Giáo án Những cái tên Tiếng Việt 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: NHỮNG CÁI TÊN (TIẾT 11-14) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Nói được với bạn tên của em; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung
bài qua tên bài và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu
nội dung bài đọc: Mỗi cái tên đều có ý nghĩa, gửi gắm những điều đẹp đẽ mẹ
cha mong ước cho em; biết liên hệ bản thân: chăm chỉ rèn luyện để xứng với
tên mình - mong ước mà cha mẹ gửi gắm; biết viết tên riêng đúng chính tả và
trang trí bảng tên của mình.
- Viết đúng chữ C hoa và câu ứng dụng. 2. Năng lực - Năng lực chung:
 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực riêng:
 Viết hoa đúng tên riêng của người.
 Nói được với người thân về tên các bạn trong lớp. 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên

- Giáo án.
- Những tờ giấy có viết tên học sinh (có cách điệu và sáng tạo). - Mẫu chữ viết hoa C.
- Bảng phụ ghi khổ thơ thứ hai và ba.
- Thẻ từ để HS ghi các từ ngữ ở Bài tập 3.
- Ảnh HS trong lớp để làm bài tập.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 - 2
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và
từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV giới thiệu tên bài học: + GV hướng - HS trả lời. dẫn HS thảo luận theo cặp,
trả lời câu hỏi: Nói với bạn tên của em theo gợi ý :
+ GV dẫn dắt vào bài học: Các em đều có
mỗi người một cái tên mà cha mẹ đặt cho. Đó
là những cái tên thật đặc biệt, thể hiện những
mong ước của cha mẹ khi sinh thành ra các
em. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu về những cái tên cha mẹ đặt sẽ theo mỗi
chúng ta suốt đời. Chúng ta cùng vào Bài 3: Những cái tên.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC


Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Những cái tên
SHS trang 34 với giọng thong thả, trong sáng, vui tươi.
b. Cách thức tiến hành
- HS trả lời: Trong bức tranh có bố,
Bước 1: Hoạt động cả lớp
me và em bé. Bố đang nói và gọi tên
- GV hướng dẫn HS quan sát
em bé: “Chào Hiền Thảo”.
tranh và trả lời câu hỏi:
Trong bức tranh có những ai,
nhân vật trong tranh đang nói
- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo. gì.
- GV đọc mẫu toàn bài:
+ Đọc với giọng thong thả, trong sáng, vui tươi.
+ Ngắt nghỉ hơi đúng. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn thơ.
- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó:
bao nhiêu, bấy nhiêu, ước. - HS đọc bài.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV mời 4 HS đọc bài thơ:
+ HS1(Đoạn 1): từ đầu đến “tên hay”.
+ HS1 (Đoạn 2): tiếp theo đến “cho em”.
+ HS3 (Đoạn 3): tiếp theo đến “không mất”.
+ HS4 (Đoạn 4): đoạn còn lại.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ
khó; đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi phần
Cùng tìm hiểu; nêu được nội dung bài học, liên hệ bản thân.
b. Cách thức tiến hành


Bước 1: Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:
+ Vô hình: không có hình thể, không nhìn thấy được.
Bước 2: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài đọc, thảo luận
nhóm trả lời các câu hỏi trong phần Cùng tìm hiểu SHS trang 35.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu - HS trả lời: Khi đặt tên, cha mẹ ao hỏi 1:
ước những điều đẹp đẽ cho con.
Câu 1: Khi đặt tên, cha mẹ ao ước điều gì cho con?
+ GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ thứ 2 để tìm câu trả lời.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
+ GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu - HS trả lời: Dòng thơ trong khổ 3 cho hỏi 2:
thấy cái tên cha mẹ đặt rất đáng quý:
Tên cùng em ra đường/Tên theo em
Câu 2: Dòng thơ nào trong khổ 3 cho thấy cái đến lớp.
tên cha mẹ đặt rất đáng quý.
+ GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ thứ 3 để tìm câu trả lời.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu - HS trả lời: Cái tên nhắc bạn nhỏ làm hỏi 3: người tốt.
Câu 3: Cái tên nhắc bạn nhỏ điều gì?
+ GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ thứ 4 để tìm câu trả lời.
+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu - HS trả lời: Em cần giới thiệu tên hỏi 4: mình khi: