Giáo án Ôn tập chương 2 Toán 9 Học kì 1

TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG II I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản của chương giúp HS hiểu sâu hơn, nhớ lâu
hơn về các khái niệm hàm số, biến số, đồ thị của hàm số, khái niệm của hàm số bậc
nhất y = ax + b, tính đồng biến, tính nghịch biến của hàm số bậc nhất. Giúp HS
nhớ lại các điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau, vuông góc với nhau. 2. Năng lực
- Năng lực chung: NL sử dụng ngôn ngữ toán học: kí hiệu, tưởng tượng. NL tư
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toán học. NL thực hiện các phép tính.NL
hoạt động nhóm. NL sử dụng các công cụ: công cụ vẽ
- Năng lực chuyên biệt: Xác định được đâu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập nghiệm của nó. 3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Sgk, Sgv, các dạng toán…
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị các dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán


III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục đích: Kích thích tính ham học hỏi của học sinh và bước đầu hình thành kiến thức mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau :
1/ Nêu định nghĩa hàm số? Hàm số được cho bằng những cách nào? Cho ví dụ.
2/ Đồ thị hàm số y = f (x) là gì ?
3/ Thế nào là HSBN ? cho ví dụ. Nêu tính chất của hàm số y = ax + b
4/ Góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b và trục Ox được xác định ntn ?
5/ Vì sao người ta gọi a là hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ?
6/ Khi nào hai đường thẳng (d) y = ax +b ( ) và (d’) y = a’x +b’ ( ) : cắt nhau, song song, trùng nhau ?
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục đích: Hs nắm được lý thuyết để làm các bài tập vận dụng
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện:


Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài 32 : (sgk)
Cho HS hoạt động nhóm làm các bài tập a) Hàm số y = (m -1)x +3 đồng biến 32; 33; 34; 35 tr61 SGK
Nửa lớp làm bài 32; 33.
b) Hàm số y = (5 – k )x +1 nghịch biến Nửa lớp làm bài 34; 35.
Bài 33 : (sgk) Hai h/s y = 2x + (3 + m) và y
HS xác định toạ độ các điểm A, B, C
= 3x + ( 5 - m ) đều là hàm số bậc nhất,
H. Để xác định toạ độ điểm C ta làm tn ? Đã có a a’ ( 2 3 ). Do đó đồ thị của
Có được x =1,2, làm thế nào để tính y?
chúng cắt nhau tại một điểm trên trục tung
Làm thế nào để tính AB và AC ?
Bài 34 : (sgk) .Hai đường thẳng y = (a – 1)x
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+2 (a 1) và y = (3 –a )x +1 (a 3) đã có
+ HS: Trả lời các câu hỏi của GV
tung độ gốc b b’ (2 1) . Do đó hai
đường thẳng song song với nhau
+ GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS
thực hiện nhiệm vụ
Bài 35 : (sgk )
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS báo cáo kết quả
Hai đường thẳng y = kx + (m - 2) (k 0) và
+ Các HS khác nhận xét, bổ sung cho y = (5 – k)x + (4 - m ) (k 5) trùng nhau. nhau
- Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh
giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS GV chốt lại kiến thức


Bài 37 : ( sgk )
* Đồ thị hàm số y = 0,5x + 2 là đường thẳng
cắt trục tung tại điểm A (0 ; 2) và cắt trục
hoành tại điểm B (-4 ; 0).
* Đồ thị hàm số y = 5 – 2x là đường thẳng
cắt trục tung tại điểm C (0 ; 5) và cắt trục
hoành tại điểm D (2,5 ; 0)
b) A ( -4 ; 0 ) và B ( 2,5 ; 0 ) Vì hai đường thẳng cắt nhau nên ta có phương trình hoành độ giao điểm của
hai đường thẳng là : 0,5x +2 = -2x +5 2,5 x = 3 x = 1,2
Thay x = 1,2 vào hàm số y =0,5 x + 2 Ta có y = 0,5 . 1,2 +2 = 2,6
Vậy toạ độ điểm C là C ( 1,2 ; 2,6 )
c) Ta có AB = AO + OB = 4 + 2,5 = 6,5 ( cm )