Giáo án Mĩ thuật lớp 1 (sách mới) | Giáo án Mĩ thuật lớp 1

Ngày soạn: …. / …. /….
Ngày dạy: …. / …. / ….
CHỦ ĐỀ 1: MĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ:
- Nhận biết được mĩ thuật có ở xung quanh và được tạo bởi những người khác
nhau, nhấn mạnh đến đối tượng là học sinh trong nhà trường.
- Nhận biết được một số đồ dùng, công cụ, vật liệu để thực hành, sáng tạo trong môn học
- Bước đầu biết cách bảo quản, sử dụng một số đồ dùng học tập. - Năng lực số:
+ 2.1.CB1b: Nhận biết và tương tác được với phương tiện nghe nhìn kĩ thuật số
phổ thông của lớp học;
+ 1.1.CB1a: Bước đầu nhận diện được hình ảnh các sản phẩm mĩ thuật số đơn
giản hiển thị trên không gian mạng mạng internet;
+ 2.5.CB1a: Biết phân biệt chuẩn mực hành vi giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập
truyền thống và thiết bị công nghệ qua tranh ảnh.
+ 4.3.CB1a: Hình thành thói quen bảo vệ thị lực và tư thế ngồi học khoa học khi
tiếp xúc môi trường công nghệ.
II. PHƯƠNG PHÁP/ HÌNH THỨC DẠY HỌC
- Dạy học theo chủ đề, dạy học khám phá – sáng tạo và vận dụng linh hoạt những
phương pháp dạy học phù hợp với nhận thức học sinh, điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- Tuỳ vào cơ sở vật chất của nhà trường, GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh, clip
liên quan đến chủ đề trình chiếu trên Powerpoint để HS quan sát.
- Một số sản phẩm mĩ thuật. đồ dùng học tập, hình ảnh liên quan đến hoạt động
học tập môn mĩ thuật giúp học sinh quan sát trực tiếp.
- Thiết bị số (Máy tính, máy chiếu có kết nối mạng), phần mềm thiết kế hoặc trò
chơi tương tác kĩ thuật số (Quizizz/Wordwall), công cụ Chatbot AI hoặc phần
mềm sinh ảnh AI (như Bing Image Creator/Canva AI) giúp tạo lập hình mẫu sản
phẩm mĩ thuật trực quan cho học sinh. 2. Học sinh
- Sách Mĩ thuật lớp 1, Vở thực hành Mĩ thuật lớp 1, đồ dùng học tập trong môn học.
- Bố trí lớp học: GV có thể chia lớp thành các nhóm (khoảng từ 5 - 6 HS/ nhóm)
ở phòng học mĩ thuật, hoặc ngồi bình thường như trong các giờ học khác.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Đồ dùng, (Thời
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS phương tiện gian 1) DH
1. Sản phẩm mĩ thuật
Giáo cụ trực quan tùy Sách Mĩ thuật lớp 1, Máy chiếu (giá
theo điều kiện nhà Vở thực hành Mĩ thuật treo giấy A0),
trường, khả năng của lớp 1, đồ dùng học tập bút trình chiếu mỗi giáo viên. trong môn học. (nếu có).
GV căn cứ gợi ý các hoạt HS trình bày hiểu biết
động trong SGV để tổ của mình về những sản chức.
1 Việc phân bố thời gian ở mỗi nội dung giáo dục căn cứ theo sĩ số và năng lực của HS trong lớp.
GV dùng phần mềm phẩm mĩ thuật có trong
máy tính trình chiếu bộ sách.
sưu tập tranh "Triển lãm - Học sinh quan sát
mĩ thuật số thiếu nhi" có màn chiếu, bước đầu
kết nối mạng internet. làm quen và nhận biết
GV mượn một chatbot được môi trường
AI tại lớp gõ nhanh câu internet chứa thông tin,
hỏi: "Kể tên các loại sản hình ảnh số phục vụ
phẩm mĩ thuật phổ biến nhu cầu tìm kiếm,
của học sinh". GV chiếu khám phá bài học của
câu trả lời từ AI lên màn môn Mĩ thuật
hình để học sinh làm (1.1.CB1a)
quen với dữ liệu số trực quan (1.1.CB1a, 6.3.CB1b).
Căn cứ ý kiến phát biểu HS lắng nghe và đặt
của HS, GV giải thích câu hỏi khi chưa hiểu.
trên cơ sở phân tích trên giáo cụ trực quan/ hình minh họa trong sách.
Để củng cố kiến thức, HS trả lời nội dung liên
GV yêu cầu HS kể tên quan. một số sản phẩm mĩ
thuật mình đã làm hoặc đã thấy trong nhà trường. Chú ý
Các sản phẩm mĩ thuật giới thiệu phần
này sẽ là cơ sở giúp HS chiếm lĩnh kiến
thức trong các bài tiếp theo, nên chỉ giới
thiệu mà không đi sâu về chất liệu, cách làm.
2. Mĩ thuật do ai tạo nên
Giáo cụ trực quan tùy Sách Mĩ thuật lớp 1, Máy chiếu (giá
theo điều kiện nhà Vở bài tập Mĩ thuật lớp treo giấy A0),
trường, khả năng của 1, đồ dùng học tập bút trình chiếu mỗi giáo viên. trong môn học. (nếu có).
GV căn cứ hình minh - HS nói những hiểu
họa và câu hỏi trong biết của mình về
SGV và hỏi HS để làm những ai thực hiện
rõ nội dung ở phần này. được các sản phẩm Mĩ Nội dung này làm rõ: thuật. - Nghề - HS quan sát hoạt - Lứa tuổi động tạo tranh từ câu GV dùng công cụ AI lệnh của giáo viên, sinh ảnh (Text-to- bước đầu làm quen và Image) gõ nhanh câu
nhận diện được các trò
lệnh tại lớp: "Vẽ một chơi, công cụ vẽ tranh
bức tranh hoạt hình em thông minh hoặc ứng bé lớp 1 đang ngồi vẽ dụng AI xung quanh tranh phong cảnh quê
đời sống kĩ thuật số
hương". GV trình chiếu (6.3.CB1a). bức ảnh do AI vừa tạo lên màn hình lớp học,
tạo bối cảnh công nghệ trực quan và giáo dục học sinh: Mĩ thuật có