Giáo án Luyện tập chung (trang 23) Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ... BÀI 6: LUY N Ệ TẬP CHUNG (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Mức đ , ộ yêu c u c ầ n đ ầ t ạ - Nh n ậ bi t ế đư c ợ số li n ề trư c, ớ số li n ề sau, số h ng, ạ t ng. ổ S p ắ x p ế đư c ợ b n ố số theo thứ t t ự bé đ ừ n l ế n và ng ớ ược l i ạ . - Th c hi ự n đ ệ ư c ợ phép c ng, phép t ộ r t ừ rong ph m ạ vi 100. - Gi i ả đư c ợ bài toán đ n ơ liên quan đ n ế so sánh hai s ố (h n, ơ kém nhau bao nhiêu đ n ơ v ) ị 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c t ự duy và ư l p l ậ u n t ậ oán h c: ọ nêu và tr l ả i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n ậ - Năng l c m ự ô hình hóa toán h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ và ề sáng t o: ạ phát tri n ể kh ả năng gi i ả quy t ế v n ấ đề có tính tích h p ợ liên môn gi a
ữ môn toán và các môn h c ọ khác, t o ạ c ơ h i ộ đ ể HS đư c ợ tr i ả nghi m ệ , áp d ng t ụ oán h c vào t ọ h c ự ti n. ễ - Năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ trao đ i ổ h c ọ h i ỏ b n ạ bè thông qua ho t ạ đ ng ộ nhóm; sử d ng ụ đư c ợ ngôn ngữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i
ớ ngôn ngữ thông thư ng, ờ đ ng
ộ tác hình thể để bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự sử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n ệ toán h c: ọ sử d ng ụ các công c , ụ phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán đ n ơ gi n
ả (bộ đồ dùng Toán 2…) để th c ự hi n ệ các nhi m ệ v h ụ c ọ t p t ậ oán đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự h p ợ tác: Xác đ nh ị nhi m ệ v ụ c a ủ nhóm, trách nhi m ệ c a ủ b n ả thân đ a ư ra ý ki n đóng góp hoàn t ế hành nhi m ệ v c ụ a ủ ch đ ủ . ề M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85 Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Năng l c ri ự êng: - Qua th c ự hành, luy n ệ t p ậ sẽ phát tri n ể năng l c ự tư duy và l p ậ lu n. ậ Qua th c ự hiện trò ch i ơ s phát ẽ tri n năng l ể c gi ự ao ti p và ế h p t ợ ác. - Qua gi i ả bài toán th c t ự i n s ễ phát ẽ tri n năng l ể c gi ự i ả quy t ế v n đ ấ . ề 3. Phẩm ch t ấ - Rèn luy n t ệ ính c n t ầ h n, chí ậ nh xác. - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chú ý l ng ắ nghe, đ c, ọ làm bài t p, ậ v n ậ d ng ụ ki n t ế h c ứ vào th c t ự i n d ễ ư i ớ s h ự ư ng d ớ n c ẫ a ủ giáo viên. - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Yêu lao đ ng, ộ phát huy tính trung th c, ự ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và b i ồ dư ng ỡ s t ự t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng ộ nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l ng ắ nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - SGK, Tài li u d ệ y h ạ c, ọ B đ ộ dùng ồ Toán 2. b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SGK, v ghi ở , đ dùng h ồ c t ọ p, ậ xúc x c. ắ III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH TI T Ế 1: LUY N Ệ T P Ậ LUYỆN T P Ậ a. Mục tiêu: - HS s p ắ x p ế đư c ợ thứ tự c a ủ các s ; ố tìm M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85 Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) đư c ợ số l n ớ nh t ấ , số bé nh t ấ trong các số đã cho (không quá 4 s ) ố ; xác đ nh ị đư c ợ số li n ề trư c, ớ số li n ề sau c a ủ m t ộ s ; ố gi i ả và trình bày đư c ợ bài gi i ả c a ủ bài toán có l i ờ văn. b. Cách th c t ứ i n hành: ế
- HS chú ý và thực hiện theo yêu cầu Nhi m ệ vụ 1: Ho t ạ đ ng
ộ cá nhân, hoàn của GV. thành BT1.
