Giáo án Máy biến thế Vật lí 9

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Ti t ế 40: Bài 37: MÁY BI N Ế THẾ I. M c t ụ iêu 1. Ki n ế th c: ứ - Hi u ể đư c ợ các bộ ph n ậ chính c a ủ máy bi n ế th ế g m ồ 2 cu n ộ dây d n ẫ có
số vòng dây khác nhau đư c ợ qu n quanh ấ 1 lõi s t ắ chung - Hi u ể đư c ợ công d ng ụ chính c a ủ máy bi n ế th ế là làm tăng hay gi m ả hi u ệ U N 1 1  điện th hi ế u d ệ ng t ụ heo CT : U N 2 2 - Gi i ả thích đư c ợ vì sao máy bi n ế thế l i ạ ho t ạ đ ng ộ đư c ợ v i ớ dòng đi n ệ xoay chi u ề mà không ho t ạ đ ng đ ộ ược v i ớ dòng đi n 1 chi ệ u không đ ề ổi. 2. Kĩ năng: - Vẽ đư c ợ sơ đồ l p ắ đ t ặ máy bi n t ế h ế 2 đ ở u đ ầ ư ng ờ dây t i ả đi n. ệ - Bi t ế v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ về hi n ệ tư ng ợ c m ả ng ứ đi n ệ từ để gi i ả thích các ng d ứ ng t ụ rong kĩ thu t ậ . 3. Thái đ : ộ - Rèn luy n ph ệ ư ng ơ pháp t duy ư , suy di n m ễ t
ộ cách lôgic trong phong cách h c ọ v t ậ lý và áp d ng ụ ki n ế th c v ứ t ậ lý trong kĩ thu t ậ và đ i ờ s ng. ố 4. Đ nh h ị ư ng phát ớ tri n năng l ể c: ự + Năng l c ự chung: Năng l c ự sáng t o, ạ năng l c ự tự qu n ả lí, năng l c ự phát hi n ệ và gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề năng l c ự tự h c, ọ năng l c ự giao ti p, ế năng l c ự h p ợ tác, năng l c ự v n d ậ ng ki ụ n t ế h c ứ vào cu c s ộ ng, ố năng l c quan s ự át. + Năng l c ự chuyên bi t
ệ bộ môn: Năng l c ự sử d ng ụ ngôn ng , ữ năng l c ự tính toán, năng l c t ự h c hành, t ự hí nghi m ệ II. Chu n b ẩ : ị
1.Giáo viên: Mẫu v t ậ c a ủ máy bi n t ế h . ế 2.H c
ọ sinh: - 1 máy bi n t ế h nh ế . ỏ - 1 nguồn đi n xoay chi ệ u ề 0 - 12V - 1 vôn k xoay chi ế u ề III. Ti n t ế rình d y h ạ c: ọ 2. Ki m
ể tra bài cũ: (2p) - Khi truy n ề t i ả đi n ệ năng đi xa thì có bi n ệ pháp nào làm gi m ả hao phí
điện năng trên đư ng đây t ờ i ả đi n? B ệ i n pháp nào t ệ i ố u nh ư t ấ ? 3. Bài m i ớ H at ọ đ ng c ộ a ủ H at ọ đ ng c ộ a h ủ c ọ N i ộ dung M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) giáoviên sinh HOẠT Đ N Ộ G 1: Kh i ở đ ng ( ộ 5’) Mục tiêu: HS bi t ế đư c ợ các n i ộ dung cơ b n c ả a ủ bài h c c ọ n đ ầ t ạ đư c, t ợ o ạ tâm th cho ế h c s
