Giáo án Luyện tập chung (trang 95) Toán lớp 2 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: ....../......./...... L p: ớ ...
BÀI 24 : LUYỆN TẬP CHUNG (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU 1. Mức đ , ộ yêu c u c ầ n đ ầ t ạ - Th c ự hi n ệ đư c ợ phép trừ (có nh ) ớ số có hai ch ữ s ố cho s ố có hai ch ữ s ố ho c ặ cho số có m t ộ ch s ữ ố. - Th c ự hi n ệ đư c ợ vi c ệ tính toán trong trư ng ờ h p ợ có hai d u ấ phép tính c ng, ộ trừ (theo th t ứ t ự t ừ rái sang ph i ả ) trong ph m ạ vi các s và phép t ố ính đã h c. ọ - Nh n ậ bi t ế đư c ợ ý nghĩa th c ự ti n ễ c a
ủ phép trừ thông qua tranh nh, ả hình vẽ ho c ặ tình huống th c t ự i n. ễ - Gi i ả quy t ế đư c ợ m t ộ s v ố n đ ấ g ề n ắ v i ớ vi c gi ệ i ả các bài t p có m ậ t ộ bư c ớ tính (trong ph m
ạ vi các số và phép tính đã h c) ọ liên quan đ n ế ý nghĩa th c ự ti n ễ c a ủ phép tính (bài t p v ậ ề b t ớ m t ộ s đ ố n v ơ , bài ị t p v ậ ề nhi u h ề n, í ơ t h n m ơ t ộ s đ ố n ơ vị ) 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c t ự duy và ư l p l ậ u n t ậ oán h c: ọ nêu và tr l ả i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n ậ - Năng l c m ự ô hình hóa toán h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ và ề sáng t o: ạ phát tri n ể kh ả năng gi i ả quy t ế v n ấ đề có tính tích h p ợ liên môn gi a
ữ môn toán và các môn h c ọ khác, t o ạ c ơ h i ộ đ ể HS đư c ợ tr i ả nghi m ệ , áp d ng t ụ oán h c vào t ọ h c ự ti n. ễ - Năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ trao đ i ổ h c ọ h i ỏ b n ạ bè thông qua ho t ạ đ ng ộ nhóm; sử d ng ụ đư c ợ ngôn ngữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i
ớ ngôn ngữ thông thư ng, ờ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) đ ng
ộ tác hình thể để bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự sử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n ệ toán h c: ọ sử d ng ụ các công c , ụ phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán đ n ơ gi n
ả (bộ đồ dùng Toán 2…) để th c ự hi n ệ các nhi m ệ v h ụ c ọ t p t ậ oán đ n ơ gi n. ả - Năng l c ự h p ợ tác: Xác đ nh ị nhi m ệ v ụ c a ủ nhóm, trách nhi m ệ c a ủ b n ả thân đ a ư ra ý ki n đóng góp hoàn t ế hành nhi m ệ v c ụ a ủ ch đ ủ . ề Năng l c ri ự êng: - Th c hi ự n đ ệ ư c ợ thao tác t duy ư m ở c đ ứ đ ộ n gi ơ n. ả - Nêu và trả l i ờ đư c ợ câu h i ỏ khi l p ậ lu n, ậ gi i ả quy t ế các bài toán có l i ờ văn nh m ằ phát tri n năng l ể c gi ự ao ti p. ế - L a ch ự n đ ọ ư c ợ phép tính đ gi ể i ả đư c ợ các bài t p ậ có m t ộ bư c ớ tính nh m ằ phát tri n năng l ể c gi ự i ả quy t ế v n đ ấ . ề - Sử d ng ụ đư c ợ ngôn ng ữ toán h c ọ k t ế h p ợ v i ớ ngôn ng ữ thông thư ng ờ đ ể bi u ể đ t ạ các n i ộ dung toán h c ọ ở nh ng ữ tình hu ng ố đ n ơ gi n ả nh m ằ phát tri n ể năng l c ự giao ti p. ế - HS đư c t ợ ham gia vào ho t ạ đ ng t ộ h c ự hành, tr i ả nghi m ệ thông qua trò ch