Giáo án Luyện tập chung trang 52 Toán 9 Kết nối tri thức

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../... LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Luyện tập về căn bậc hai và căn thức bậc hai.
- Luyện tập về phép nhân, phép chia căn bậc hai.
- Bổ sưng kĩ năng giá trí trị của căn thức (rút gọn rồi mới tính giá trị). 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán
học; giải quyết vấn đề toán học.
- Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để
giải thích được các tính chất của căn bậc hai, căn thức bậc hai, các phép khai căn bậc hai.
- Mô hình hóa toán học: mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán
gắn với căn bậc hai, căn thức bậc hai, các phép khai căn bậc hai.
- Giải quyết vấn đề toán học: sử dụng các tính chất của căn bậc hai, căn thức bậc
hai, các phép khai căn bậc hai để tính giá trị của biểu thức, rút gọn biểu thức.
- Giao tiếp toán học: đọc, hiểu thông tin toán học.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng máy tính cầm tay. 3. Phẩm chất
- Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.
- Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.
- Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt
động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,... 2 - HS:
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.
b) Nội dung: HS đọc bài toán mở đầu và thực hiện bài toán dưới sự dẫn dắt của GV
(HS chưa cần giải bài toán ngay).
c) Sản phẩm: HS nắm được các thông tin trong bài toán và dự đoán câu trả lời cho
câu hỏi mở đầu theo ý kiến cá nhân.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chiếu Slide dẫn dắt và yêu cầu HS thảo luận và thực hiện PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 trong 15 phút.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu 1: Mỗi khẳng định sau đúng hay sai? Hãy điền Đ (đúng) hoặc S (sai) và cuối
mỗi khẳng định. Cho A>B>0
A. √ AB=√ A .√ B với A,B là các biểu thức không âm
B. √(A−B)2=A−B, với A<B C. √ A √
= A , với A ≥ 0 , B>0 B √B
D. √ A= , với A<B<0 B √−A −B
Câu 2: Mỗi khẳng định sau đúng hay sai? Hãy điền Đ (đúng) hoặc S (sai) và cuối mỗi khẳng định.
A. √a2+2a+1 xác định với mọi a∈ R
B. √ 1 xác định khi và chỉ khi x≠2 4−2 x 5
C. √5−6 x xác định khi và chỉ khi x≤ 6
D. √x2−1 xác định khi và chỉ khi x≥1
Câu 3: Rút gọn biểu thức √(2−√5)2 ta được A. 2−√5 B. 2−√5 và 2+√5 C. √5−2 D. 2+√5
Câu 4: Tính √12(√12−√3) ta được: A. 6 B. 18 C. 12 D. 24 4
Câu 5: Số nào sau đây bằng 5 A. √16 25 B. √−4−5 C. −√ 16 (−5)2 D. √ 32 2. (−5)2
Câu 6: Khẳng định nào sau đây là sai: A. 3 √5>√35
B. √0,02.√50< √8 √2
C. −3√7>−√37.√2 D. √78 √ >2√10 2 Gợi ý đáp án Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 A. Đ A. Đ B. S B. S C A D D C. Đ C. Đ D. Đ D. S
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và
thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.