ọ inh đi vào tìm hi u bài ể m i ớ . Phư ng ơ pháp d y ạ h c: ọ D y ạ h c ọ nhóm; d y ạ h c ọ nêu và gi i ả quy t ế v n ấ đề; phư ng ơ pháp thuy t ế trình; s d ử ng đ ụ ồ dung tr c ự quan Đ nh ị hư ng ớ phát tri n ể năng l c:
ự Năng l c ự th c ự nghi m ệ , năng l c ự quan sát, năng l c ự sáng t o, ạ năng l c t ự rao đ i ổ . Ph m ẩ ch t ấ t t ự in, t l ự p, gi ậ ao ti p. ế Để gi m ả hao phí trên đư ng ờ dây t i ả đi n ệ c n ầ có hi u ệ đi n ệ thế r t ấ l n ớ (hàng trăm nghìn vôn) nh ng ư đ n n ế i ơ s d ử ng ụ đi n ệ l i ạ ch c ỉ n ầ hi u ệ đi n t ệ h ế thích h p ợ (220V). Chính vì v y ậ máy bi n ế thế có vai trò to l n ớ trong vi c ệ truy n ề t i ả đi n ệ năng đi xa. Đ hi ể u r ể õ h n t ơ a sẽ tìm hi u bài ể h c ọ hôm nay HOẠT Đ N
Ộ G 2: Hình thành ki n t ế h c ứ Mục tiêu: - Hi u ể đư c ợ các bộ ph n ậ chính c a ủ máy bi n ế thế g m ồ 2 cu n ộ dây
dẫn có số vòng dây khác nhau đư c ợ qu n quanh ấ 1 lõi s t ắ chung - Hi u ể đư c ợ công d ng ụ chính c a ủ máy bi n ế th ế là làm tăng hay gi m ả hi u ệ U N 1 1  điện th hi ế u d ệ ng t ụ heo CT : U N 2 2 Phư ng ơ pháp d y ạ h c: ọ D y ạ h c ọ nhóm; d y ạ h c ọ nêu và gi i ả quy t ế v n ấ đề; phư ng ơ pháp thuy t ế trình; s d ử ng đ ụ ồ dung tr c ự quan Đ nh h ị ư ng ớ phát tri n năng l ể c ự : Năng l c t ự h c nghi ự m ệ , năng l c quan s ự át, năng l c s ự áng t o, năng l ạ c ự trao đ i ổ . Ph m ẩ ch t ấ t t ự in, t l ự p, ậ giao ti p. ế 1: Đ t ặ v n ấ đ . ề Tìm hi u ể c u ấ t o ạ c a ủ máy bi n ế th ế và ho t ạ đ ng ộ c a ủ máy bi n t ế h . ế GV: + Các bộ ph n ậ I. Cấu tạo c a m ủ áy bi n t ế hế chính c a ủ máy bi n ế th ? ế - HS: Đ c ọ tài li u ệ và 1. Cấu t o ạ : + Số vòng dây c a ủ 2 xem máy bi n ế thế cu n ộ có gi ng ố nhau nh , ỏ nêu lên c u ấ t o ạ Có 2 cu n ộ dây: cu n ộ sơ c p ấ và không? c a ủ máy bi n t ế hế cu n ộ thứ c p ấ có số vòng n1, n2 + Lõi s t ắ có c u ấ t o ạ khác nhau như thế nào? Dòng - 1 lõi s t ắ pha silíc chung điện từ cu n ộ dây này - Dây và lõi s t ắ đ u ề b c ọ ch t ấ có truy n ề sang cu n ộ cách đi n ệ nên dòng đi n ệ c a ủ dây kia đư c ợ không? - HS: Tr l ả i ờ . cu n ộ sơ c p ấ không truy n ề tr c ự Vì sao? ti p s ế ang cu n ộ th c ứ p ấ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - GV: Nh n ậ xét. K t ế lu n. ậ 2: Tìm hi u nguyên t ể c ho ắ t ạ đ ng c ộ a m ủ áy bi n t ế h . ế 2.Nguyên t c ho ắ t ạ đ ng ộ - GV: Yêu c u ầ HS trả l i ờ dự đoán câu C1.
