài học. b) Nội dung:
GV: cho HS quan sát hình ảnh trong SGK nêu câu hỏi:
HS quan sát hình ảnh, làm việc CĐ để trả lời câu hỏi của GV c) Sản phẩm:
- HS có thể trả lời đúng hoặc chưa đúng, chưa đủ, GV khuyến khích, động viên để dẫn dắt HS vào bài mới
d) Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- Chiếu hình ảnh đầu bài học và đặt câu hỏi:
? Công trình này được xây dựng vào thời kì nào? Em hãy chia sẻ một số hiểu
biết của bản thân về đất nước Lào thời kì đó? B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát, ghi câu trả lời ra phiếu học tập. B3: Báo cáo thảo luận GV:
- Yêu cầu đại diện của một vài nhóm lên trình bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS báo cáo (nếu các em còn gặp khó khăn). HS:
- Đại diện trả lời câu hỏi
- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét câu trả lời của HS và chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Lào
a) Mục tiêu: Giúp HS biết được quá trình hình thành, phát triển của Vương quốc 2 Lào.
b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi của GV.
c) Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
d) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
Quá trình hình thành, phát triển
- HS đọc thông tin trong SGK T.48 và sơ đồ của Vương quốc Lào. 13.1 - Trước năm 1353: - GV chia nhóm lớp
+ Người Lào Thowng sinh sống, là
- Giao nhiệm vụ các nhóm:
chủ nhân của văn hóa cánh đồng
? Mô tả quá trình hình thành, phát triển của chum. Vương quốc Lào?
+ Từ TK XIII, một nhóm người - Thời gian: 5 phút
Thái đến định cư vùng đồng bằng
B2: Thực hiện nhiệm vụ
ven song Mê Công => gọi là Lào
GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm (nếu cần) Lùm. HS:
- Giai đoạn từ 1353 đến TK XVIII
- Đọc SGK và làm việc cá nhân + Năm 1353, Pha Ngừm (tộc
- Thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
trưởng) đã tập hợp và thống nhất
B3: Báo cáo, thảo luận
các tộc Lào, lên ngôi vua, đặt tên
GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, báo nước là Lan Xang (Triệu Voi), cáo sản phẩm.
phát triển và đạt đến sự thịnh
HS báo cáo sản phẩm (những HS còn lại theo vượng trong các TK XVI-XVII.
dõi, nhận xét và bổ sung cho bạn)
B4: Kết luận, nhận định (GV)
Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập của
HS. Chốt kiến thức và chuyển dẫn sang nội dung sau.
2. Vương quốc Lào thời Lan Xang
a) Mục tiêu: Giúp HS biết được quá trình hình thành, phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang. b) Nội dung:
- GV sử dụng KT khăn trải bàn để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức.
- HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm và hoàn thiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập đã hoàn thành của HS. 3
d) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- Vua chỉ huy quân đội, quan đứng
- HS đọc thông tin tư liệu 13.2, 13.3 trong
đầu các mường. Kinh đô ban đầu ở SGK T.48
Mường Xoa, sau chuyển về Viêng - GV chia nhóm lớp Chăn.
- Giao nhiệm vụ các nhóm:
? Nêu những biểu hiện về sự phát triển của
- Cuối thế kỉ XIV, cư dân dần trở
Vương quốc Lào thời Lan Xang
nên đông đúc, đời sống thanh - Thời gian: … phút bình.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- Kinh tế chủ yếu là nông nghiệp,
HS đọc SGK, suy nghĩ cá nhân và thảo luận phát triển nghề thủ công truyền luận nhóm.
thống, trao đổi buôn bán với các
GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm nước láng giềng.
(nếu cần). Chú ý các từ khóa Phát triển thịnh
vượng, thế kỉ XV – XVII, sản xuất nông - Đối ngoại: Lan Xang giữ quan hệ
nghiệp, trao đổi buôn bán, thanh bình sung hòa hiếu với Can-pu-chia và Đại túc.
Việt. Kiên quyết chống quân xâm
B3: Báo cáo, thảo luận
lược (chống Miến Điện năm GV: 1565).
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần). HS:
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi
nhóm bạn trình bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của HS.
- Chuyển dẫn sang phần tiếp theo. 4