i ơ toán h c. ọ 3. Phẩm ch t ấ - Rèn luy n t ệ ính c n t ầ h n, chí ậ nh xác. - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chú ý l ng ắ nghe, đ c, ọ làm bài t p, ậ v n ậ d ng ụ ki n t ế h c ứ vào th c t ự i n d ễ ư i ớ s h ự ư ng d ớ n c ẫ a ủ giáo viên. - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Yêu lao đ ng, ộ phát huy tính trung th c, ự ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và b i ồ dư ng ỡ s t ự t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng ộ nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l ng ắ nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - SGK, Tài li u d ệ y h ạ c. ọ b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SGK, v ghi ở , đ dùng h ồ c t ọ p, ậ gi y m ấ àu, kéo. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH TI T Ế 1: LUY N Ệ T P Ậ LUYỆN T P Ậ a. Mục tiêu: - Ôn t p, ậ c ng ủ cố ki n ế th c ứ về phép trừ (có nh )
ớ số có hai chữ số cho số có m t ộ (hai) chữ s ; ố đ ng ồ th i ờ ôn t p ậ v ề so sánh số; v n ậ d ng ụ vào gi i ả các bài toán th c ự t . ế b. Cách th c t ứ i n hành: ế Nhi m ệ vụ 1: Ho t ạ đ ng
ộ cá nhân, hoàn - HS xác đ nh yêu ị c u đ ầ . ề thành BT1. - HS chú ý l ng ắ nghe, đ nh ị hư ng ớ làm - GV yêu cầu HS tìm hi u B ể ài 1. bài. - GV hư ng ớ d n ẫ HS th c ự hi n ệ đư c ợ kĩ thu t ậ tính phép c ng ộ (có nh )
ớ số có hai - HS hoàn thành bài cá nhân vào v . ở M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) chữ số v i ớ số có m t ộ chữ s ,
ố số có hai - Các HS đư c ợ ch m ấ v ở xong h ỗ tr ợ các ch s ữ ố v i ớ số có hai ch s ữ ố. b n xung quanh. ạ - GV cho HS tự đ t ặ tính và th c ự hi n ệ - HS gi t ơ ay trình bày b ng. ả phép tính vào v . ở - HS ch a ữ bài và ch nh ỉ s a ử nh ng ữ l i ỗ - GV ch m
ấ vở 5 HS hoàn thành bài nhanh sai. nh t ấ . - HS đ c, ọ xác đ nh yêu c ị u đ ầ bài ề . - GV m i ờ 3 HS trình bày b ng. ả - GV ch a, ữ l u ý cho H ư S nh ng l ữ ỗi sai. - HS chú ý nghe hư ng ớ d n, ẫ ti p ế nh n ậ Nhi m ệ v 2
ụ : Hoàn thành BT2 nhi m ệ v . ụ - GV yêu cầu HS đ c, t ọ ìm hi u đ ể bài ề 2.
- HS suy nghĩ, hoàn thành bài. - GV hư ng ớ d n ẫ HS: Các em c n ầ th c ự hiện l n ầ lư t ợ các phép tính theo th ứ t ự từ - HS ho t ạ đ ng ộ c p ặ đôi nói cho nhau trái sang ph i ả để tìm số thích h p ợ trong nghe đáp án c a ủ mình. mỗi ô có dấu “?”. - HS xung phong trình bày: - GV yêu c u ầ HS t ự th c ự hi n ệ hoàn thành vào v . ở - GV cho HS trao đ i ổ c p ặ đôi, ki m ể tra chéo đáp án. - GV m i ờ 2 – 3 HS trình bày k t ế qu . ả - GV ch a ữ bài, ch t ố đáp án và l u ư ý HS - HS nghe và ch a ữ bài, hoàn thi n ệ đáp lỗi sai. án. Nhi m ệ v 3
ụ : Hoàn thành BT3 - GV hư ng ớ d n ẫ HS tìm hi u ể đề thông qua yêu c u ầ HS quan sát tranh, đ c ọ đ , ề ho t ạ đ ng nhóm ộ tr l ả i ờ câu h i ỏ : “ Bài toán cho bi t ế gì, h i ỏ gì?” - GV hư ng ớ d n ẫ HS nêu tóm t t ắ , sau đó M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hotline: 084 283 45 85