- HS nhớ lại kiến thức và tự điền số - GV cho HS làm bài d a ự vào thứ tự c a ủ
thích hợp để hoàn thành tia số. các số trên tia số .
- HS giơ tay trình bày kết quả.
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài. - GV m i ờ đ i ạ di n 2 H ệ S trình bày đáp án. HS khác chú ý nhận xét.
- HS lắng nghe và hoàn thiện bài. - GV nh n ậ xét, chốt đáp án. Nhi m ệ vụ 2: Ho t ạ đ ng
ộ cá nhân – c p ặ
đôi, hoàn thành BT2 - GV cho HS làm bài d a
ự vào phân tích số - HS giơ tay phát biểu, trình bày kết thành tổng c a ủ số ch c ụ và số đ n ơ vị (theo quả: mẫu). 56 = 50 + 6;
- Sau khi làm bài xong, GV cho HS ho t ạ 95 = 90 + 5; đ ng ộ c p ặ đôi trao đ i ổ , ki m ể tra, ch a ữ bài 84 = 80 + 4; cho nhau. 72 = 70 + 2.
- HS chú ý, sửa sai, hoàn thiện bài. - GV m i ờ 1 HS trình bày 1 s . ố
- HS hoàn thành bài vào vở. - GV nh n ậ xét, chốt đáp án.
- HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo Nhi m ệ vụ 3: Ho t ạ đ ng
ộ cá nhân - c p ặ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85 Đây là bản xem th , vui ử lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
đôi, hoàn thành BT3 bài làm của nhau. - GV cho HS làm bài.
- HS giơ tay phát biểu, trình bày câu trả - GV cho HS ho t ạ đ ng ộ c p ặ đôi, ki m ể tra lời. chéo, ch a ữ bài cho nhau. Số li n ề Số đã Số li n ề - GV yêu c u
ấ 3 HS trình bày bài (GV yêu trư c ớ cho sau cầu HS di n ễ đ t ạ k t ế qu , ả ch ng ẳ h n: ạ “ Số 34 35 36 39 40 41 li n ề trư c ớ c a ủ 40 là 39, số li n ề sau c a ủ 40 58 59 60 là 41..) 76 77 78
- HS chú ý nghe và sửa sai. - HS giơ tay, đọc đề. - HS chú ý nghe, hiểu. - GV nh n ậ xét, chốt đáp án. Nhi m ệ v 4
ụ : Hoàn thành BT4
- HS chú ý lắng nghe, suy nghĩ và hoàn - GV yêu cầu HS đ c, t ọ ìm hi u đ ể . ề thành bài. - GV yêu c u ầ HS quan sát tranh, hư ng ớ d n ẫ HS nêu cách làm bài:
+ Câu a: So sánh các số đã cho r i ồ vi t
ế các - HS giơ tay phát biểu, trình bày câu trả số đó theo th t ứ t ự bé đ ừ n ế l n. ớ
lời. HS khác chú ý nghe, nhận xét. + Câu b: So sánh các s đã ố cho r i ồ tính t ng ổ - HS chú ý và sửa sai. c a ủ hai số đó (GV hư ng ớ d n ẫ HS có thể d a ự vào thứ tự đã s p ắ x p ế ở câu a để tìm nhanh số l n nh ớ ất và số bé nhất)
- HS đọc đề bài và giơ tay phát biểu, - GV m i
ờ 2 – 3 HS trình bày câu tr l ả i ờ . - GV nh n ậ xét, chốt đáp án. nêu yêu cầu. Nhi m ệ vụ 5: Ho t ạ đ ng
ộ cá nhân – Ho t ạ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85