C1: Đèn sáng. Vì khi có hi u ệ - HS: Tr l ả i ờ . điện thế xoay chi u ề đ t ặ vào 2 - GV: Phát d ng ụ cụ đầu cu n ộ sơ c p ấ thì sẽ t o ạ ra cho các nhóm, yêu c u ầ trong cu n ộ dây đó m t ộ dòng HS ho t ạ đ ng ộ nhóm - HS: Nh n ậ d ng ụ cụ điện xoay chi u. ề Lõi s t ắ bị ki m ể tra d đoán. ự TN, ti n ế hành TN nhi m ễ từ và trở thành m t ộ nam Th i ờ gian: 5 phút. ki m ể tra d đoán. ự châm có từ trư ng ờ bi n ế thiên; số đư ng ờ s c ứ từ xuyên qua ti t ế - GV: Yêu c u ầ HS báo - HS: Đ i ạ di n ệ nhóm diện S c a ủ cu n ộ dây thứ c p ấ cáo k t ế quả thí trình bày k t ế qu ả TN. bi n ế thiên. Do đó trong cu n ộ nghiệm ki m ể tra. dây thứ c p ấ xu t ấ hi n ệ m t ộ dòng điện c m ả ng l ứ àm cho đèn sáng. - GV: K t ế lu n. ậ Yêu C2: Đ t ặ vào 2 đ u ầ cu n ộ sơ c p ấ cầu các nhóm th o ả 1 hi u ệ đi n ệ thế xoay chi u ề thì lu n ậ trả l i ờ C2. - HS: Tr l ả i ờ C2. trong cu n ộ dây đó có dòng đi n ệ xoay chi u ề ch y ạ qua, từ trư ng ờ - GV: K t ế lu n. ậ trong lõi s t ắ luôn phiên tăng gi m ả vì thế số đư ng ờ s c ứ từ - GV: Nguyên t c ắ xuyên qua ti t ế di n ệ S c a ủ cu n ộ ho t ạ đ ng ộ c a ủ máy - HS: Tr l ả i ờ . thứ c p ấ luôn phiên tăng gi m ả , bi n t ế h ? ế k t ế quả là trong cu n ộ thứ c p ấ xu t ấ hi n ệ 1 dòng đi n ệ xoay chi u. ề M t ộ dòng đi n ệ xoay - GV: K t ế lu n. ậ chi u ề ph i ả do 1 hi u ệ đi n ệ thế xoay chi u ề gây ra. B i ở v y ậ ở 2 đầu cu n ộ thứ c p ấ có hi u ệ đi n ệ th xoay chi ế u ề 3. K t ế lu n: ậ (sgk) 3: Tìm hi u ể tác d n ụ g làm bi n ế đ i ổ hiêu đi n ệ th ế c a ủ máy bi n ế th . ế II. Tác d ng ụ làm bi n ế đ i ổ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - GV: Gi a ữ U1; U2; n1; hi u ệ đi n ệ thế c a ủ máy bi n ế n2 có m i ố quan h ệ nào? - HS: Đ a ư ra dự đoán thế v m ề ối quan h . ệ 1. Quan sát: - GV: Yêu c u ầ HS - HS: Quan sát TN quan sát TN và ghi k t ế c a ủ giáo viên, ghi k t ế quả vào b ng 1 ả quả vào b ng 1. ả B ng ả 1 - GV: Qua k t ế quả TN K rút ra KL gì? - HS: Tr l ả i ờ . Q U1 U2 n1 n2 đo (V) (V) (vòng) (vòng) lần TN - GV: K t ế lu n. ậ 1 3 2 3 + N u ế n1 > n2 -> U1 3 9 như thế nào đ i ố v i ớ U2 -> máy đó g i ọ là C3: Hi u ệ đi n ệ thế ở 2 đ u ầ m i ỗ tăng th hay ế h t ạ h ? ế đo n ạ cu n ộ dây c a ủ máy bi n ế
U1/U2 = n1/n2 >1 -> - HS: Đ c ọ n i ộ dung thế tỉ lệ v i ớ số vòng dây c a ủ U1> U2 máy hạ thế k t ế lu n ậ : sgk mỗi cu n ộ dây. U1/U2 =n1/n2 < 1 -> U1 < U2 máy tăng th . ế 2. K t ế lu n: ậ sgk/101 U n 1 1 = U n 2 2
- Khi U1>U2 -> Máy tăng th . ế
- Khi U1< U2 -> Máy hạ th .- ế + 4: Tìm hi u ể v ề cách l p ắ đ t ặ máy bi n ế th ế ở 2 đ u ầ đư n ờ g dây t i ả đi n ệ - GV: + Để có U cao III. L p ắ đ t ặ máy bi n ế thế ở 2 hàng ngàn vôn trên đầu đư ng dây t ờ i ả đi n ệ đư ng ờ dây t i ả đi n ệ - Dùng máy bi n ế thế l p ắ ở đ u ầ để gi m ả hao phí đi n ệ đư ng ờ dây t i ả đi n ệ tăng hi u ệ năng thì ph i ả làm như điện thế th nào? ế - HS: Tr l ả i ờ . - Trư c ớ khi đ n ế n i ơ tiêu thụ thì + Khi sử d ng ụ dùng dùng máy bi n ế th ế hạ hi u ệ đi n ệ hiệu đi n ệ thế th p ấ thì th . ế ph i ả làm nh t ư h nào? ế M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85