Giáo án Mĩ thuật 1 Cánh diều Sáng tạo cùng vật liệu tái chế

Bài 13. SÁNG TẠO CÙNG VẬT LIỆU TÁI CHẾ (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS những đức tính chăm chỉ, tiết kiệm, ý thức
bảo vệ môi trường,... thông qua các hoạt động cụ thể sau: -
Tích cực tham gia các hoạt động học tập, sáng tạo; biết sưu tầm một số đồ
vật đã qua sử dụng có ở xung quanh để làm vật liệu và tái chế thành sản phẩm thẩm mĩ. -
Biết giữ vệ sinh trường lớp học, môi trường xung quanh như: gom nhặt giấy
vụn bỏ vào thùng rác, không để hồ dán, băng keo dính trên bàn, ghế. -
Trân trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn bè và người khác tạo ra; lắng
nghe bạn chia sẻ và tôn trọng sự chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm của bạn. -
Không tự tiện sử dụng đồ dùng, vật liệu của bạn/người khác, khi chưa được sự đồng ý. 2. Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1. Năng lực mĩ thuật -
Nhận biết được hình dạng khối cơ bản qua một số đồ vật đã qua sử dụng. -
Tạo được sản phẩm mĩ thuật theo ý thích từ những đồ vật đã qua sử dụng có
dạng khối cơ bản. Bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như
làm đồ dùng học tập, đồ chơi, đồ vật trang trí,... -
Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
2.2. Năng lực chung -
Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động sưu tầm, vật liệu để thực hành; tự lựa
chọn cách để thực hành, sáng tạo sản phẩm theo ý thích.

-
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm. -
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn vật liệu, hoạ phẩm,
công cụ để thực hành tạo nên sản phẩm.
2.3. Năng lực đặc thù khác -
Năng lực ngôn ngữ: Khả năng trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,... sản phẩm rõ ràng. -
Năng lực tư duy khái quát: Khả năng nhận biết các hình khối cơ bản từ
những đồ vật đã qua sử dụng, sản phẩm mĩ thuật. -
Năng lực thể chất: Sử dụng dụng cụ học tập khéo léo, linh hoạt và an toàn. -
Năng lực tính toán: Thể hiện khả năng nhận biết tỉ lệ cao, thấp, to, nhỏ, xa, gần,...
II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN
1. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở thực hành Mĩ thuật 1; các vật liệu, công
cụ,... như mục Chuẩn bị ở SGK. Đặc biệt cần có những vật liệu dạng khối
sẵn có ở địa phương như GV đã hướng dẫn.
2. Giáo viên: Vật liệu đã qua sử dụng có dạng khối, giấy màu thủ công,
kéo, bút chì, băng dính/hồ dán; sản phẩm mĩ thuật, hình ảnh minh hoạ nội
dung bài học; máy tính, máy chiếu, ti vi (nên có nếu điều kiện cho phép).
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TÔ CHÚC DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.
Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, giải quyết vấn đề,... 2.
Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, bể cá, động não, khăn phủ bàn,... 3.
Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm.


IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Ổn định lớp
GV có thể tạo tâm thế học tập cho HS thông qua:
- Ổn định trật tự, thực hiện - GV kiểm tra sĩ số HS. theo yêu cầu của GV. -
Gợi mở HS giới thiệu những đồ dùng, vật liệu đã - Tập trung chuẩn bị dụng cụ chuẩn bị. học tập. -
Kích thích HS tập trung vào hoạt động khởi - Giới thiệu những đồ dùng, động.
vật liệu đã chuẩn bị.


Hoạt động 2: Khỏi động, giới thiệu bài học
Có nhiều cách để GV giới thiệu bài: Giới thiệu bài
bằng cách tích hợp kiến thức của môn học khác hoặc - Lắng nghe, tương tác với
giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài học thông qua tổ GV.
chức hoạt động trò chơi. GV tham khảo gợi ý: -
GV liên hệ với Bài 12, tổ chức cho HS hoạt động - Quan sát, tìm hiểu,thảo luận.
nhóm thông qua trò chơi “Điều em đã biết” GV
đưa mỗi nhóm một sản phẩm và yêu cầu HS
quan sát, tìm hiểu sản phẩm. Lưu ý: -
Sản phẩm dạng khối, vật liệu/chất liệu mà HS đã - Nêu tên sản phẩm, loại vật biết.
liệu, tên khối, màu sắc,…
+ Nhiệm vụ: HS trong nhóm thảo luận, viết tên của
sản phẩm, tên loại vật liệu/ chất liệu làm nên sản phẩm,
tên khối và màu sắc trên sản phẩm. - Trình bày, nhận xét.
+ Kết quả: Viết đúng, đủ các thông tin theo yêu cầu ở nhiệm vụ.
+ Đánh giá kết quả: Dựa trên kết quả, thời gian
hoàn thành, phối họp giữa các thành viên trong nhóm.
GV dựa trên kết quả của các nhóm và gợi mở vào bài học.
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu, khám
phá Những điều mới mẻ
3.1. Quan sát, nhận biết 3.1.1.
Nhận biết vật liệu dạng khối
- Quan sát hình ảnh trang 57 -
GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh trang 57 SGK và vật liệu do GV chuẩn
SGK và vật liệu do GV chuẩn bị. Yêu cầu thảo