Giáo án Phép cộng có tổng là số tròn chục Toán 2 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... L p: ớ ... BÀI: PHÉP C N Ộ G CÓ T N Ổ G LÀ S Ố TRÒN CH C Ụ (2 TIẾT) I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n t ế h c ứ - Th c hi ự n đ ệ ư c ợ phép c ng có t ộ ổng là số tròn ch c ụ - C ng ủ cố ý nghĩa c a ủ phép c ng, ộ v n ậ d ng ụ gi i ả quy t ế v n ấ đề đ n ơ gi n ả liên quan đ n ế phép c ng. ộ - Tính toán trong trư ng ờ h p có hai ợ d u phép t ấ ính (+). - Gi i ả quy t ế v n đ ấ đ ề n gi ơ n ả liên quan t i ớ đ dài ộ và đ n v ơ xăng ị -ti-mét. 2. Năng l c ự
* Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ để th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ h c ọ t p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự . ế * Năng l c
ự riêng: Tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c, ọ mô hình hóa toán h c, ọ gi i ả quy t ế v n đ ấ t ề oán h c, ọ giao ti p t ế oán h c. ọ 3. Phẩm ch t ấ : - Bồi dư ng ph ỡ m ẩ ch t ấ yêu nư c ớ - Tích h p: ợ Toán h c và cu ọ c ộ s ng, ố T nhi ự ên và Xã h i ộ II. THIẾT B D Ị ẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án, SGK, SGV. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85[Type here]
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - 2 th ch ẻ c ụ và 10 kh i ố l p ậ phư ng, ơ hình v ẽ cho bài luy n t ệ p ậ 1 và Vui h c ọ (n u ế cần). 2. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SGK. v ghi ở , bút vi t ế , b ng con… ả - 2 th ch ẻ c và 10 kh ụ ối l p ph ậ ư ng ơ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ HS A. KH I Ở Đ N Ộ G Mục tiêu: T o ạ tâm thế h ng ứ thú cho HS và t ng b ừ ư c ớ cho HS làm quen v i ớ bài h c ọ m i ớ . Cách ti n hà ế nh: - GV cho HS ch i ơ trò ch i ơ “Tìm b n” ạ - GV cho HS vi t ế số vào b ng ả con (m i ỗ em - HS vi t ế số b t ấ kì vào b ng ả t ch ự n ọ m t ộ số b t ấ kì t 1 đ ừ n 9 ế ). con - GV cho HS tìm b n ạ đ hai ể s c ố ng ộ l i ạ b ng ằ 10. - HS tìm các b n ạ Hai b n ạ nào tìm đư c ợ nhau s m ớ nh t ấ thì th ng ắ cu c. ộ - HS nghe GV gi i ớ thi u ệ bài - GV cùng c ả l p ớ nh n ậ xét, đánh giá, d n ẫ HS m i ớ vào bài h c m ọ i ớ B. BÀI H C Ọ VÀ TH C Ự HÀNH Mục tiêu: HS n m ắ đư c ợ cách c ng ộ có nhớ trong ph m ạ vi 100 và bi t ế áp d ng ụ để th c ự hành. Cách ti n hà ế nh:
Bước 1: Xây d ng ự bi n ệ pháp c ng ộ có nhớ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85[Type here]
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) trong ph m ạ vi 100 - GV chia l p t ớ hành các nhóm 4 HS:
* Bước 1: Tìm hi u v ể n đ ấ ề
- HS các nhóm quan sát phép - GV vi t
ế phép tính 26 + 4 = ? lên b ng, ả yêu tính
cầu các nhóm quan sát phép tính. - GV yêu c u ầ các nhóm th o ả lu n, ậ trình bày - HS nh n ậ bi t ế : ta ph i ả tính 26 nh n ậ bi t ế yêu c u ầ + 4 * Bước 2: Lập k h ế oạch - GV g i ợ ý: Dùng các thẻ ch c ụ và các kh i ố - HS chú ý l ng ắ nghe và nh n ậ l p ậ phư ng ơ thể hi n
ệ phép tính 26 + 4. Yêu bi t ế : cầu HS nh n ậ bi t ế mu n ố tính ph i
ả làm như + Muốn tính 26 + 4 ph i ả g p ộ 2 th nào? ế thanh ch c ụ và 6 kh i ố l p ậ phư ng ơ v i ớ 4 kh i ố l p ậ phư ng ơ - GV yêu c u ầ các nhóm th o ả lu n,
ậ nêu cách để tìm số kh i ố l p ậ phư ng ơ có th c ứ gi i ả quy t
ế , nêu tên cách làm: Đ m ế hay tất c . ả Tính. - HS các nhóm th o l ả u n: ậ * Các kh năng ả có th ể x y ả ra. • Đ m ế : Đ m ế trên các kh i ố l p ậ phư ng ơ (đ m ế các thẻ ch c ụ r i ồ đ m ế thêm các khối l p ph ậ ư ng ơ r i ờ ). Đ m ế trên các ngón tay….. • Tính:
6 + 4 = 10; 20 + 10 = 30 nên 26
* Bước 3: Ti n hành ế k ho ế ạch + 4 = 30.
- GV yêu cầu các nhóm th c hi ự ện k ho ế ạch: Vi t ế phép tính đã th c hi ự n r ệ a b ng con: ả M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85[Type here]
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) 26 + 4 = 30. - HS ho t ạ đ ng ộ nhóm vi t ế phép - GV g i ọ m t
ộ vài nhóm trình bày cách th c ứ tính ra b ng ả con gi i ả quy t ế : + Làm b ng cách ằ nào? (đ m ế hay tính)
- HS các nhóm trình bày cách + Đ m ế th nào? ế th c hi ự ện + Tính th nào? ế - GV t ng ổ k t ế ng n ắ g n ọ cách làm c a ủ các nhóm. - GV gi i ớ thi u ệ biện phép tính, v a ừ nói v a ừ vi t ế : - HS l ng ắ nghe Để th c ự hi n ệ phép c ng ộ 24 + 6 ta có thể làm nh s ư au: • Đ t ặ tính: Vi t ế số h ng ạ này dư i ớ số h ng ạ - HS l ng ắ nghe, quan sát và ghi kia sao cho số đ n ơ vị th ng ẳ c t ộ v i ớ nhau, nh ki ớ n t ế h c ứ vi t ế dấu c ng, k ộ ẻ v ch ạ ngang. • Tính t ph ừ i ả sang trái: 6 c ng ộ 4 b ng 10, vi ằ t ế 0, nh 1. ớ 2 thêm 1 b ng ằ 3, vi t ế 3. V y ậ 26 + 4 = 30 * Bước 4: Ki m ể tra - GV cho cả l p ớ cùng đ m ế theo ch c ụ trên các khối l p ậ phư ng ơ và đ m ế ti p ế các kh i ố l p ậ - HS cả l p cùng đ ớ m ế phư ng ơ r i ờ để kh ng đ ẳ nh k ị t ế qu đúng. ả - GV t ng ổ k t ế : V i
ớ phép tính 26 + 24 có thể - HS l ng ắ nghe th c ự hi n t ệ heo trình t : ự • HS đ t ặ tinh r i ồ tính. • Dùng ĐDHT ki m ể ch ng k ứ t ế quà. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85[Type here]