Giáo án Ngày hôm qua đâu rồi? Tiếng Việt 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? (TIẾT 11-14) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Biết xem lịch và nói được ích lợi của lịch; nêu được phỏng đoản của bản thân
về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa;
phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài
đọc: Chúng ta cần làm những việc có ích để không lãng phí thời gian, biết liên
hệ bản thân: chăm chỉ học hành, không để lãng phí thời gian, tìm được 3 - 5 từ
ngữ chỉ sự vật, hoạt động có trong bài thơ.
- Viết đúng chữ Ă, Â hoa và câu ứng dụng. 2. Năng lực - Năng lực chung:
 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực riêng:
 Bước đầu làm quen với từ chỉ sự vật và câu giới thiệu. Tìm và đặt được câu
giới thiệu một bạn cùng lớp.
 Trao đổi được những việc em cần làm đề không lãng phí thời gian cuối tuần. 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng sự chăm chỉ, tính tự giác, trách nhiệm với những việc làm của mình.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.


2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Tờ lịch ngày hôm trước buổi học.
- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â.
- Bảng phụ ghi hai khổ thơ đầu.
- Thẻ từ để ghi các từ ngữ ở Bài tập 3.
- Ảnh hoặc tranh vẽ các bạn trong lớp để chơi trò chơi.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh - SHS.
- Vở Tập viết 2 tập một.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1-2
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học
sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: - GV cho SH quan - HS trả lời. sát hình ảnh tờ lịch, hướng dẫn HS
+ Nội dung trên tờ lịch: Thứ 7 ngày 25
thảo luận và trả lời
tháng 9 năm 2021; ngày 19 tháng 8 câu hỏi: năm 2021.
+ Đọc các nội dung trên tờ lịch
+ Chúng ta cần lịch để: xem thứ, ngày,
tháng âm lịch và dương lịch.
+ Trao đổi với bạn: Chúng ta cần lịch để làm gì?
- GV dẫn dắt vào bài học: Trong gia đình của
chúng ta, đều có những tờ lịch treo tường như
hình ảnh vừa quan sát. Tờ lịch có rất nhiều
ích lợi. Nhìn vào tờ lịch, chúng ta có thể biết


được rất nhiều việc mà các em đã làm được
và chưa làm được của ngày hôm qua. Thời
gian đã trôi đi thì không trở lại. Nhưng muốn
thời gian ở lại, mọi người, mọi vật đều phải
cố gắng làm việc hằng ngày. Một bạn nhỏ đã
hỏi bố một câu hỏi rất ngộ nghĩnh: Ngày hôm
qua đâu rồi? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu
bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? sẽ tìm được
câu trả lời thú vị. Chúng ta cùng vào bài học
ngày hôm nay - Bài 3: Ngày hôm qua đâu rồi?.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Ngày hôm quan
đâu rồi? SHS trang 18, 19 với trôi chảy bài
đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, đúng logic
ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân
vật và lời người dẫn chuyện.
b. Cách thức tiến hành
Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS quan
- HS trả lời: Trong tranh có hai nhân
sát tranh minh họa bài thơ
vật (người bố và người con). Họ đang Ngày hôm quan đâu rồi?
nói chuyện với nhau (người con cầm
và trả lời câu hỏi: Trong
tờ lịch, người bố vui vẻ xoa đầu con). tranh có những nhân vật nào? Họ đang làm gì?
- GV đọc mẫu toàn bài thơ:
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
+ Đọc phân biệt giọng nhân vật: Giọng bạn
nhỏ thể hiện sự ngạc nhiên; giọng người bố
thể hiện sự ân cần, vui vẻ.
+ Ngắt nghỉ hơi sau các dòng thơ, khổ thơ.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó: tỏa hương, ước mong. - HS luyện đọc.


- GV mời 4 HS đọc bài (Mỗi HS 1 đọc 1 khổ thơ): - HS đọc bài.
+ HS1(Đoạn 1): từ đầu đến “bố cười”.
+ HS1 (Đoạn 2): tiếp theo đến “tỏa hương”.
+ HS3 (Đoạn 3): tiếp theo đến “ước mong”.
+ HS4 (Đoạn 4): đoạn thơ còn lại.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, luyện đọc theo 4 đoạn.
- HS luyện đọc theo nhóm.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ
khó; đọc thầm lại bài thơ; trả lời câu hỏi trong
SHS; nêu được nội dung bài học, liên hệ bản thân.
b. Cách thức tiến hành
Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó: gặt hái, ước mong. - HS giải nghĩa từ khó: + Gặt hái: thu hoạch.
+ Ước mong: mong muốn, ước ao.
- GV hướng dẫn HS đọc thầm lại bài thơ một - HS đọc thầm. lần nữa.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời
các câu hỏi trong phần Cùng tìm hiểu SHS trang 19.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:
Câu 1: Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?
+ GV hướng dẫn HS đọc thông tin đoạn thơ