Giáo án Luyện tập trang 59 Toán 9 Học kì 1

TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( a 0).
- Củng cố, khắc sâu mối quan hệ giữa hệ số a và (góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b (a 0) với trục Ox) 2. Năng lực
- Năng lực chung: NL sử dụng ngôn ngữ toán học: kí hiệu, tưởng tượng. NL tư
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toán học. NL thực hiện các phép tính.NL
hoạt động nhóm. NL sử dụng các công cụ: công cụ vẽ
- Năng lực chuyên biệt: Xác định được đâu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập nghiệm của nó. 3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Sgk, Sgv, các dạng toán…
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị các dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)


a) Mục đích: Kích thích tính ham học hỏi của học sinh và bước đầu hình thành kiến thức mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: HS1: Làm bài tập 1
Bài 1: Cho hàm số y = 2x - 2
a) Hãy xác định hệ số a, b của hàm số trên.
b) Vẽ đồ thị của hàm số trên. HS 2: Làm bài tập 2
Bài 2: Xác định hàm số bậc nhất y = ax + b biết:
a) Đồ thị của hàm số đi qua điểm
A( - 1; 2) và có hệ số góc bằng 1,5
b) Đồ thị của hàm số song song với đường thẳng y = x và đi qua điểm B( -1; - 3)
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục đích: Hs nắm được kiến thức và làm bài tập vận dụng.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện:


Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao B
ài 28/58 : (sgk) y = -2x + 3 nhiệm vụ: a) x = 0 y = 3 C (0; 3)
Gv tổ chức cho HS làm bài tập y = 0 x = 1,5 D(1,5; 0) 28/58 SGK và bài tập 29, 30/59 SGK
Vậy: Đồ thị của hàm số y = -2x + 3 là đường thẳng CD
- HS lên bảng cùng lúc làm
các câu của bài tập 29/59 SGK b) Gọi góc tạo bởi đường thẳng y = - 2x + 3 và trục Ox là , và góc
? Đồ thị hàm số đi qua điểm (2; 2) có nghĩa là gì?
kề bù với là , ta có : tg = 2 63026’
? Đồ thị của hàm số song song Vậy : = 180 0 - 63026’ = 116034’ với đường thẳng y =
ta Bài 29/59: (sgk) y = ax + b suy ra được điều gì?
a) Với a= 2, đồ thị của hàm số cắt trục hoành
- HS hoạt động nhóm làm bài tại điểm có hoành độ bằng 1,5 nên x = 1,5 ; y = tập 30/59 SGK 0
- Bước 2: Thực hiện nhiệm Thay a = 2; x = 1,5 ; y = 0 vào công thức hàm vụ: số
+ HS: Trả lời các câu hỏi của y = ax + b, ta được: 0 = 2.1,5 + b b = -3 GV
Vậy: hàm số cần xác định là y = 2x - 3
+ GV: Theo dõi, hướng dẫn, b) Với a = 3 và đồ thị hàm số đi qua điểm
giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ (2; 2) nên x = 2 ; y = 2.


- Bước 3: Báo cáo, thảo Thay a = 3; x = 2; y = 2 vào công thức hàm số luận:
y = ax + b, ta được: 2 = 3.2 + b b = - 4 + HS báo cáo kết quả
Vậy : hàm số cần xác định là y = 3x - 4
+ Các HS khác nhận xét, bổ c) Đồ thị của hàm số song song với đường thẳng sung cho nhau.
- Bước 4: Kết luận, nhận y = và đi qua điểm B(1; ) nên : a =
định: Đánh giá kết quả thực ; x = 1; y = . hiện nhiệm vu của HS GV chốt lại kiến thức Thay a = ; x = 1; y = vào công thức
hàm số y = ax + b, ta được: = .1 + b b = 5
Vậy: hàm số cần xác định là y = x + 5 1 Bài 30/ 59: (SGK) y = x +2 y y = -x + 2 2 C 2
a)Vẽ đồ thị hàm sốx':A B x -4 O 2 y' x = 0 y = 2 C (0; 2) y = 0 x = -4 A(-4; 0) x = 0 y = 2 C (0; 2)